教育的實習日記教育的實習日記篇1

5月16日星期三晴

今天很有幸在港澳花園看到了施工現場、還在銷售處聽孟昭華總經理講了一個多小時關于房地產行業的介紹。現在寫寫我今天的感受吧。

早上先參觀了施工現場，上學期去王舍人鎮那個工地時候也沒這么深切的感受，工地的條件的確艱苦!又是沙又是土，還有太陽當頭照和各種噪音。我的天，女生果然不適合在工地!!!第一次切身體會到施工現場的艱苦啊~~~

之后孟總的講座很受用，知道了很多實際操作的東西，這些在課堂上是學不到的，也正因為此，我才花了好幾個小時的時間整理孟總的講話。整理不是目的，學習才是，所以那些東西我還將仔細消化了才行。聽完孟總的講話，唯一感覺就是開發一個樓盤好麻煩啊，光那些手續就可以把人給整暈了~~~

但今天還是有點遺憾，心中的一個疑問沒有解開。在在現場參觀后，感覺那個占地面積好小(大概也和昨天看了彩石山莊那個大盤有關)，小得讓我感覺根本蓋不了10棟樓，更別說那些綠化和會所了。本想在銷售中心看看銷售人員怎么說的(沙盤在房展會的時候就看過，當時的感覺就是整個社區很擁擠)，但最后時間不夠也沒能聽聽專業人士是怎么解釋的。

后來和同學一起探討港澳花園，原來大家都有這個感覺：樓盤占地面積太小，太擁擠，而且樓盤東部的那一道擋土墻實在給人感覺很壓抑，我想如果我走在那條道上心情是不爽的。我們都笑稱如果有錢買彩石山莊也不買港澳花園，呵呵。

總的來說，今天去港澳花園獲得更多的是對房地產企業的了解，對這個樓盤的了解很少。但我覺得今天的收獲遠比了解一個樓盤來得有意義的多。明天要去國科國際高爾夫別墅了，又是一個高檔別墅區，但買得很不好，我很期待明天見到他們的老總，我覺得肯定會和今天見得孟總有很大的差別，僅是感覺，一切還有待明天的實習。

晚上12點半該誰了，明天要早起。嘿嘿好期待，希望能讓我揮桿打2下啊。

教育的實習日記篇2

一天很快就過去了，雖然是第一天，可是來到母校卻是很熟悉，而且和李艷一起有個伴心里也就沒那么緊張了。在副校長的安排下我們都進了高一，不同的是我是11班，挺喜歡這個數字的，指導老師和班主任老師都很很好說話的人，很熱心。最讓我驚喜的是竟然和教了我三年的班主任老師在一個辦公室。熟悉的面孔突然覺得象回到了從前，只是，一切真的都不同了。

學生都是些很可愛的孩子，雖然比他們大不了幾歲，可是還是很喜歡叫他們孩子，樓梯上聽到的“老師好”讓我覺得真的很別扭，不過也很開心，自己已經為人師表了，真是有歷史意義的一天。下午幫班主任老師去監考，雖然自己一個人第一次監考，可是，當我說了一聲“開始考試了哦”原來鬧烘烘的教室頓時寧靜下來，覺得他們真的很乖。很懂事，考試進行的很順利，他們也很配合我，真的是群很可愛的孩子。

雖然沒做什么大的事情，一天就這樣晃悠過去，不過今天只是個開始，明天，后天還有很久，我能和李艷一起實習覺得挺開心的。呵呵。希望大家也一切都好。

教育的實習日記篇3

早上早早來到教室，孩子們沒來幾個，我是滿面笑容地走進去的，以為孩子們會很熱情的叫我劉老師呢，結果大失所望，我們好像很陌生，對我就是看看，還是帶有一種害怕的目光，我好傷心啊，還以為自己跟他們已經很熟了呢，現在想想，我是被跟幾個人熟而蒙蔽了雙眼呀！

這些教室里的孩子該都是我還沒有關注到的孩子吧，如果之前僅僅是與幾個孩子的接觸就讓我覺得很幸福，那么接下來的日子里，走近更多孩子，我會更幸福的！

《永遠的白衣戰士》一課，準備了好久，教案過了好幾遍，朗讀練了好多遍，結果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問句沒有問得好，或者說是我太希望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當是讓孩子跟自己走，而是當做好了充分的準備應對孩子的發言，引著他們走進我事先所準備好的一個又一個能幫助他們理解、感悟的環節里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語文課堂其實真的沒那么復雜，重要的是老師能基于學生又高于學生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準備，將學生所說的挖掘開來，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。

上午因課堂失敗而過得不愉快，中午卻很開心呢。匆匆走出四二班，來到一四班，張老師不在，今天就我一個人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽我講豆腐、藕片多么多么有營養，嘿嘿，居然都搶著要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈！

小朋友都是可愛的，我是不是對他們兇了點兒呢，因為他們太吵了啦，周四去一定要表現的溫柔點兒，呵呵。讓一位小女生上講臺講故事，怎么都不干，都還急哭了，說：“老師，我不敢，我不要！”

我覺得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的？其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢，約好了周四來聽他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催一下好了。

中午就坐在一班級教室批班上的練習冊了，真是的，題目看錯的一大堆，空題不做的也一片，下午放學留他們訂正，感覺有點匆忙，趕任務完成一樣，就是直接報答案了嘛，真的很沒有意思。

下午大課間，帶他們操場練歌，施藝玲說我上課跟杜老師上課相比，他們挺興奮的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧——不好好聽，讓他們練站立了。

早上帶書給邱季瑋的，她說她家有《青銅葵花》——不早說嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著他的魔幻書了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說的《愛德華奇妙之旅》了，結果陰差陽錯借了給任國慶，今天他的表現可不好哦——我跟他說話都不聽，讓他掃地都不動。

今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們三人獨處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見嘍！

教育的實習日記篇4

今天，我跟著聽高老師的課，這節課是講評上學期期末語文試卷。

語文課向來被認為是枯燥乏味的，講評試卷就更郁悶了。如何把語文課上得生動有趣，更是一門需要我去鉆研的學問。

高老師在課上，盡量用現代學生喜聞樂見的、幽默時尚的話語去傳授知識，多方啟發學生歸納學習和答題方法。這樣一來，學生也更樂于學習語文了。

例如在講評“仿寫”這道題時，高老師通報了最高分、最低分和平均分；讓學生審題時圈出題干中的重要信息“擬人”、粉筆逐漸磨損犧牲個體的“特征”、歌頌老師默默奉獻的“思想感情”；讓學生說出與“粉筆”相同特征并能寄寓類似感情的物品——“蠟燭”等；再讓學生說出原句“你”字把粉筆擬人化、“在……上”（狀語前置）、“雖……卻”（轉折連詞）句式特征；最后再讓學生仿句。

另外一個班的語文課，也是講評試卷。有一學生，150分的語文卷子只考了16分。

高老師問他怎么回事，這個學生說在考場上睡著了。高老師當眾批評了他，說他缺少責任感和集體榮譽感，把全班的平均分拉低了。這個學生道了歉，并保證以后不會再出現這種情況了。

面對這樣不愛學習、不思進取的學生，如果以后我遇到了，我又會怎么樣做呢，這還真是一件令人頭疼的事！

在這天里，高老師有針對性地找了好幾個學生談話，并仔細地向我介紹這幾位同學的個人情況和班里的情況。這樣我就會很快熟悉大家，相信在我后面的工作也會更加的得心應手。

由于5個學習成績優異的同學滾動進入重點班，班委會成員幾乎被抽空了。下午自習課，高老師主持在班里公開競選班長。本想大家能夠抓住這個機會去表現自己的，可是最后竟然沒人敢上臺毛遂自薦，不愿展示自己的組織管理才能。可能是害怕說出自己的心里想法吧，也可能是不感愛好吧，不得而知。

可能是班中不可一日無主吧，高老師就讓大家無記名投票選出了新的班委會，并讓新班長等上臺發表了就職講演。放學后還開了新班委第一次會議，具體教了些服務意識、工作流程、常規管理方法。

看來，深刻了解學生、逐步引導學生去鍛煉自己、挖掘他們的潛力，這將是個長期的過程。

教育的實習日記篇5

5月17日星期四晴

今天的實習說實話是最沒有收獲的一天，原本的美妙設想都一一破滅，既沒有見到老總，沒有了解到更多的信息，更沒有讓我在高爾夫球場揮桿一下，唉~~今天的失望用一句話說來自于遇到的那個人力資源張經理，不是我怎么說，這個張經理大腹便便，但肚子里沒有什么太多東西~~~

今天早上九點左右我們就到了國科國際高爾夫別墅。一路上我覺得這個樓盤之所以銷售業績不好和地理位置有著太大的關系，黃河大橋那在修，路很是顛簸，而且一個來小時的行程對于有車一族來說也的確是遠了點。

我們先參觀了國科的別墅區。我對這個樓盤的失敗又有了自己的理解。首先，那些歐式別墅實在不漂亮，灰灰的顏色，一般別墅的造型，沒有什么大的吸引力。其次，冬園區的別墅間距好小，整片園區看起來很擁擠。再次，整個別墅區雜草叢生，沒有幾戶業主入住，看起來很是荒涼。再加上這個樓盤的硬傷，地理位置太偏遠和周圍環境污染嚴重(濟南化工園和萊鋼在其1公里范圍內)，這樣的樓盤賣不出去也是正常。

我覺得這個樓盤的初始設想是很好的，國科的老總是有眼光的，但在開發中，整個項目組的人員落實不到位，不說別的光別墅區內雜草叢生，路燈銹跡斑斑，獨棟別墅外觀顯得臟而舊，這些景觀讓有意購房的業主看到了多少會失望，原來的購房計劃也會另有打算。而這些景觀物業公司完全可以做好，雖然在業主入住率低的情況下，維護小區景觀成本較高，但從長遠考慮，這樣的付出是會有回報的，而且也是需要的。

參觀完別墅區后，我們在國科國際會議中心與張經理進行座談。唉，什么也不想說了。讓張經理介紹國科這個項目，還沒5分鐘就介紹完了，而且介紹的內容沒有什么實際意義。問答階段，我相信大家都準備了很多問題，就像我真的很期望見見國科的老總，我覺得不同項目的老總也會有不同，因為在投資決策時，不同老總的風格將作出不同的決策，我相信和港澳花園的孟總比國科老總肯定大有不同。但現實是準備的問題都白準備了。同學們問了2個問題后，張經理均以暫時無法回答而收場，在之后的問答中，張經理每個回答不超過50個字，而且答案都沒有切中要點。問答完后，我就一個感覺，他很希望我們加入國科，貌似國科很缺人才或者是很珍惜人才吧。至于對國科這個項目，我是一點更多的信息也沒有獲得，就連想知道他們春夏秋冬、琴棋書畫8個主題園的各自特色所在都沒有得到答案。

加一個小插曲，在休息階段，我去了會議廳的衛生間，我覺得有值得肯定的和提出意見的。要肯定的是，這個會議是裝修標準很高，我注意了一下，衛生用具用的都是TOTO，電器插座用的都是西門子，紙巾盒用的是金光紙業，呵呵，反正都是名牌，而且衛生間是明室設計，很寬敞，不錯的說。在每層會議廳都有專門的衣帽間，設想比較周到。但也有缺點，比如一個衛生間就每次就一個人可以使用，這對于會議中心來說是不合理的，想想啊，會議期間使用衛生間都是有集中性的，這樣少的數量設計很難滿足使用要求。

插曲完畢，那個溝通會，張經理雖然一直說著要和我們分享，但真的不知道他有什么東西可以和我們分享，不過大家也給面子，一直想一些問題問問他，好不讓氣氛冷場，唉，真的是為難我們了~~~總算熬了一個來小時，在大家腦細胞和那位張經理的腦細胞估量都死了一大半的時候，溝通會也結束了。面對這樣一個溝通會我直接無語加無奈了，至此，我更是體會到為何國科國際高爾夫別墅賣不出了~~~就這樣一個人當了人力資源經理，讓這樣的人去招人，能招到什么質量的人啊~~~還有就是我很納悶這樣的一個人就能當國科的HR，讓我不禁要問國科真的沒有人才了么??一個企業的好壞關鍵在于人員的素質高低，就以這樣人為首的企業能有什么好的進展啊~~~真不知道國科老總是否知道他們的HR是這樣一個人，唉，真想給老總打個電話，和他說說這個人員問題~~~

中午的吃飯又是一個讓我不爽的事，直到吃完午飯，我徹底得出結論：國科賣不出去房子是正常的。我們不到50個人吃飯一共也就300元吧，利潤率巨高的房地產企業竟然還要我們掏錢，300對于他們來說也就一杯茶錢吧，要我是老總肯定也不要公司出了，我自己就掏腰包了。難道真的是越有錢的人越小氣?他們就沒有想過區區300元會讓他們的形象大打折扣?而我們這群雖然現在沒有消費房產能力，但我們的宣傳作用和今后的消費能力是不可估量，真的不知道這個國科在想什么，一點大氣和遠見也沒有!!你說掏了錢，所謂的10元標準工作餐讓我們吃好了也行，但……無語啊~~~張經理所謂的自助餐就只有2個菜，你可以選擇要一個菜、兩個菜或者不要菜~~~當然你還可以選擇要米飯或饅頭，噢，還有你可以選擇要湯和不要湯。所有的排列組織起來不超過10種，而就算你選擇全要，也就是2個菜、一份主食和一碗湯，至于其它的排列組織我估量就是餓死的結果，我真不知道所謂的10元標準是怎么算的??我在辦公室也常常吃王主任定的10元快餐，那個套餐有牛肉、蝦、魚、蔬菜還有飯后水果(一般是蘋果)，而且每份菜的分量都比國科給的.多，國科的和那個10元套餐相比，沒法比!!!唉，交了錢吃飯，還是這種質量，懷疑國科都想趁我們吃飯賺一點，我直接暈了，這個企業也太摳了吧~~~~怪不得賣不出去房子呢!嘴上說著歡迎我們這些人才(雖然我也沒把自己當個人才)，但在接待我們時卻如此漫不經心，真的不知道他們是在什么時候重視什么樣的人才。最起碼為了企業形象也要好好準備午餐，好歹我們也是40多張嘴，這個宣傳效用是不可估算的。

午飯后去了高爾夫球場，好想去打一下球，哪怕讓我揮桿一下也好，但心愿當然沒有實現，我都不知道我的高爾夫第一桿會在何時發生。以前沒有去過高爾夫球場，所以也沒法比較這個高爾夫球場的質量和水平如何，后來在練習場小坐時，倒是很舒適，涼風習習，在炎熱的夏天，那里不失為一個好的消暑場所。

今天的實習，其實收獲還是很大的，雖然對國際高爾夫別墅這個樓盤沒什么大的了解，對房地產項目的開發等沒有更多的接觸，但對于一個企業的進展我卻有了自己的理解。我現在深切體會到一個企業的進展最關鍵的因素在于人，人素質的高低直接決定了企業的前途。多的也不多說，寫了這么多字，我也一直在闡述這一觀點了，現在發現很多東西在課堂上學的老師再怎么說也沒有感覺，只有自己走到社會上去感受了之后，才會發現其實老師說的東西都是真理啊!理論和現實之間永遠需要實踐為橋梁。我想這也是這次實習的目的所在吧。

教育的實習日記篇6

在小學實習的每一天都是充滿意義與歡樂的，每一天每一名學生都能給我帶來新的體驗與感悟，我看到他們在成長，在變成一個越來越懂事的大孩子。放學后的路上，甚至不知不覺走過了頭兒，又折了回去。回到寢室，我激動的心情溢于言表！但總感覺無論我用多么感人肺腑的話語，都無法比擬這一天在學校度過的令我感動的、難忘的點點滴滴！

充實的一天

今天是忙碌的，整整一個上午，都是在不斷的聽寫英語、督促同學們學習中度過的，下課了，我就立即找那些英語單詞背不好的孩子聽寫，課上，便馬不停蹄的批作業，并且時刻盯著宇，讓她學習。我是喜歡和她一起學習的，感覺她是有那種學習的熱情的，可以給我以感染力，又讓我充滿動力與激情。她也是聽話的，只是稍微不仔細了一些，慢慢改正，應該是可以的。

讓優秀堅持下去

中午批數學卷時，我分配給了幾名學生，他們都欣然接受了，只有艾不想批，我對她說：“你不是答應老師可以做值日班長嗎？為什么又不要做了？優秀是需要堅持的，今天優秀，明天就不了那算不上優秀。”艾似乎覺得有道理，便爭著要批卷了。在我看來，艾是個心靈手巧、善于觀察的小姑娘，只是有時候不太注意自己是在一個集體中，總做一些特立獨行的事情，但這些并不影響她成為一個優秀的人，如果她能把這份優秀一直堅持下去，那真的是不可估量啊！

肩負一份責任

今天，我考了很多同學英語單詞，并且讓她們的同桌考他們第二輪、第三輪，直到全對為止，其中就有一直很愿意幫助同學的卓，她真是個溫文爾雅的好姑娘。還有一個就是讓我刮目相看的達，我一直認為學習好的同學只會學習，不會幫助別人，但這一觀點，將從今天起轉變。我讓達督促他的同桌然背單詞，達盡職盡責，不僅監督然學習，還一字一句的教他。中午，我見然回到教室開始學習，雖說是在補之前欠的債，但我還是很欣喜的，不多久，達也回來了，是回來幫助然的，著實讓我很受感動。在達身上，我看到了一份對同學無私奉獻的愛和他那弱小的肩上支起的堅定的責任！相比之下，辛，你要加油了！今天就你沒有考呀，至少該對自己負責吧，期待可以看到你主動來找我聽寫哦！

把機會讓給他

下午上了一節令人震撼的語文公開課，不僅因為老師和同學們精彩的配合，更是因為那個多次發言的禹（同學們說他“外剛內萌”，感覺很有趣）。在這節課快要下課時，老師再次點到了他，但他并沒有急于回答，而是說：“老師，我把這個機會讓給我的同桌，因為他也總舉手，可是一次機會也沒有得到。”頓時，聽課的老師們被禹的回答說笑了，包括安老師也包括我，這個笑絕對不是嘲笑，也不是搞笑，而是一種欣慰的笑，一種贊賞的笑。在大家都急于表現自己的時候，禹的這種友情、這種謙讓，讓所有人為他豎起大拇指，又怎能不令我感動呢？

教育的實習日記篇7

實習日志二9月11號

你不知道我有多緊張，真的非常緊張，但真的沒有人看出來，包括我的學生們，我的同事們，校長主任就更不必說了，他們只是抽個時間來看看我的食宿問題，盡管也沒完全安頓好，但我心里也并無太多無奈，我是很好將就的，只要讓我心里痛快著，我是不會計較太多的……今天我上了三節課，沒上課之前，我是夜不能寐，第一節課之后，我有了些許滿足感，心里總算松了一小口氣，因為這節課上的很輕松，學生非常活躍，課堂氣氛非常棒，我也能輕松把握這種氣氛，盡管還出現了儀器無法正常使用的小插曲，但通過鼓舞學生的探索熱情，學生的愛好還大大被激發了，實在所料未及……下午還上了一節同樣的生物課，這節就沒有上午那堂課那么有趣了，我想原因有三個，第一是這個班的班風較沉悶，第二是我這老師在又上同一節課開始懈怠，有些有趣的知識點沒有講出來，也沒有

很努力地烘托氣氛，整個狀態很任務化。第三就是下午第一節課好多學生普遍沒睡醒，其實這里的學生中午壓根就沒有時間午休，下午兩點就上課了……總之呢，效果說不上，氣氛是不太好。接著下午第二節我還上了一節地理，這算是我的強項，我也上的很滿意，這是今天我上的最好的一節，我覺得它既有邏輯推理過程，又有看圖分析過程，既有效囊括了知識點，又使整個課堂很有生趣，也使我給學生留下了嚴謹而有趣的初步印象，我對此也感到興奮，希望一直這樣幸福下去……

實習日志三9、12

今天我聽了李老師的兩節英語課，不愧是師范畢業的，他上起課來很有派頭。他上的是七班級下冊的一些內容，他講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應該得益于他仔細的備課。更厲害的是他在時間的把握上，內容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參加。聽一堂課下來收獲很大。

雖然我沒有什么教學閱歷，但是對于這么一群初中學生我還是很有信心的。下午我有聽了李老師的語文課，主要是學習他的講課技巧，我發現他能把一篇小小的故事講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運用多種方法，比如先讓同學講述這個故事，再讓學生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。

實習日志四9、13

今天是星期五，學校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和老師們溝通溝通。我說我對自己沒有太大的自信，一是沒有理論基礎閱歷，二是沒有實踐閱歷。老師告訴我說這是所有資深老師必定走過的道路，都是這樣

子走過來的，不過這個過程會有點長，而且需要自己努力學習才行。

下午我們開了一個周總結會，指導老師對我一周以來的表現做了一個總結。總體上認為我的態度還是挺仔細負責的，有用心在學習，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題。語音，語調還不是很純正，需要多加以練習。第二是教育專業知識方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比如課程的設計，時間把握以及書面板書等得要加強。第三是學習的主動性與樂觀性，還需要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問題的，重要的是學習方法。

我認為老師說的很對，這一周暴露了我存在的很多問題。以前在學校就是每天聽課，弄懂老師講的知識就可以了，對于老師是怎么講授的，怎么讓我們容易接受的，根本就沒有重視過。所以這次實習對于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問題，而且在管理班級上有缺陷。但是我不會就這么放棄的，缺點暴露的越多，就說明我進步的空間越大，加油！

實習日志五9、16

時間過得很快，一下子就到了實習的第二周，我感覺到利用好時間真的很重要。一天的時間如果不好好地規劃，就會被白白地浪費掉，一無所獲，而且時間一旦被浪費掉就永遠也回不來了。這是我現在最大的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規劃，做到心中有數，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時間。但是在實際應運過程中，我發現不論怎么規劃好，還是會有一些同學不聽講，搞小動作。我運用教育心理學里面的非言語提示，言語提示，轉移注意力等方法都沒有取得什么好的效果，無奈只能采納有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒適。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同學不講話，干什么事情都不會影響到她講課的興致，即使只有一個人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學習的。

實習日志六9、18

今天學校老師們開運動會，所以我沒有去學校，就在網上找一些老師的精品課程聽聽，在網上聽感覺上還是沒有現場聽課感覺那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說如何調動學生的樂觀性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有閱歷的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學生參加闡述，還有哪些地方可以提起學生的愛好，上課時能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會讓學生感到枯燥無聊。至于有些同學學不到東西，不僅僅是老師的問題，學生自己也是有關系的。學生的主動性是很重要的。培訓學校的學生大部分都是家長逼迫過來的，都需要老師哄著來學，他們心態上就存在問題。其次就是基礎差，學習過程中沒有成就感，讓他們失去了對學習的熱情。然后值得學習的是，表達上堅持用英語，而且用詞都比較簡單，學生易于接受，能夠有一定的滿足感。當然這些老師也是經過多年的閱歷才能有這種成就的。

雖然今天并沒有去學校聽課或者教學，但是通過視頻學習，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實習時間很短，并不是說要做出什么成就，而