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文檔簡介

一年級上冊第六單元11～20各數的認識復習課牛瑞娟四人小組討論課前預習任務一，交流并完善自己的整理，選一名同學的作品進行展示。

請用喜歡的方式（思維導圖、連線等）把這個單元所學進行整理，并回答下面的問題：

1.這個單元你學習了哪幾個方面的內容？

2.你認為最重要的是什么，要注意什么？最難的是什么？3.你能講一講認為自己學的最好的內容嗎？學到的數有：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20拿出小棒，從11數到20；2.拿出直尺，從11讀到20；3.看計數器，從11讀到20。

數的認識10加幾和相應的減法口算，

十幾加幾的不進位加法和十幾減幾的不退位減法，

加減法算式的各部分名稱

20以內的加減法看懂圖意分析問題，理解多種解題策略檢驗方法

解決問題數數、讀數順序和大小個位和十位，寫數10加幾和相應減法十幾加幾的不進位加法和十幾減幾的不退位減法加減法各部分名稱解決問題

【知識點1】數的認識（1）5個一和1個十是（）。（2）17個位上的數是（），表示（），十位上的數是（），表示（）。（3）14的前一個數是（），后一個數是（）。1577個一11個十1315【知識點2】20以內的加減法

（1）看圖寫算式10＋9＝199＋10＝1919－9＝1019－10＝9（2）17個17—314（3）？個11＋415

【知識點3】解決問題（1）第12棵樹和第17棵樹之間有幾棵樹？121314151617答：第12棵樹和第17棵樹之間有4棵樹。課后作業

（1）數12個蘋果一個一個地數，要數（）次；兩個兩個地數，要數（）次；三個三個地數，要數（）次；四個四個地數，要數（）次；六個六個地數，要數（）次。126432（2）填空。

172015109714

上面一共有（）個數。

最大的數是（），最小的數是（）。 15在左數第（）個，從右數第3個數是（）。 17和10的中間有（）個數。 20里面有（）個十。72073922（3）一圖四式

（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）（）－（）＝（）（）－（）＝（）13316313161631316133（4）解決問題我們已經下到了第16層，再下5

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