第5講綠色植物的新陳代謝(二)了解綠色植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu))【考點梳理】1．根尖由_______、_______、_______、_______組成。根冠具有_______作用；分生區(qū)細胞能不斷進行_______；伸長區(qū)細胞能較快伸長；_______是植物吸水的最主要部位。一株植物所有根的總稱叫_______，可分為有明顯主根的_______和沒有明顯主根的_______。2．莖由_______、_______、_______、_______、___等組成。樹皮具有_______作用，其韌皮部中有輸導(dǎo)有機物的_______；_______中有輸送水和無機鹽的_______。3．葉片由_______、_______、_______等組成。葉表皮上有半月形的保衛(wèi)細胞，保衛(wèi)細胞間的小孔是_______。根部吸收的水，大部分以氣體狀態(tài)從氣孔中散發(fā)出去，叫做_______，小部分參與光合作用和呼吸作用等代謝活動。分類二無機鹽和水對植物生長的作用)根冠分生區(qū)伸長區(qū)根毛區(qū)保護分裂根毛區(qū)根系直根系須根系樹皮韌皮部形成層木質(zhì)部髓保護篩管木質(zhì)部導(dǎo)管葉表皮葉肉葉脈氣孔蒸騰作用【活學(xué)活用】1．如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，請回答問題：(1)標(biāo)明結(jié)構(gòu)名稱：A._______；B.______；C.______；D.______。(2)如果去掉______，根不能再生長。(3)根生長最快的部位是______。(4)根的長度能夠不斷增加，是因為______區(qū)的細胞能夠______增加細胞數(shù)量和______區(qū)的細胞能夠不斷______增大體積的緣故。成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠分生區(qū)伸長區(qū)分生分裂伸長生長2．如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：(1)寫出圖中標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)名稱：②___________________________，⑥_______。(2)葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從標(biāo)號___處進入葉內(nèi)，所需水分通過圖中標(biāo)號___所示部分運輸而來。(3)葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標(biāo)號___所示部分含有較多的_______。柵欄組織(或葉肉細胞)氣孔⑥③②葉綠體【考點梳理】1．氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對植物生長的影響2.富營養(yǎng)化富營養(yǎng)化是指生物所需的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進入湖泊、河口、海灣等水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶氧量下降，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象。水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化現(xiàn)象時，由于_______大量繁殖，往往使水體呈現(xiàn)藍色、紅色等，這種現(xiàn)象在淡水中叫_______，在海洋中叫_______。缺失氮、磷、鉀對植物生長的影響)礦質(zhì)元素對植物生長的作用缺乏時的影響氮組成葉綠素的重要元素，能促使農(nóng)作物的莖、葉茂盛植株矮小，葉色發(fā)黃磷促使農(nóng)作物根系發(fā)達，穗數(shù)增多，籽粒飽滿生長緩慢，植株暗綠帶紅，籽粒不飽滿鉀使莖稈粗壯，促成糖和淀粉的生成莖稈細弱、易倒伏，植株矮小，葉片帶褐斑浮游生物水華赤潮【活學(xué)活用】3．農(nóng)諺“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。肥料的作用主要是給農(nóng)作物生長提供()A．水B．無機鹽C．有機物D．氧氣4．在農(nóng)作物栽培過程中，需要使用量最多的無機鹽是()A．含氮、磷、鉀的B．含錳、鉬、銅的C．含氮、磷、鈣的D．含鐵、鋅、鈣的5．種植下列作物，需要較多含氮無機鹽的是()A．花生B．番茄C．青菜D．馬鈴薯6．水體富營養(yǎng)化的主要原因是由哪些礦物質(zhì)元素引起的()A．磷、鎂B．鉬、銅C．氮、磷D．鐵、鈣BACC【考點梳理】1．水和無機鹽的吸收(1)水分的吸收方式：______吸水。(2)吸收水和無機鹽的部位：器官是___。主要區(qū)域是根尖的______，主要細胞是_______。(3)水分的吸收條件：根毛細胞的細胞液濃度______土壤溶液濃度。2．水和無機鹽的運輸(1)運輸水和無機鹽的結(jié)構(gòu)是：木質(zhì)部中的______。(2)運輸方向：自下而上的，從___→___→___。3．水的利用和散失(1)水的利用：約1%用于___________。(2)水的散失：約99%通過_______散失。植物對水和無機鹽的吸收、利用和散失)滲透根根毛區(qū)根毛細胞大于導(dǎo)管根莖葉光合作用等代謝蒸騰作用4．蒸騰作用(1)概念：植物體內(nèi)的液態(tài)水以水蒸氣的形式通過葉表皮的氣孔散失到大氣中的現(xiàn)象。(2)意義：①是植物吸收____的動力。②是___________在植物體內(nèi)向上運輸?shù)闹饕獎恿Α＂劢档腿~片的___。(3)氣孔氣孔是由____細胞形成的，是_____________________等物質(zhì)進出植物的門戶。水分水分和無機鹽溫度保衛(wèi)氧氣、二氧化碳、水蒸氣【活學(xué)活用】7．給植物一次施肥過多會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象的原因是()A．土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度，細胞吸水B．土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度，細胞吸水C．土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度，細胞失水D．土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度，細胞失水8．土壤中的水分被參天大樹的根吸收后，能到達樹冠，其中完成水分運輸作用的結(jié)構(gòu)是()CB9．生物小組的同學(xué)在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認為不正確的是()A．根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)B．根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C．導(dǎo)管中水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”D．篩管是運輸水和無機鹽的附屬結(jié)構(gòu)10．俗話說“大樹底下好乘涼”，主要原因是()A．大樹的樹冠遮擋住了陽光B．大樹有很強的蒸騰作用，帶走了周圍空氣的熱量C．大樹根系發(fā)達，使周圍土壤中水分增多D．大樹能刮風(fēng)，吹走了周圍的熱量DB11．(2013·紹興)如圖所示，將生長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺上，甲盆定期澆適量水，乙、丙兩盆不澆水。15天后，甲、丙兩盆植物均存活，乙盆植物枯死。對此實驗，下列解釋或推論合理的是()A．乙盆植物因缺水枯死B．仙人掌能存活是因為發(fā)生了變異C．若給仙人掌定期澆水，其葉會轉(zhuǎn)變成闊葉D．闊葉植物能進化成仙人掌等葉成刺狀的植物A【考點梳理】1．合理灌溉和合理施肥(1)水、無機鹽是細胞構(gòu)成的基本成分和生理活動的重要參與者，應(yīng)根據(jù)植物的需求規(guī)律，適時、適量的進行灌溉、施肥。(2)過多的水分會影響到根部等器官的________，從而導(dǎo)致爛根等現(xiàn)象的出現(xiàn)。過多的______會引起“燒苗”，缺乏時會影響植物的正常發(fā)育。2．種子處理成熟的種子，時刻進行_________，為了有效提高種子的儲藏時間，可采取________、_______等方法降低種子的________。說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的新陳代謝原理)呼吸作用無機鹽呼吸作用低溫干燥呼吸作用【活學(xué)活用】12．為了達到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取的措施有()①延長光照時間②合理密植③增加二氧化碳濃度④減少二氧化碳濃度A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④13．(2014·臺州)隨著化石燃料的大量使用，SO2已成為主要的大氣污染物之一。SO2會影響植物的生長嗎？某科學(xué)興趣小組進行了如下實驗探究：取4個相同的飲料瓶，分別編為1、2、3、4號并貼上標(biāo)簽，1～3號瓶內(nèi)各充有不同濃度的SO2氣體，4號瓶不充入SO2。然后在瓶內(nèi)分別放入1片大小相同的菠菜葉，迅速擰緊瓶蓋，放在窗口處。隨時觀察葉片變化，記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。再以油菜、青菜為材料，重復(fù)上述實驗。實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如表格(“——”表示實驗時間內(nèi)無變化)。B編號SO2濃度

(克/升)

菠菜/油菜/青菜受害時間(分鐘)

出現(xiàn)

黃斑較多

黃斑大面積

變黃整體

變黃

10.283/17/136/25/2010/32/2420/46/3120.422/7/114/22/189/28/2215/34/2830.561/5/63/10/127/15/1613/24/2040————————(1)4號瓶的作用是_______。(2)對實驗所用的飲料瓶還有什么要求？__________________。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，同種植物的受害程度與_________________有關(guān)。(4)由實驗可知，以上三種植物中最適合用來監(jiān)測大氣中SO2濃度的是______。作對照(組)無色透明且氣密性良好SO2濃度、受害時間菠菜專項一無機鹽的作用)【重點提示】植物的生長離不開無機鹽，其中植物需要較多的無機鹽是含N、P、K的無機鹽。了解無機鹽的作用是學(xué)習(xí)本塊內(nèi)容的關(guān)鍵。【例1】土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，某同學(xué)為了驗證鎂是甲種植物正常生長所必需的元素，設(shè)計了如下實驗：選擇兩盆生長狀況相似的甲種植物，在一盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種植物的土壤中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其他實驗條件相同，觀察比較兩盆植物的生長情況，如圖所示。你認為這樣的設(shè)計合理嗎？________；理由是____________________________________________。【點撥】在做探究實驗時，需要控制變量，除了自變量不同外，其他的有關(guān)變量必須要相同，這樣才能得出因變量和自變量的正確關(guān)系。本題中的實驗設(shè)計不合理之處在于：植物栽種在土壤中，而土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，因此，只澆蒸餾水的一盆植物也能從土壤中吸收到鎂離子，因此設(shè)計不合理。【答案】不合理兩盆植物的土壤中含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無機鹽1．含鉀無機鹽能促進淀粉的形成與運輸，若對下列植物施肥，應(yīng)適當(dāng)增加含鉀無機鹽的是()A．諸城板栗B．青州蜜桃C．壽光水果黃瓜D．濰縣蘿卜2．農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥”。這說明植物的生長需要()A．水和無機鹽B．有機物C．維生素D．適宜的溫度AA【重點提示】主要考查蒸騰作用的過程、蒸騰作用的意義及蒸騰作用的應(yīng)用。蒸騰作用主要是指植物體吸收的水99%通過植物葉片上的氣孔散失的過程，能促進水和無機鹽在植物體內(nèi)運輸，以及降低植物體葉片的溫度。應(yīng)用主要體現(xiàn)在移栽和降低溫度方面。【例2】植物葉片的上下表皮都有氣孔，但一般植物葉片上表皮的氣孔總比下表皮的少，這是因為()A．上表皮的氣孔少，可以減少氧的散失B．上表皮的氣孔少，可以減少水分的散失C．下表皮的氣孔多，可以加速水分的散失D．下表皮的氣孔多，可以吸收更多的二氧化碳【點撥】由于陽光的照射，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。若上表皮的氣孔多于下表皮，水分散失較快，在缺少水分的時期，對植物生長不利。植物在長期的進化過程中，葉片的結(jié)構(gòu)趨于合理，上表皮氣孔少，有利于適應(yīng)干旱的環(huán)境。【答案】專項二蒸騰作用)B3．一株玉米在生長旺盛時，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于()A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．構(gòu)成細胞4．將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中(如圖)，會發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明了葉片的()A．下表皮光照較強B．下表皮氣孔較多C．下表皮顏色較深D．上表皮生命力弱AB【例1】某同學(xué)想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽”，于是他將兩株同樣大小的玉米幼苗分別放在盛有蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實驗結(jié)果如下圖(甲試管內(nèi)盛蒸餾水，乙試管內(nèi)盛土壤浸出液)，請根據(jù)圖示回答問題：(1)設(shè)計本實驗時提出的假設(shè)應(yīng)該是________________________________________________________________________探究無機鹽對植物的影響)________________________________________________________________________。(2)蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是_____________________。(3)實驗中，用一支試管盛蒸餾水的目的是_______________。(4)通過這個實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是_______________________。(5)兩支試管中的玉米幼苗除長勢不同以外，還會有哪些可見的區(qū)別？________________________________________________________________________。【點撥】本題主要考查無機鹽作用的相關(guān)實驗。實驗的假設(shè)可以是肯定的也可以是否定的，需要通過實驗來驗證。本題要通過所給信息進行分析兩組實驗的自變量和因變量，找出兩者的區(qū)別就是一個含有全部營養(yǎng)元素，一個只有蒸餾水。最終根據(jù)所缺乏元素在植物體內(nèi)的作用分析可能看得見的現(xiàn)象(如葉子顏色)。【答案】(1)植物的生活需要無機鹽(或植物的生活不需要無機鹽)(2)蒸餾水中沒有無機鹽的成分(3)起對照作用(4)植物的生活需要無機鹽(5)葉片顏色也可能不同1．(2013·衢州)小葉同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度(單位面積氣孔數(shù)目)時，采用了以下三種方案進行實驗。方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中(如圖所示)，觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。方案三：在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙(遇水會變紅)相對應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些。(1)采用方案____可以觀察到葉片的保衛(wèi)細胞。(2)方案二中觀察到________________________________的現(xiàn)象，說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。(3)小葉采用方案三進行實驗，貼上濾紙后經(jīng)過較長時間，發(fā)現(xiàn)兩張藍色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t。小葉同學(xué)認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二的實驗結(jié)論不一致。于是去問老師，老師詢問了小葉的實驗過程后，指出小葉用方案三所做實驗的結(jié)論不可靠。你認為老師這樣判斷的理由是________________________________________。一下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多(其他合理答案也行)實驗時間過長導(dǎo)致兩張濾紙都吸收了足夠多的水分2．某同學(xué)為了探究植物細胞的吸水和失水，做了如下實驗：步驟一：分別取20mL的清水和20mL不同濃度(5%、10%)的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中；步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中(蘿卜塊全部被淹沒)，都靜置浸泡5分鐘；步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三個燒杯中溶液的體積；步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下表中。

周圍溶液濃度(%)

清水5%的食鹽水10%的食鹽水

溶液體積(mL)19.522.624.4據(jù)實驗回答問題：(1)步驟二中存在明顯不足，請幫助指正：______________。(2)A組水體積略變小(不考慮蒸發(fā)、讀數(shù)誤差)，原因最可能是__________________。(3)從A組和B組實驗對比得出的結(jié)論是：_____________________________________。(4)從B組和C組實驗對比得出的結(jié)論是：____________________________________________。(5)該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水，也可以通過__________________的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水。蘿卜塊大小應(yīng)該一樣蘿卜塊吸水當(dāng)蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水當(dāng)蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快蘿卜塊【常見誤區(qū)】1．根尖各個部分的區(qū)分及各部分的作用。2．莖的結(jié)構(gòu)中導(dǎo)管和篩管的結(jié)構(gòu)和作用。3．葉片中保衛(wèi)細胞及氣孔的作用。4．水分和無機鹽的主要吸收部位、條件、在植物體內(nèi)的作用。5．根尖吸收水和無機鹽在移栽方面的應(yīng)用、蒸騰作用的意義及利用蒸騰作用解釋生活現(xiàn)象。【例2】下列哪項與水分的蒸騰作用無關(guān)()A．促進植物對水分的吸收和運輸B．促進無機鹽在體內(nèi)的運輸C．促進光合作用和呼吸作用D．降低植物體的溫度【錯解】此題易錯選D。【點撥】本題主要考查了對蒸騰作用意義的理解。蒸騰作用通過水分的散失促進植物對水的吸收，也帶動了水分的運輸，而無機鹽溶解在水中，也隨水的運輸而得以運輸；同時水分的蒸發(fā)要吸收很多熱量，從而降低植物體的溫度。【答案】C考點跟蹤突破5第二單元配合物的形成和應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航1.了解人類對配合物結(jié)構(gòu)認識的歷史。2.知道簡單配合物的基本組成和形成條件。3.掌握配合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。4.認識配合物在生產(chǎn)生活和科學(xué)研究方面的廣泛應(yīng)用。新知初探自學(xué)導(dǎo)引自主學(xué)習(xí)(2)配位鍵：共用電子對由一個原子單方向提供而跟另一個原子共用的共價鍵叫配位鍵。配位鍵可用A→B形式表示，A是_________________的原子，叫做電子對給予體，B是____________________的原子叫接受體。(3)形成配位鍵的條件提供孤電子對接受孤電子對①有能夠提供_______________的原子，如______________等。②另一原子具有能夠接受__________的空軌道，如___________________________等。孤電子對N、O、F孤電子對Fe3＋、Cu2＋、Zn2＋、Ag＋想一想1.在水溶液中，Cu2＋與氨分子是如何結(jié)合成［Cu(NH3)4］2＋的呢？2.配位化合物(1)寫出向CuSO4溶液中滴加氨水，得到深藍色溶液整個過程的反應(yīng)離子方程式。____________________________________;___________________________________________________________________________.Cu(OH)2+4NH3·H2O===［Cu(NH3)4］2++2OH-+4H2O(2)［Cu(NH3)4］SO4的名稱為_______________________,它的外界為__________，內(nèi)界為________________，中心原子為______，配位體為_______分子，配位數(shù)為_______。(3)配合物的同分異構(gòu)體：含有兩種或兩種以上配位體的配合物，若配位體在____________________不同，就能形成不同幾何構(gòu)型的配合物，如Pt(NH3)2Cl2存在______和______兩種異構(gòu)體。硫酸四氨合銅［Cu(NH3)4］2＋Cu2+NH34空間的排列方式順式反式想一想2.順式Pt(NH3)2Cl2和反式Pt(NH3)2Cl2的化學(xué)式相同，它們的性質(zhì)也相似嗎？提示：不同，由于結(jié)構(gòu)不同，所以其化學(xué)性質(zhì)不相同。二、配合物的應(yīng)用1.在實驗研究中，人們常用形成配合物的方法來檢驗__________、分離物質(zhì)、定量測定物質(zhì)的組成。(1)向AgNO3溶液中逐滴加入氨水的現(xiàn)象為:_________________________________。產(chǎn)生的配合物是____________________。金屬離子先生成沉淀，然后沉淀再溶解［Ag(NH3)2］OH(2)向FeCl3溶液中滴入KSCN溶液的現(xiàn)象：____________________________。產(chǎn)生的配合物是______________。2.在生產(chǎn)中，配合物被廣泛用于________、______、___________、___________領(lǐng)域。3.生命體中的許多金屬元素都以配合物形式存在。4.配合物在醫(yī)療方面應(yīng)用也很廣泛。5.模擬生物固氮也與配合物有關(guān)。有血紅色溶液出現(xiàn)Fe(SCN)3染色電鍍硬水軟化金屬冶煉自主體驗1.配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子的配位數(shù)是()A.2 B.3C.4 D.5解析：選C。配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子是Zn2＋，配位體是NH3，配位數(shù)是4。2.下列不能形成配位鍵的組合是()A.Ag＋、NH3 B.H2O、H＋C.Co3＋、CO D.Ag＋、H+解析：選D。配位鍵的形成條件必須是一方能提供孤電子對，另一方能提供空軌道，A、B、C三項中，Ag＋、H＋、Co3＋能提供空軌道，NH3、H2O、CO能提供孤電子對,所以能形成配位鍵，而D項Ag＋與H＋都只能提供空軌道，而無法提供孤電子對,所以不能形成配位鍵。3.下列不屬于配離子的是()A.［Ag(NH3)2］＋ B.［Cu(CN)4］2－C.［Fe(SCN)6］3－ D.MnO－4解析：選D。MnO－4無配位原子。4.向下列配合物的水溶液中加入AgNO3溶液,不能生成AgCl沉淀的是()A.［Co(NH3)4Cl2］Cl B.［Co(NH3)3Cl3］C.［Co(NH3)6］Cl3 D.［Co(NH3)5Cl］Cl2解析：選B。在配合物中，內(nèi)界以配位鍵結(jié)合很牢固，難以在溶液中電離；內(nèi)界和外界之間以離子鍵相結(jié)合，在溶液中能夠完全電離。不難看出A、C、D三項中配合物在水中均電離產(chǎn)生Cl-，而B項無外界離子，不能電離。要點突破講練互動探究導(dǎo)引1指出配合物[Pt(NH3)4Cl2]Cl2的配離子、中心離子、配位體、配位數(shù)及配位原子。提示：配離子指配合物的內(nèi)界，中心原子指提供空軌道的原子或離子，要點一配合物的組成和結(jié)構(gòu)配位體指提供孤電子對的分子或離子，配位數(shù)是配位體的總個數(shù)，配位原子指配位體中提供孤電子對的原子。配合物[Pt(NH3)4Cl2]Cl2的配離子為[Pt(NH3)4Cl2]2＋,中心原子是Pt4＋，配位體是NH3、Cl－，配位數(shù)為6，配位原子為N和Cl。探究導(dǎo)引2配離子[Ag(NH3)2]＋是如何形成的？提示：配離子[Ag(NH3)2]＋是由Ag＋和NH3分子反應(yīng)生成的，由于Ag＋空的5s軌道和5p軌道形成sp雜化軌道，接受2個NH3分子提供的孤電子對，形成直線形的[Ag(NH3)2]＋，該過程圖示如下。

要點歸納1.配合物的組成內(nèi)界：中心體(原子或離子)與配位體，以配位鍵成鍵。外界：與內(nèi)界電荷平衡的相反離子。有些配合物不存在外界，如[PtCl2(NH3)2]、[CoCl3(NH3)3]等。另外，有些配合物是由中心原子與配位體構(gòu)成，如[Ni(CO)4]、[Fe(CO)5]等。2.配合物的結(jié)構(gòu)配位數(shù)雜化軌道類型空間構(gòu)型結(jié)構(gòu)示意圖實例2sp直線形[Ag(NH3)2]＋[Cu(NH3)2]＋配位數(shù)雜化軌道類型空間構(gòu)型結(jié)構(gòu)示意圖實例4sp3正四面體形[Zn(NH3)4]2＋[ZnCl4]2－dsp2(sp2d)平面正方形[Ni(CN)4]2－[Cu(NH3)4]2＋6sp3d2(d2sp3)正八面體[AlF6]3－[Co(NH3)6]3＋即時應(yīng)用1.化學(xué)家維多克·格利雅因發(fā)明了格氏試劑(RMgX)而榮獲諾貝爾化學(xué)獎。RMgX是金屬鎂和鹵代烴反應(yīng)的產(chǎn)物，它在醚的稀溶液中以單體形式存在，并與二分子醚絡(luò)合，在濃溶液中以二聚體存在，結(jié)構(gòu)如下圖：上述2種結(jié)構(gòu)中均存在配位鍵，把你認為是配位鍵的用“→”在結(jié)構(gòu)圖中標(biāo)出。解析:配位鍵是由孤電子對與空軌道形成的,Mg最外層有兩個電子，可以與R、X形成離子鍵，而O原子中存在孤電子對，所以兩個O(C2H5)2可以與Mg形成配位鍵。在二聚體中，同理，一個Mg與R、X相連，則另外一個X和O(C2H5)2，則與Mg形成配位鍵。答案：要點二配合物的性質(zhì)探究導(dǎo)引現(xiàn)有兩種配合物晶體[Co(NH3)6]Cl3和[Co(NH3)5Cl]Cl2，一種為橙黃色，另一種為紫紅色。請設(shè)計實驗方案將這兩種配合物區(qū)別開來。提示：在[Co(NH3)6]Cl3中Co3＋與6個NH3分子配合成[Co(NH3)6]3＋，3個Cl－都是外界離子。而[Co(NH3)5Cl]Cl2中Co3＋與5個NH3分子和1個Cl－配合成[Co(NH3)5Cl]2＋,只有兩個Cl－是外界離子。由于配合物中內(nèi)界以配位鍵結(jié)合很牢固，難以在溶液中電離，而內(nèi)界和外界之間以離子鍵結(jié)合，在溶液中能夠完全電離。不難看出，相同質(zhì)量的兩種晶體在溶液中能夠電離出的Cl－數(shù)是不同的，我們可以利用這一點進行鑒別。要點歸納1.配合物的顏色：當(dāng)簡單離子形成配合物時,其性質(zhì)往往有很大的差異，顏色發(fā)生改變就是一種常見的現(xiàn)象，多數(shù)配離子都有顏色，如[Fe(SCN)6]3－為血紅色、[Cu(NH3)4]2＋為深藍色、[Cu(H2O)4]2＋為藍色、[CuCl4]2－為黃色、[Fe(C6H6O)6]3－為紫色等等。我們根據(jù)顏色的變化就可以判斷配離子是否生成，如Fe3＋離子與SCN－離子在溶液中可生成配位數(shù)為1～6的硫氰合鐵(Ⅲ)配離子，這種配離子的顏色是血紅色的，反應(yīng)如下：Fe3＋＋nSCN－====[Fe(SCN)n]3－n，實驗室通常用這一方法檢驗鐵離子的存在。2.配合物的溶解性:有的配合物易溶于水，如[Ag(NH3)2]OH、[Cu(NH3)4]SO4、Fe(SCN)3等。利用配合物的這一性質(zhì)，可將一些難溶于水的物質(zhì)如AgOH、AgCl、Cu(OH)2等溶解在氨水中形成配合物。如在照相底片的定影過程中，未曝光的AgBr常用硫代硫酸鈉(Na2S2O3)溶解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：AgBr＋2Na2S2O3====Na3[Ag(S2O3)2]＋NaBr。金和鉑之所以能溶于王水中，也是與生成配合物的溶解性有關(guān)，反應(yīng)式為：Au＋HNO3＋4HCl====H[AuCl4]＋NO↑＋2H2O，3Pt＋4HNO3＋18HCl====3H2[PtCl6]＋4NO↑＋8H2O。配合物的顏色和溶解性還與配合物的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，如順式[Pt(NH3)2Cl2]和反式[Pt(NH3)2Cl2]的溶解性和顏色等性質(zhì)有一定的差異，其中順式[Pt(NH3)2Cl2]為極性分子,根據(jù)相似相溶原理,它在水中的溶解度較大,具體情況見前面的表格。3.配合物的穩(wěn)定性：配合物具有一定的穩(wěn)定性，配合物中的配位鍵越強,配合物越穩(wěn)定.當(dāng)作為中心原子的金屬離子相同時，配合物的穩(wěn)定性與配位體的性質(zhì)有關(guān)。例如，血紅素中的Fe2＋與CO分子形成的配位鍵比Fe2＋與O2分子形成的配位鍵強，因此血紅素中的Fe2＋與CO分子結(jié)合后，就很難再與O2分子結(jié)合，血紅素就失去了輸送氧氣的功能，從而導(dǎo)致人體CO中毒。即時應(yīng)用2.配合物CrCl3·6H2O的中心原子Cr3＋的配位數(shù)為6，H2O和Cl－均可作配位體，H2O、Cl－和Cr3＋有三種不同的連接方式，形成三種物質(zhì)：一種呈紫羅蘭色、一種呈暗綠色、一種呈亮綠色。將它們配成相同物質(zhì)的量濃度溶液，各取相同體積的溶液，向其中分別加入過量的AgNO3溶液，完全反應(yīng)后，所得沉淀的物質(zhì)的量之比為3∶2∶1。(1)請推斷出三種配合物的內(nèi)界，并簡單說明理由；(2)寫出三種配合物的電離方程式。解析：CrCl3·6H2O