燈光精心制作課件第1頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一第2頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一第3頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一第4頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一第5頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一燈光王愿堅第6頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一作者簡介

王愿堅當代作家，1929年生，山東諸城縣人。在抗日戰爭和解放戰爭中，當過隨軍記者，解放后創作了不少革命歷史題材小說。主要作品有短篇小說《黨費》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動者》《足跡》《路標》以及電影文學劇本《閃閃的紅星。第7頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一

同學們默讀課文，邊讀邊想：課文哪些地方是寫現在，哪些地方是寫往事的？

全文一頭一尾是寫現在，中間大部分是寫往事。即第一、二自然段和最后自然段寫的是現在，其余寫的都是往事。文章結構愛看燈光→回憶往事→難忘過去第8頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一全文劃分為三部分：第一部分（1—2自然段）：只要寫了一聲贊嘆讓作者陷入了回憶。第二部分（3—11自然段）：寫了事件的整個過程。第三部分（12自然段）：寫了燈光又使作者想起戰友來。第9頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一同學們默讀課文，找出描寫"燈光"的句子，用筆畫下來。

（一）精讀“往事”部分第10頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一閱讀提示

燈光1廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。

“千萬盞燈”——這么多的燈，大放光明，廣場周圍還有許多“宏偉的建筑”，說明祖國的建設突飛猛進，所以心頭感到光明，感到溫暖。第11頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一

燈光2書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。

郝副營長對光明的向往。第12頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對未來的憧憬里。

燈光3

這“憧憬”是什么意思呢？第13頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一郝副營長：“完全陷入對未來的憧憬里”，他在憧憬什么呢？

想一想

郝副營長的話道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖國的下一代，希望能夠給他們創造一個優越的學習條件。郝副營長所說的"多好啊！"是指孩子們在這光亮的燈下學習、生活是多么幸福啊！憧憬的內容可能是：等革命勝利后，勞動人民將為建設祖國、為創造自己的幸福生活而辛勤工作，不再為地主資本家賣命，他們的子女將有可能在舒適的環境中讀書學習，不再像父輩那樣被剝奪上學的權利……第14頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一這位年輕的戰友不顧自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

燈光4革命先烈不惜犧牲自己的性命為后代謀求幸福。我們現在的幸福生活正式無數革命先烈用自己的鮮血和生命換來的第15頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友來。

燈光5第16頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一郝副營長從深情美好的憧憬到獻出22歲年輕的生命而未見成電燈，這期間發生了什么事情了呢？自讀提示：（1）突擊連的任務是什么？

（2）戰斗打響后，后續部隊為什么和突擊隊失去了聯系？(3)郝副營長是怎樣犧牲的？第17頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一(1)：突擊連的任務就是突破守軍的圍墻，為大部隊打開前進的道路。

(2)：戰斗打響后，因為突破口沉寂了，后續部隊在黑暗中找不到突破口而與突擊連失去了聯系。

我會解答第18頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一(3)后來才知道，在這千鈞一發的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續部隊指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。“千鈞一發”是什么意思？比喻當時情況十分危急。第19頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一“這位年輕的戰友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒來得及見一見電燈。”說說你對這句話的理解。

討論

表現了革命先烈不惜犧牲自己性命為后代謀幸福的無私奉獻的精神。

第20頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一引起我回憶往事的原因是什么？

背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”勾起對往事的回憶。這三個字是連接現實和往事的一根鏈條，因為英勇犧牲的郝副營長也說過：“多好啊!”第21頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一“我”怎么會想起郝副營長這位親愛的戰友？一是見到天安門前璀璨的華燈，因為郝副營長生前也曾經憧憬過這美麗的燈光。二是聽見游人發出的“多好啊!”的贊嘆，因為郝副營長生前也曾經這樣贊嘆過。

第22頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一

請同學們找出文中的三個“多好啊!”，說說它們間的關系。

第一次說這話是對天安門廣場“燈光”的贊嘆，是引起我回憶的直接原因。第二次說這話的是郝副營長，他看了書中插圖后，對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。第三次說這話的依然是郝副營長，他心中充滿了對未來美好生活的向往和憧憬。

第23頁，共25頁，2023年，2月20日，星期一理解“燈光”的深刻含義電燈是和平年代生活中的普通物品，它卻是戰爭年代美好生活的代名詞。為了全國解放，為了讓后代過上安寧生活，郝副營長和很多革命志士獻出了自己的生命。作者用平靜的口吻寫出自己的回憶，卻蘊涵著深沉動人的情感。“燈光”象征幸福安樂的生活，課文以燈光為題，突出了革命先烈對未來的美好憧憬，贊嘆了他們為理想而英勇獻身的崇高精神。

第24頁，共25頁，2023年，2月20