17-**縣第六中學重新申報市級文明單位標兵匯報材料**縣第六中學始建于1984年，2010年被評為省標準化學校，市兩全先進學校，2003年評為市文明單位，2007年評為市文明單位標兵，是龍江教育對外交流的窗口學校。2010年搬遷新校址后，學校占地面積21000平方米，建筑面積18000平方米，教學樓、實驗樓、藝體館、圖書館、運動場地等教學設施及服務設施齊全，已步入全市先進、全省一流學校行列。學校共有32個教學班，1800名學生，168名教職工。龍江六中始終高度重視文明單位創建工作，不斷豐富學校文明建設內涵，全校師生員工精神面貌和學校辦學品位有了明顯提升，受到上級領導和社會各界廣泛贊譽。在文明單位創建過程中，我校始終堅持高起點，高標準，全力做好各項工作，現將我們的主要做法匯報如下：一、加強班子建設，健全創建機制，提高班子的凝聚力和戰斗力1、健全領導決策機制。學校領導班子從科學發展和可持續發展的高度，認真對待和認識文明單位創建工作，在研究部署學校整體工作的同時，同步規劃、落實和督檢學校文明單位創建工作。學校成立了文明單位創建領導小組，校黨支部書記、校長任組長主抓創建工作，黨支部副書記和德育副校長任副組長分工具體抓創建工作，下設創建辦公室，校辦牽頭，政教處、教務處、團委、年級組和工會負責人組成領導小組，協調展開創建工作，形成了協調作戰的立體化文明單位創建工作網絡體系。2、完善依法創建機制。創建工作領導小組認真組織全校教職員工堅持學習和落實《黑龍江省文明單位建設條例》精神，按照《中共中央關于加強社會主義精神文明建設重要問題的決議》和《公民道德建設實施綱要》的要求，堅持依法創建，把長遠目標和階段性任務結合起來，制定創建規劃和各組處室創建責任制，明確創建目標，定期檢查、督促，把創建工作轉變為積極自覺的行為。3、強化監督管理機制。學校充分利用校址搬遷的發展新機遇，結合省級標準化先進學校的戰略目標，緊緊圍繞文明單位的創建要求，進一步建立和完善校務公開制度和教代會制度，積極參加全縣行風評議活動，自覺接受全校師生和社會各界的監督和管理。同時建立健全各項規章制度，把文明單位創建工作納入制度化、規范化和法制化的軌道，促進了學校政治文明建設的健康有序發展。二、加強思想道德建設，提高師生文明素養1、學校始終把提升師生員工思想政治素養作為文明單位建設的首要任務常抓不懈。結合學校的常規工作，我們在全校師生中積極開展了“三個主義”和“四德”教育，堅持學習黨的政治理論知識，學習教育法律法規，學習《公民道德建設實施綱要》等文明知識，并結合教育特點，在教育教學和教科研活動中，大力弘揚拼搏進取，敬業奉獻，學習鉆明的制度，榜樣的力量和組織的關懷等系列活動指導工作進程，堅持學先進，樹典型，鑄就校園文化精神。堅持把職業道德教育和學習先進模范人物結合起來，通過比思想，比工作，比業績，比奉獻等活動，調動全體教職員工愛崗敬業，艱苦奮斗，樂于奉獻的自覺性，樹立關心學校，關心學生，關心他人，團結友愛，助人為樂的校園新風貌，形成了健康、和諧、進取、奉獻的校園文化氛圍，促進了文明單位創建工作的快速發展。三、運用綜合載體，開展豐富多彩的創建活動1、為了進一步加快文明單位創建步伐，配合學校推行素質教育總體規劃，在學校創建領導小組的統籌謀劃下，我們充分利用了文體活動這個載體，舉辦了校園體育節，校園藝術節成果展示，中學生書畫展和陽光體育大課間等豐富多彩的文體活動，激勵和鼓舞全校師生。2、充分運用創優、評優這個活動載體，引導師生積極開展文明處室，文明班級，文明職工，文明學生等評比活動，鼓勵全校師生從我做起，從身邊小事做起，爭當先鋒模范，起示范帶頭作用。3、以加強環境建設為載體，優化育人環境。學校充分利用校址搬遷的有利契機，加大資金投入力度，強化學校物資文化建設。一方面加強校園基礎設備設施建設，另一方面，加大人力物力和財力的投入，加強環境文明建設。如：校園文化建設主題鮮明，實驗樓以走進科學為主題，教學樓以走進國學為主題。培養學生崇尚文明的良好習慣，給環境建設注入深刻的內涵。4、積極擴展社會公益活動載體，促進文明建設活動向深層次發展。學校在積極開展文明單位創建的同時，積極參與全縣行風評議活動和文明城鎮建設活動，經常組織學生參加社區環境文明建設，為敬老院送去喜聞樂見，內容健康，形式多樣的反應新生活、新風尚和現代教育、家庭教育的娛樂節目，展現學生特長，展現素質教育成果，傳播文明。學校經常開展警民聯誼活動，邀請優秀警官、檢察官到校舉辦普法講座，宣傳法律知識和安全常識，密切了軍民關系，推動了共建共育工作的開展。5、深入挖掘傳統節日教育載體，開展文明創建活動。我國有五千年的文明發展史，留下了許多美好的故事和傳說，演繹了中華民族優秀的文化遺產和傳統美德，我們充分利用這些故事和傳說的象征意義和歷史價值，開展美德教育和感恩教育，培養學生對傳統文化的認同，感受中華民族傳統文化的魅力，潛移默化的培養學生敬老、友愛、勤勞、善良的民族情感和道德情操。6、積極搭建未成年人思想品德教育平臺，促進文明建設的深入開展。我校堅持“育人為本，德育為首”的教育方針，不斷優化整體構建德育體系，強化學生道德品質養成教育。不斷開發愛國主義教育基地，強化對學生進行愛國主義教育。不斷開展軍警民共建共育活動，培養學生集體主義觀念。不斷探索學生自律自強新途徑，實現了德育教育由注重知識傳授到注重良好行為養成的轉變。四、堅持依法治校和以德治教的有機統一，促進“三個文明”的協調發展多年來，我校堅持依法治校和以德治教的和諧統一，把綜合治理，維護校園安全，穩定教學秩序放在突出位置，細化校園安全責任，以防為主，打防結合，杜絕了各類治安案件和責任事故的發生，為學校健康持續發展和實現省級標準化先進學校的戰略目標打造了一個良好的發展空間。1、堅持依法治校，推進三個文明建設。我校堅持依法治校，強化創新管理，依法制定《龍江六中章程》，使學校各項管理有章可循，有法可依，為學校貫徹落實教育方針，推行素質教育，創建省級標準化先進學校和市級文明單位標兵提供了可靠的制度保障。2、狠抓綜合治理，確保三個文明建設。我校堅持建立和完善責任機制，堅持創新管理，上至校長辦公會議，下至各組處室、班級，層層設置崗位安全責任人，全面落實崗位責任制。同時，學校注重加強法制教育，在規定的時間內，組織教師用專題講座、集中輔導和分散自學的方式，先后學習了教育法律法規和相關法律條例，制定了《班級管理辦法》和《突發事件預警機制》等制度，促進了學校文明單位的創建工作向法制化和規范化方向發展，學校被評為綠色校園、全省平安和諧校園。文明單位創建工作為我校教育事業注入了巨大的生機與活力，有力的促進了我校各項工作的長足發展。學校的管理體制、服務意識、制度建設、辦學效益和教育質量有了顯著提高；廣大教師的政治素質、業務能力、精神面貌、法制觀念和師德水平得到了明顯提升；學生的綜合素質、感恩意識、自律意識、道德觀念和