第頁共頁關于讀書活動方案錦集四篇關于讀書活動方案錦集四篇讀書活動方案篇1書是人類進步的階梯，讓課外書為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操。以此進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、安康文明的校園文化氣氛，展現學生的個性風采和精神風貌。一、活動時間：20xx年4月9日至5月7日。二、活動內容：1.晨誦時間誦讀經典詩詞精選16那么(適宜本年級同學誦讀的，教研組內商定)。2.結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。3.一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。4.教師繼續閱讀《給教師的建議》(讀書節閱讀24——43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉理論案例》，進展評比。三、活動安排：活動分五個階段，詳細安排如下：第一階段：準備階段(4月9-10日)1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有方案地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2—3本書。(選定的書目于4月13日下午放學前傳到個人博客上。)第二階段：啟動階段(4月9日)1.開幕式時間：4月9日舉行20xx“攜手經典浸潤和美”讀書節主題升旗儀式程序：(1)升國旗(2)致開幕辭(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。2.召開主題班會：4月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來。4月9日下午是放學前把班級讀書節方案傳到人上。3.好書推介會：根據新教育推薦書目，各班語文教師選定2—3本適宜本年級閱讀的好書，指導孩子在讀書節期間閱讀完。3.氣氛營造：各班在班級博客中公布學校讀書節方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節活動方案。第三階段：誦讀階段(4月9日——5月3日)1.每天早晨7：50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文教師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。2.語文教師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經常催促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，并上好“整本書閱讀交流匯報課”。相照顧片及內容傳到班級博客中。3.各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀工程，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。第四階段：展評階段(4月26日5月3日)1.親子誦讀比賽每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。2.誦讀抽測：班主任與家長共同催促、檢查孩子每天誦讀經典詩詞情況，如實填寫達標率，4月26日學校組織抽測。3.4月27日專題博客檢查。4.班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示為充分展示各班誦讀風采，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標，不是節目展演。班主任要精心設計檢查過程，力求形式多樣、富有創意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的時機，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。5.“與經典攜手和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比圍繞本屆讀書節里各班推薦的閱讀書目，一二年級進展“讀寫繪”展示(A4紙)，三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精巧畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創作(午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎)，于4月28日下午放學前交北四樓會議室評選。6.書香班級及誦讀小明星的`評選按照《書香班級評比細那么》，評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學前將及相關事跡(紙稿)報送教務處。第五階段：總結表彰(5月7日)1.公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、“誦讀小明星”、“小書蟲”。2.閉幕式時間：5月7日主題升旗儀式程序：學校領導致辭讀書活動方案篇2一、活動目的:書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟心靈之窗，拓寬眼界，獲得豐富的知識。同時為了營造“濃郁的書香校園”，我們將舉辦“沐浴書香，安康成長”為主題的讀書月活動，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，養成良好的讀書習慣，為學生的終身開展奠基。我校特擬定20xx年10月為首屆“書香伴我行”讀書活動月。二、活動主題：沐浴書香，安康成長三、準備工作：1.橫幅，撐牌，彩旗點綴校園。2.圍繞讀書月各中隊出一期黑板報。3.圍繞讀書月各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。4.各中隊創設“書香中隊”，布置圖書角。四、活動內容：1.開幕式。2.建立班級圖書角。3.小學生優秀作文評比。4.中高年級搜集桐廬詩人和描寫桐廬的詩文。5.低年級童話故事大賽。6.中高年級讀書筆記競賽。7.開展“書香伴我行”主題隊會。〔少先隊檢查〕8.舉辦讀書手抄小報評比。9.師生共讀一本書；親子共讀一本書。11.“書香班級”評比。12.做好首屆讀書月總結。五、宣傳口號：1.書籍是人類進步的階梯。2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。3.讀書破萬卷，下筆如有神。4.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。5.點燃讀書熱情，共建書香校園。6.營造書香校園，打造人文鳳小。7.愛讀書，多讀書，讀好書。8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。9.牽手好書，親近美文，塑美妙人生。10.暢游書海，品味文化，陶冶情操，彰顯智慧。讀書活動方案篇3一、指導思想“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”讀書是人們獲得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣闊學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氣氛。為培養學生良好的學習行為、方法、習慣，我們要求學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記，目的是鼓勵學生平時要注意積累習作素材。同時促進教師認真指導并檢查催促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次三、四、五、六年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文教師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。詳細方案如下：二、總體安排1、活動主題：學生讀書筆記展覽。2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。3、時間安排：20xx.5.14下午〔周一〕。4、評比地點：學校閱覽室三、領導小組組長：尚玲梅組員：鮑承華陳龍才黎霞趙紅娟秦寶林吳海燕劉云四、活動規那么1、以班級為單位，由各班語文教師負責監視、組織。2、按照年級順序，將各班讀書筆記由鮑承華教師編號后于規定日期，統一送交閱覽點指定位置進展展覽。順序分別為：三年級四年級五年級六年級3、參評對象：語文組教師和三——六年級學生。五、評比方法及要求1、本次比賽采用二級評獎的形式進展。即班級初評，學校總評〔師生互評〕。班級初評要求學生全員參與。2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此根底上挑選7本內容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。3、學校總評設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。六、讀書筆記評分標準以“公平、公正、公開”為根本原那么，在詳細操作上以以下細那么為標準。優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，總分值10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：類別標準分值得分封面封底筆記本封面、封底整潔，不卷角。1筆記內容筆記內容豐富、思想安康。2日期和標題標明日期，題目。1書寫書寫工整，字跡清楚字體標準1版式版式設計合理，插圖美觀。1數量筆記數量到達要求。內容涵蓋好詞、好句、名人名言、名著。3意義摘記經典，對學習和生活有一定指導和借鑒意義。1本次讀書筆記展不僅激發了學生閱讀課外書的興趣，而且促進學生之間互相學習、互相交流，讓更多的孩子通過學習身邊的典范，獲得進步，體驗成功。讀書活動方案篇4書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為進一步加強學校管理，打造書香校園建立，拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書理論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！特制定本次活動方案如下：一、活動目的：1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。3、通過活動，促進學生知識更新、思維活潑、綜合理論才能的進步。二、活動時間：9月25日上午三、活動地點：五年一班四、參加人員：班主任、高段語文教師、五年一班學生。五、活動流程：1、各讀書小組匯報自己的讀書情況，包括