教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.用長短不同的吸管并排在一起做成風笛，當吹這些管的時候，（

）。A.長管子發出的聲音高

B.短管子發出的聲音高

C.用力大時發出的音高高2.如果要探究尺子長短和音高的關系，我們最好要用（

）。A.不同的力量來撥動尺子

B.同樣的力量來撥動尺子

C.都可以3.宇航員在月球上通話，幫助傳播聲音的是（

）。A.空氣

B.地面

C.無線電波4.唐代詩人杜甫在《贈花卿》中有這樣的詩句：“此曲只應天上有，人間能得幾回聞。”這句詩形容聲音（

）。A.很悅耳

B.很刺耳

C.很高5.聲音產生的根源是（

）。A.摩擦

B.空氣

C.發聲器

D.物體振動6.貓的叫聲與火車的鳴笛聲相比，（

）。A.火車聲響亮且音調低

B.貓叫聲響亮且音調低

C.火車聲響亮且音調高7.把鬧鐘放在玻璃罩內，并把玻璃罩內的空氣逐漸抽掉，那么玻璃罩內的鬧鐘的聲音將（

）。A.越來越小

B.越來越響

C.不變8.把敲響的音叉放在水面上，會看到（

）。A.水面十分平靜

B.水會向一個方向流動

C.水花四濺，水面出現－圈圈波紋二.填空題(共8題，共54分)1.聲音的高低和物體振動的（

）有關。2.聲音的（

）可以用音量來描述，振動幅度越大，聲音越（

）；振動幅度越小，聲音越（

）。單位：（

）（dB）。3.一個物體（比如音叉、鋼尺等）在力的作用下，沿著某一路徑做（

），這種運動被稱為（

）。聲音是由物體（

）而產生的。4.各種物體只要（

），就會發出聲音，我想讓聲音停止必須設法讓物體（

）。5.通過撥動橡皮筋、敲擊鼓面和音叉發現，聲音是由物體（

）產生的。物體的振動也會引起它周圍的物質的（

），并通過這些振動把（

）從一個地方傳播到了另一個地方。聲音可以在（

）、（

）、（

）中傳播。6.在“do，re，mī”這三個音節中，（

）的聲音是最低的，用數字（

）表示，（

）的聲音是最高的，用數字（

）表示。7.人的（

）聚集、傳遞聲音，（

）接收聲音、產生振動、且傳遞振動到內耳；（

）能把振動轉化為神經信號傳遞給大腦。8.聲音可以在（

）、（

）、（

）中傳播，（

）不能傳播音。三.判斷題(共8題，共16分)1.世界上的聲音只有一種。（

）2.物體振動的速度越快，發出的聲音越強。（

）3.用手輕輕觸摸正在發聲的物體，能感覺到物體正在振動。（

）4.輕輕擊打小音叉發出的聲音比重重擊打小音叉發出的聲音強。（

）5.汽車鳴笛的聲音和摩托車大喇叭聲是一樣的。（

）6.電視中悅耳動聽的鋼琴聲，鋼琴簧片振動發出的聲音。（

）7.所有的聲音都是悅耳動聽，使人心曠神怡的。（

）8.“哆”和“咪”這兩個音階，音高是不同的。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.將下面耳朵的結構和其所具備的功能連在一起。鼓膜

收集聲音耳郭

將聲波轉化為振動耳道

將聽覺信號傳遞給大腦聽覺神經

傳遞聲音耳蝸

將振動轉化為聽覺信號五.簡答題(共4題，共20分)1.圖中是一種常見的聽診器。人體內微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫生的耳朵中？2.為什么女生的音高比男生高？3.聲音在傳播的過程中借助了什么物質？4.停止敲鑼后，在一段時間內還能聽到鑼聲，這是為什么？六.材料題(共1題，共6分)1.唐朝著名詩人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的詩句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾風驟雨，細弦切切，好像是兒女私語。根據所學的知識，說一說弦的粗細對音高有什么影響？還有哪些因素能影響音高？七.綜合題(共4題，共34分)1.下面是四（1）班同學們準備的一些器材，你能想辦法讓它們發出聲音嗎？2.仔細觀察下圖，根據所學的知識，回答下列問題。（1）如圖是一個模擬鼓膜振動的裝置，它用氣球皮模擬（

）。（2）我們在橡皮膜上撒些碎紙肩，這些碎紙屑的作用是（

）。（3）音叉與橡皮膜的距高固定不變，當輕輕敲擊音叉時，音叉發出的音量比較（

）（選填“強”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）；當重重敲擊音又時，音叉發出的音量比較（

）（選填“強”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（4）敲擊音叉的力度相同時，音叉距離氣球皮越近，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（5）結合上述實驗，你認為耳朵聽到的聲音的強弱與（

）和（

）有關。（6）鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產生（

），但鼓膜等聽覺器官同時也非常地脆弱，因此我們要盡量遠離（

）。3.請在圖中用“高→低”或“低→高”來表示聲音的變化規律。通過比較我發現聲音是由（

）產生的，一般短的、細的物體（

）快，所以音就（

），而長的、粗的物體（

）慢，所以音就（

）。4.下面是一根橡皮筋的音量變化實驗數據表，根據表中數據完成下面各題。（1）橡皮筋被拉開的距離越長，振動幅度就越（

），聽到的聲音就越（

）。（2）橡皮筋被拉開的距離越長，振動持續的時間就越（

），聽到的聲音持續的時間就越（

）。參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.A5.D6.A7.A8.C二.填空題1.快慢2.強弱；強；弱；分貝3.往復運動；振動；振動4.振動；停止震動5.振動；振動；聲音；氣體；液體；固體6.do；1；mi；37.耳郭；鼓膜；聽覺神經8.固體；液體；氣體；真空三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質，減少聲音的分散可有效的增大響度，來自患者的聲音通過橡皮管傳遞到醫生的耳朵，可以提高聲音的響度。2.女生的聲帶細、緊，發聲時振動的快，發出的聲音高，故女生的音高比男生高。3.固體、液體、氣體。4.敲擊停止，鑼面的振動還沒有停止，發出的聲音還在傳播。六.材料題1.聲音的高低與物體振動快慢有關的。弦的粗細發生改變時，聲音的高低也會發生改變。粗的弦振動的越慢