2019年高考數學復習五技巧古語云：授人以魚，只供一餐。授人以漁，則終身受用無窮。學習學問，要留意方法和效率。數學實力的提高離不開做題，但是當處理的題目達到肯定的量后，確定復習效果的關鍵因素就不再是題目的數量，而在于題目的質量和處理水平。同學們應當相識到數學學科的特點，在復習方法上和別的學科區分開來。 一、立足課本，夯實基礎 高考數學試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向。一般而言，選擇題、填空題和解答題的前三題都屬于基本題和常規題，不會超出平常模擬練習的范圍，而很多題是取材于課本的基本題或基本題的延長，這些都考查了同學們平常基本學問的駕馭狀況。這就要求同學們要細致閱讀和理解教材中相關內容，包括每個概念、例題、注釋、圖形，精確理解和記憶學問點，將課本的書目串聯成學問體系，形成縱橫聯系的網絡。復習中遇到困難在所難免，這時須要比照教材，找到問題的癥結所在，徹底掃除障礙。當然，現在的學習是多樣化的，在駕馭了課本基礎學問的前提下，同學們也可以利用好網絡這個便利的學習平臺，進行網絡學習，像電子課本就是不錯的在線學習方式。 二、建立錯題本，實施亡羊補牢策略 在復習的過程中，難免會出現一些大大小小的失誤，這時候，要么手足無措，要么費了九牛二虎之力才能解決，要么是問題解決了，自我感覺不好，人教學習網的特級老師提示同學們遇到這種狀況沒關系張，這正是拓展思維、提高實力的契機，不要輕易放過。"錯誤是最好的老師"，但更重要的是找尋錯因，剛好進行總結，力求相同的錯誤不犯其次次;輕描淡寫，飾非掩過的查錯因是沒有實質性意義的。只有細致地追根溯源查找錯因，教訓才會深刻。在復習過程中，要留意多學習，多更新，不要固守自己熟識但落后的方法習慣，要向老師學，向其他同學學，取人之長，補己之短。要做好解題后的反思，清理解題思路，尋求最佳解答方法，以達到舉一反三、融會貫穿的目的。 三、抓住典型題，學會融會貫穿 高三復習，各類試題要做幾十套，甚至上百套，選擇10~15套有代表性的好試卷歸類整理，將試卷中既能考查重要的基本概念，又能考查考生實力的好題再熟識一遍。一般來講，模擬試卷的設置是依據考試大綱中的學問點和高考試卷形式命制的。單獨看某一套題還看不出命題的規律和解題規律，假如將這些試卷放在一塊進行比對分析，就能發覺命題規律，也能發覺同類題目的解題規律、方法技巧，從而達到弄透一題，旁通一類的目的。 四、做好階段性復習，強化記憶 專家試驗發覺剛記住的材料，一小時后，只能保留44%，兩天后只剩下25%，可見全部的人都會發生先快后慢的遺忘過程。有的學者認為，經過學習，在大腦形成了肯定的神經聯系，這種聯系，假如不通過反復的，有效的刺激來強化，那么就會漸漸消退，表現為遺忘現象。采納各種方法來進行復習，正是為了強化和完善這種神經系統。理解了的學問便于記憶，這是對的，但理解了的學問還要通過復習才能真正記牢。記性好的同學，不僅重視理解，而且重視復習。他們每天有復習，每周有小結，每章有總結，多次地從不同角度，不同層次上進行復習，從而產生了良好的記憶效果。 五、按部就班，獨立思索 在復習中，考生要學會克服貪多求快、整個吞棗、急躁冒進的不良心情，養成穩扎穩打的學習習慣，同時要樹立自信念。如：取得一點成果剛好體會勝利，強化學習實力;遇到挫折剛好調整學習方法、策略，更加努力變更挫折，按部就班，爭取勝利。同時要培育深厚的學習愛好和堅韌的學習毅力，要有足夠的信念和獨立思索、勇于探究的創新精神。試卷中，總有3至4個較難一點的選擇填空題和2到3個體現選拔功能的解答題，要敢于探究，要有志氣和信念。要想得高分，還要留意自己思維的嚴密性與表達的邏輯性。 六、駕馭應試技巧，提高復習的實效性 考試是一門學問，高考要想取得好成果，不僅取決于扎實的基礎學問、嫻熟的基本技能和過硬的解題實力，而且取決于臨場的發揮以及試題的解答結構。常常出現這樣的狀況，有的學生在模擬考試時成果很好，而高考成果不志向。究其緣由，主要是：⑴自己的期望值過高，一旦在答題過程中遇到障礙挫折就影響自己的心情;⑵字小或書寫不工整，平常自己的老師熟識了自然能看懂，但高考改卷老師可能看不清而影響分數;⑶解答題寫的過于羅索，層次不清楚，造成高考改卷老師看不到得分點，而影響實際得分。考試時首先要調整好