七年級(jí)語文下冊(cè)童年的朋友教案1．激發(fā)孩子對(duì)家人的愛心。

2．學(xué)習(xí)描寫人物的方法，體會(huì)塑造人物形象的多種方法，感受文學(xué)作品的寫作特色。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．傳授同學(xué)揣摩課文語言的方法，體會(huì)文學(xué)作品中感人的片段，從而培育同學(xué)對(duì)家人的喜愛，體會(huì)親情的概念。

2．中重點(diǎn)語句的揣摩，以及學(xué)習(xí)人物描寫的方法。

課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)方法：賞析誦讀

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一．導(dǎo)入

閱讀《童年》的開頭段落，結(jié)合圖片，介紹。烘托一種沉重的氛圍。然后在此基礎(chǔ)上，讓同學(xué)感受“我”的外祖母在“我”的生活中的重要。板書課題，扣住“伴侶”，整體體會(huì)的要旨。

二．點(diǎn)撥

1．朗讀課文，說說“外祖母”和我的關(guān)系。

學(xué)法指導(dǎo)：①要了解一篇的主旨，重要的是要抓住的“文眼”。即的關(guān)鍵句。在記敘文中，就要多觀看文題和的最終一段。②在每讀完一段時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)概括段落的中心愿思，這樣就能盡快的把握的中心愿思。

[明確]：

外祖母是我終身的伴侶，最知心的人，最了解、最寶貴的人。……

2．讀課文，結(jié)合人物描寫片段，說說你所熟悉的外祖母。

學(xué)法指導(dǎo)：人物描寫的方法有：語言描寫；外貌描寫（肖像）；動(dòng)作描寫；心理描寫；神情描寫……另一種分類：正面描寫；側(cè)面描寫。全部的描寫都是為了刻畫人物的性格。

[明確]：

外貌描寫：

頭發(fā)——多、密、長(zhǎng)、黑、厚

眼睛——光線（生氣、開心、永不熄滅的、歡樂的、暖和的）小、圓

臉——皺紋（但年輕、明朗）嘴唇——歪扭

鼻子——松軟、大、紅牙齒——結(jié)實(shí)、潔白

身材——肥肥胖胖

分析：健康慈祥樂觀堅(jiān)毅

語言描寫：

暖和而嚴(yán)厲；專心唱歌，像鮮花一樣溫順、艷麗、豐潤(rùn)

分析：對(duì)話的內(nèi)容有關(guān)頭發(fā)；睡覺的事情；打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人滿足，但只要和“我”說話就顯出輕松，公平，和氣；關(guān)愛（伴侶）；比方句說明外祖母的每一句話都布滿了對(duì)“我”的愛，“我”完全體會(huì)出了這里的愛。

動(dòng)作描寫：

梳頭、編辮子、嗅煙草

分析：反襯她眼睛的光明。

神態(tài)描寫：

愉快

總之：“我”的外祖母是一個(gè)飽經(jīng)生活的困難卻永久年輕、樂觀、慈祥的老人。

三．課后消化

1.朗讀全文3遍

2.仿寫訓(xùn)練

寫人最好是寫眼睛，課文三次寫了外祖母的眼神。體會(huì)這些描寫表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界。你能用幾句話寫出父親或母親（也可寫其他人）對(duì)你進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)的眼神嗎？試試看。（課后完成）

板書設(shè)計(jì)：

外貌描寫：頭發(fā)——多、密、長(zhǎng)、黑、厚

眼睛——光線（生氣、開心、永不熄滅的、歡樂的、暖和的）小、圓

臉——皺紋（但年輕、明朗）嘴唇——歪扭

鼻子——松軟、大、紅牙齒——結(jié)實(shí)、潔白

身材——肥肥胖胖

語言描寫：暖和而嚴(yán)厲；專心唱歌，像鮮花一樣溫順、艷麗、豐潤(rùn)

動(dòng)作描寫：梳頭、編辮子、嗅煙草

神態(tài)描寫：愉快

其次課時(shí)

一．導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)整體讀課文抓中心的方法和人物描寫的方法。

二．揣摩外祖母對(duì)“我”的影響。

1．外貌描寫中感受到對(duì)“我”的影響。

[明確]：突出老人的特征，對(duì)生活的不如意，與對(duì)我的態(tài)度的溫柔做個(gè)對(duì)比；在對(duì)比中表現(xiàn)對(duì)我的.深愛；開朗的性格，年輕開朗的心態(tài)，是外祖母成為“我”的伴侶的一個(gè)主要緣由。在如此困難的并不順心的生活中，外祖母如此樂觀，必定對(duì)“我”的性格形成具有重大的影響，也給予“我”在人生中戰(zhàn)勝一切困難的信念和力氣。

從一個(gè)孩子的視角來觀看和描寫人物。外祖母的微笑、牙齒、衣服、眼神等，都寄寓著“我”對(duì)外祖母的愛。特殊是比方句，表現(xiàn)“我”和外祖母“伴侶”的關(guān)系。

2．從談?wù)摰恼Z句匯總體會(huì)“我”對(duì)外祖母深厚的感情。

[明確]：最終一段的抒情談?wù)摚磉_(dá)“我”對(duì)外祖母的感謝，寫出了外祖母對(duì)“我”一生的重大影響。

“她從來……花邊”，運(yùn)用形象的比方告知我們，沒有外祖母，“我”的生活是黑暗的，沒有暖和，沒有陽光，外祖母的“愛”把“我”從黑暗中帶到光明的世界里，是外祖母的愛使“我”的世界豐富多彩。

“她立刻……伴侶”，三個(gè)修飾語，表現(xiàn)了外祖母在“我”生活中的極為重要，也極為特別的位置。

“是她……生活的”。外祖母對(duì)我無私的愛，對(duì)生活的愛，和她那樂觀的精神和堅(jiān)毅的性格，使我的精神世界更加豐富，使我有了戰(zhàn)勝生活中一切困難的士氣和信念。

3．完成課后練習(xí)。

三．小結(jié)：

這篇自傳體小說，通過“我”的體驗(yàn)與感受，表現(xiàn)外祖母這個(gè)人物形象