《俄國十月社會主義革命》教學設計一、課標要求概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。二、教學目標（一）知識與能力目標1．十月革命爆發的原因和條件；2．蘇維埃政府的革命措施及性質；3．十月革命過程中的重大事件；4．世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。（二）過程與方法目標1．通過對歷程、過程、基本史實的學習，幫助學生提高歸納概括的能力。2．通過對原因、意義的學習，幫助學生提高分析和深刻認識歷史事件、歷史問題的能力，提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本理論和方法分析問題和解決問題的水平。3．通過閱讀課文所提供的歷史材料、圖片，立足教材，充分利用教材豐富資源，提高學生發現和解決問題的能力，從材料中獲得有效信息的能力。（三）情感態度與價值觀目標1．聯系二月革命后的復雜形勢及《四月提綱》的提出、彼得格勒武裝起義、建立蘇維埃政權等事件，引導學生認識政黨的正確領導，以及領袖人物在革命中的關鍵作用。2．認識到人類社會的發展具有統一性和多樣性，要汲取人類創造的優秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。三、教學重點與難點重點：俄國社會主義革命的歷史條件；蘇維埃政權采取的措施；十月革命勝利的歷史意義。難點：理解為什么無產階級社會主義革命不是發生在高度發達的資本主義國家而是發生在相對落后的俄國？十月革命的特點；十月革命對中國的影響。四、梳理知識（一）十月革命爆發的歷史條件（毛澤東說過：“革命總是從那些反革命勢力比較薄弱的地方首先開始，首先發展，首先勝利。”列寧也指出：“我們之所以走在前面，不是因為我們比其它國家的工人能干，不是因為俄國的無產階級比別國的工人階級高明，而僅僅是因為我國過去是世界上最落后的國家之一。”也就是說，俄國首先爆發無產階級革命不是偶然的。）1．客觀條件：（1）1861年改革為資本主義的發展創造了條件。但改革不徹底，保留殘余，嚴重阻礙了社會進步。（2）20世紀初，俄國在西方列強中處于落后地位，社會矛盾尖銳。（3）一戰激化了俄國的各種社會矛盾，成為帝國主義鏈條中最薄弱的環節。2．主觀條件：（1）俄國無產階級不斷發展壯大，工人運動日益高漲。（2）有列寧領導下的比較成熟的無產階級政黨——布爾什維克黨。（3）有成熟的革命理論——列寧主義和偉大的導師。（4）從當時俄國農村的落后狀況來看，廣大貧苦農民與工人階級的利益和根本要求一致，成為革命的同盟軍。（二）十月革命的過程1．二月革命，推翻了統治俄國300多年的羅曼諾夫王朝，出現兩個政權并存局面，但政權掌握在資產階級手中。2．《四月提綱》——《論無產階級在這次革命中的任務》：（1）背景：二月革命后的形勢變化臨時政府沒有滿足民眾的“土地、和平和面包”要求，繼續進行帝國主義戰爭。（2）內容：提出無產階級奪取政權，并退出戰爭。（3）意義：是具有指導意義的綱領性文件，逐漸得到人民的支持與擁護。3．七月事件：表明革命和平發展已不可能。4．革命策略的變化和新的革命的醞釀。7月，布爾什維克黨制定武裝起義的方針。起義時機日漸成熟。5．彼得格勒工人、士兵起義：推翻了資產階級臨時政府，十月革命勝利。（三）十月革命的結果及歷史意義1．結果——建立世界上第一個社會主義國家2．歷史意義：（1）對人類歷史進程：十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，在世界上創建了第一個社會主義國家，標志著人類歷史進入從資本主義向社會主義過渡的新時代，開辟了人類歷史的新紀元，從此世界上資本主義和社會主義兩大社會形態并存、競爭、發展的新時代。（2）對俄國：（3）對世界被壓迫民族和人民：（4）對中國：為中國人民指明了解放道路，五四運動以后，馬克思主義的傳播成為新文化運動的主流。五、落實課標1．世界上第一個社會主義國家建立的標志是什么？并說明其理由。2．新型的社會主義政治體制有什么特點？說明世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。（一）能力提升閱讀下列材料，回答有關問題：材料一4月16日，列寧及幾位助手乘坐在密閉的車廂里，穿過德國，回到了彼得格勒。列寧即刻發表了他那著名的《四月提綱》，提出了立即實現和平。將土地分給農民和全部政權歸蘇維埃的要求。這在當時似乎是十分荒謬和不負責任的。——《全球通史》材料二列寧幾乎是孤身一人號召立刻進行第二次革命，然而，時間證明他是正確的，因為戰爭繼續得越久，公眾的不滿情緒就越大，他的要求就越得人心。那些在4月似乎是稀奇古怪的口號，半年之后聽起來就完全合理了。——《全球通史》（1）根據材料一概括指出列寧在《四月提綱》中提出了哪些主張？（2）依據材料二和歷史背景，說明列寧的主張為什么被認為“似乎是十分荒謬”的？（3）根據材料說明列寧的主張為什么“半年之后聽起來就完全合理了”？（二）拓展思維閱讀下列材料，回答有關問題：材料一目前俄國的特點是從革命的第一階段過渡到第二階段。第一階段由于無產階級的自覺性和組織性不夠，政權落到了資產階級手中；第二階段則應當轉到無產階級和貧苦農民階層手中。不要議會制共和國，而要從上而下的全國工人、雇農和農民代表蘇維埃組成的共和國。——列寧《無產階級在這次革命中的任務》材料二列寧認為不能采取一般的暴力方式推翻資產階級臨時政府。因為這樣會同支持臨時政府的蘇維埃發生對立，會脫離群眾。列寧提出的口號是“不給臨時政府以任何支持”和“全部政權歸蘇維埃”。然后再在蘇維埃內部開展斗爭，把小資產階級政黨排除出蘇維埃，建立無產階級專政。列寧認為革命所以能夠和平發展，是因為武器掌握在人民手中，沒有外力壓制人民。——吳于廑、齊世榮《世界史》材料三中央委員會認為：俄國革命的國際形勢和軍事形式，無產階級政黨在蘇維埃中獲得了多數，再加上農民起義和人民轉而信任我們的黨，以及第二次科爾尼洛夫叛亂顯然已經在準備，這一切把武裝起義提到日程上來了。——《俄國社會民主黨中央委員會關于武裝起義的決議》試結合材料內容及所學知識，簡要評述俄國布爾什維克由二月革命到十月革命過渡中策略的變化。要求：內容應包括革命形勢、革命策略、結果。（三）課堂小結本課主要學習了十月革命爆發的背景，主要進程及歷史意義，一戰的進行，激化了沙皇俄國國內的矛盾，形成有利于推翻沙皇俄國統治的國內環境。二月革命推翻了封建王朝，顯示了人民群眾的偉大力量，加速了社會主義革命的到來；二月革命后列寧發表了《四月提綱》，堅決推動革命繼續發展，把二月革命推向無產階級社會主義革命；1917年11月6日午夜（俄歷10月24日），十月革命爆發，以摧枯拉朽之勢推翻資產階級臨時政府，建立了人類歷史上第一個社會主義國家，從而打破資本主義一統天下的格局，開辟了人類歷史的新紀元。這是以列寧為首的布爾什維克黨，把馬克思主義原理同俄國革命的具體實踐結合的結果，創造性地把社會主義由理論變為現實。十月革命一聲炮響為中國送來了馬克思主義。從此中國人民終于在馬克思主義指導下取得了新民主主義革命的勝利。風風雨雨48年，特別是改革開放20多年來中國的發展，和當今中國在世界的影響，足以證明社會主義制度是一種科學的社會制度。（四）自主探究閱讀下列材料，回答有關問題：材料一十月革命期間的一次集會上，一個士兵說：“我們在前線挨餓，都快凍僵了。我們在白白地送命，死得毫無意義，俄國人只要一息尚存，是決不放棄革命的。”材料二美國記者約翰·里德是十月革命的親歷者，他在《震撼世界的十天》中寫道：“布爾什維克黨代表了工人、士兵和農民那種純真而簡單的愿望，并且據此來制定他們當前的綱領。”材料三列寧晚年在總結十月革命意義的時候說：“毫無出路的處境十倍地增強了工農的力量，使我們能夠用與西歐其他一切國家不同的方法來創造發展文明的根本條件。”——列寧《論我國革命》（1）結合上述材料，說明十月革命取得勝利的原因。（2）列寧所說的“與西歐其他一切國家不同的方法”指的是什么？你怎樣理解列寧闡述的十月革命的意義？（3）結合相關知識，說明十月革命對中國帶來的歷史影響。（五）課堂反饋1．列寧說：“如果沒有戰爭，俄國也許會過上幾年甚至幾十年而不發生反對資本家的革命。”對這句話的正確理解是（）A．第一次世界大戰是俄國十月革命爆發的最根本原因B．沒有第一次世界大戰，就沒有俄國的社會主義革命C．第一次世界大戰激化了俄國社會各種矛盾，加速了革命的爆發D．俄國爆發社會主義革命，必須具備“有戰爭”這個條件2．俄國二月革命是資產階級民主革命，但結果卻超出了資產階級民主革命的范圍，具體表現在（）A．推翻了沙皇專制的政權B．形成了兩個政權并存的局面C．無產