小學一年級數學上學期的期末檢測試卷小學一年級數學上學期的期末檢測試卷一、我會仔細填空。1、小朋友，請你先數一數，再把數字寫在下面對應的( )里吧。1，3，6，5，2，4( )，( )，( )，( )，( )，( )2、找規律填數。1，3，5，( )，( )3、比一比。7比5多( );1比5少( )。4、下面的數能分紅幾和幾。7分紅4和( )8分紅( )和110分紅( )和( )5、在( )里填上“”、“”或“=”。9( )1011( )1012( )8+320-10( )1010+8( )153+9( )19-76、8前面的數是( )，8后邊的數是( )，8比9少( )。7、1個十和7個一組成的數是( )。16里面有( )個十和( )個一。2個十是( )。8、我們排隊去參觀動物園。小麗排第8，我排第16。小麗和我之間有( )人。二、要仔細計算哦。1、口算。3-1=5-0=1+1=8-5=4-3=3+2=5-3=3+6=9-5=6+5=2、混淆計算。1+8+3=4+9+1=9-1-6=6+0+4=3+9-2=4+8-10=三、我能解決問題。1、停車場開走了7輛，還剩8輛。停車場原來有多少輛?2、一年級(1)班第一小組得了7顆，第二小組得了4顆，第三小組得了5顆。三個小組一共得了多少顆?2020下半年教師資格證考試深度預測試卷及參照答案2016下半年教師資格證考試深度預測試卷及參照答案一、單項選擇題(本大題共20小題。每題2分，共40分)赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反的方面，我不承認有任何無教育的教學。”這說了然教學過程擁有( )特點。間接經驗與直接經驗相聯合掌握知識與發展智力相統一C.教學過程中知、情、意的統一D.教師主導作用與學生能動作用相聯合王老師在進行思想道德教育時，讓學生談談怎樣合理正確地使用網絡。學生們探討得很強烈，收到了很好的效果。王老師使用的教學方法是( )。講解法演示法C.參觀法D.議論法人們根據已知的信息，利用熟悉的規則解決問題，從賜予的信息中產生邏輯的結論是( )。聚合思維發散思維C.慣例思維D.創立性思維下列選項屬于負加強的例子是( )。當小剛出錯時媽媽拿走他最喜歡的玩具小紅乖乖吃藥后爸爸就不讓去醫院看病了對于陳述性知識，下列說法正確的選項是( )。主要反應活動的詳細過程和操作步驟說明做什么和怎么做把學習過程歸納為“學—思—行”的統一過程的教育家( )。孔子孟子當有學生中暑時，下列選項中做法錯誤的選項是( )。將病人搬到陰涼通風處用浸潤的冷毛巾敷在頭部宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時候比較聰明，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和實時的教育培養，12～13歲時寫的詩已經不如從前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明( )。遺傳素質在人的發展中的作用后天的教育對人的發展擁有決定性的作用C.后天的生活條件和教育對人發展的重要意義D.社會環境是影響人發展的重要因素“水漲船高”“山中無老虎，猴子稱大王”，根據評論所參照的標準不同，屬于( )。相對性評論絕對性評論C.個體內差別評論D.總結性評論某一測驗多次實驗后所得分數穩定、一致程度稱為( )。難度效度C.信度D.劃分度有的小學生平時努力學習是為了考一百分，為了獲得父親母親的獎勵，這些行為動機屬于( )。直接的近景動機間接的近景動機C.間接的遠景動機D.直接的遠景動機某學生開朗、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好寬泛，但穩定性差，缺少耐性，朝秦暮楚。他的氣質種類屬于( )。多血質膽汁質C.粘液質D.抑郁質下列選項中不屬于學校美育內容的是( )。形式教育理想教育C.藝術教育D.活動教育馬卡連柯曾指出：“每當我們給個人一種影響的時候，這影響必然同時應當是給集體的一種影響。相反地，每當我們波及集體的時候，同時也應當作為對于組成集體的每一個個人的教育。”此言論體現了哪一種班級管理模式?( )慣例管理平行管理C.民主管理D.目標管理心理指導的目標有兩個，一是( )，二是尋求發展。行為改正學會適應C.戰勝障礙D.學會調適當前在世界范圍內，普遍采用的教學組織形式是( )。班級授課制分層教學C.小組合作學習D.小班教學夸美紐斯說：“凡是需要知道的事物，都要經過事物本身來進行教學，那就是說應當盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在眼前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等。這切合( )教學原則。直觀性順序漸進C.穩固性D.因材施教小強考試前緊張，憂心忡忡，考試時無法集中注意力，發揮失常，他的癥狀屬于( )。考試憂慮癥考試強迫癥C.考試抑郁癥D.考試陣發性緊張癥19.狹義的教育目的指學校教育，寬泛意義上的教育目的存在于( )家庭教育社會教育C.學校教育D.一切教育上課的過程中，有一學生姍姍來遲，并且不打報告就闖進教室，老師示意他馬上坐下，投入講堂，然后持續講完要講的重點內容，在其他學生做題之時，再走到學生身邊，辦理這件事情。老師這樣機智的應變體現了教師( )的勞動特點。示范性復雜性C.創立性D.長久性二、簡答題(本大題共3小題，每題10分。共30分)簡述啟迪性教學原則的實施要求。簡述遺傳素質在人的身心發展中的作用。簡述維持講堂紀律的策略。三、材料剖析題(本大題共2小題，每題20分，共40分)材料：班里的某一女生是最令我頭痛的一個學生，由于家庭變故，她對學習一點興趣也沒有，上課要么攪亂他人學習，要么情緒低沉。上課遲到，不造作業，上課睡覺更是粗茶淡飯。各門功課單元測試不及格，科任老師經常向我起訴。她已經成為學校“出名”的女生，真讓我頭痛。我一次次找她耐心講話給她講道理，幫她剖析原因，然后又找時機給她分派一些小任務，并賜予適合地表揚.慢慢地幫她找回了信心。現在只需她的學習有一點進步時，我就實時賜予表揚、激勵，使她時時能夠感覺老師在關心她，信賴她。她也漸漸理解了做人的道理，明確了學習的目的，看到了自己的力量，獲得了成功的喜悅與自信。問題：(1)這位教師運用了哪一種德育原則?(8分)在教育過程中怎樣貫徹這種原則?(12分)25.材料：六年級四班是學校出了名的“搗亂”班級，好多老師都不愿意到該班去上課。這學期，學校安排張老師擔當四班的語文老師。第一天上課時，張老師還在樓梯間就聽到班里傳出的喊喊聲。在講堂上，同學們說閑話、吃東西、任意走動的現象俯拾皆是，即便聽課的同學也時常問一些與主題無關的問題，惹起大家哄堂大笑，弄得張老師筋疲力盡，啼笑皆非。問題：面對這樣的班級，你將怎樣來解決這些問題?(8分)你會怎樣來進行有效的講堂管理?(12分)四、教學設計題(本大題有3小題，請任選1小題作答，全部作答只按前1小題計分，40分)請仔細閱讀下文，并按要求作答。我們不勝其煩，此后便將飯罐和水盆放在一同，省得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。但是它所必需的泥和草.所在的地址遠近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足!請根據上述材料達成下列任務：聯合《義務教育語文課程標準(2011年版)》，談談應怎樣展開閱讀教學。(10分)如指導中學段小學生學習，試確定教學目的。(10分)根據教學目的，設計講堂教學的導入環節并簡要說明原因。(20分)請閱讀下列材料，并按要求作答。請根據上述材料達成下列任務：如指導小學二年級學生學習本課，試制定教學目的。(10分)根據教學目的，確立本課的重難點。(10分)依據制定的教學目的和重難點，設計教學過程。(20分)請仔細閱讀下述材料，并按要求作答。請根據上述材料達成下列任務：簡要剖析歌曲的特點。(10分)如指導低年段小學生學唱本歌曲，試制定教學目的。(10分)依據制定的教學目的，設計導人環節并說明原因。(20分)蘇教版五年級語文下冊期末測試卷及答案一.根據拼音填字成詞語。上海世bó(博)大shà(山)林立裝shì(飾)精巧草pínɡ(草)如茵百鳥qī(棲)息蝴dié(蝶)紛飛二、課文傳真(根據課文內容填空)1.照課文填空。⑴《望月》月亮出來了，安詳地吐灑著它的清輝。月光在長江里，江面被照亮了了，江面上的江水中，有千萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動。江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處朦朦朧朧地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊⑵《大江捍衛戰》洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟披荊斬棘，飛向飄動的樹梢，飛向滅頂的房子，飛向搖搖欲墜的電桿。⑶《七律長征》五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。聯系課文內容，仍舊子，對對子。例：一元復始，萬象更新⑴重于泰山，輕于鴻毛。⑵劉備三顧茅廬，鄭和遠航。⑶禮到人心暖，無禮討人嫌。⑷野曠天低樹，江清月近人。⑸接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。全神(貫)注喜氣(洋)(洋)(川)流不息夸夸(其)談專心(致)(志)(聚)精會神(嬌)陽似火老(生)常談沉(默)寡言請你從上面找出形容精神集中的成語：全神貫注全神貫注全神貫注侃侃而談陳詞濫調請此外寫出3個aabb式的成語。昏昏浩浩嘿嘿哈哈哈哈嘿嘿四、陣營集訓(按要求答題)選擇詞語填在括號里。偶爾偶然馬上要進行期終考試了，我(偶爾)才去少兒圖書館借幾本書。創立創立我的母校是一所已經(創立)10年的學校。有98%的市民支持(創立)全國文明城市。津津樂道津津樂道野餐時，幾個小伙伴(津津樂道)地品嘗著小玲帶來的美味食品。改正下列病句(在原句上改)。下午，四年級代表隊與五年級代表隊進行了拔河比賽，四年級終于取得了勝利。貴賓們觀看了我校百年校慶文藝節目的演出，人人贊嘆不已。經過同學們的打掃，校園變得更為整潔。把句子補充完整。周圍萬籟俱寂，我想：在漫漫黑夜。夜，黑洞洞的，使人害怕。五、理所應當(把下面的句子整理成一段通順、連接的話)( )一只受了傷，躺在地上，生命告急;另一只在它旁邊彷徨，發出哀鳴：( )次日，村里的老老少小都趕來看熱鬧，有人說，這是天鵝。( )一天夜晚，小軍和小英在水庫鄰近發現了兩只白鵝。( )小軍和小英想起老師說過，天鵝是國家重點保護的珍禽。( )他們把白鵝抱回了家。( )不久，相關單位聞訊趕到小軍家，經過判定，這確實是一對珍貴的天鵝。六、能力展示(閱讀理解)(一)課內閱讀深秋的沙漠大漠，北風凜凜。從大清晨開始，人們就把眼光齊集到這里——酒泉衛星發射中心。現在，載人航天發射場亮如日間，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊員來了，嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了人們懷著無比激動的心情來為“神舟”5號飛船送別，為航天員楊利偉送別。人人臉上寫滿了喜悅與驕傲。1、“北風凜凜”是表示天氣寒冷的詞語，請你再寫出幾個這樣的詞語：(起碼四個)2、“人們就把眼光齊集到這里——酒泉衛星發射中心”這句話中破折號的作用是3、“嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了”這里省略號的作用是(二)課外閱讀我永遠也忘不了那記一耳光，忘不了那個月色如水的夜晚。我很委屈，那一晚我沒有吃飯。我甚至在心里立誓，一旦有能力自立，便離家出走，即便父親病了，也不再回來看他一眼。我要讓他為自己這一記耳光付出【代價、價錢】。父親似乎看破了我的心事，呆了許久，他靠在床邊，點燃一支香煙。講完這個故事，父親拿一塊濕毛巾擦去了我臉上的淚痕，說：“我當財會科長幾十年，經手的錢財成千上萬，但我素來沒有拿過一分一厘。我雖貧窮，卻問心無愧。我今天之所以打你，就是因為你坐車不買票和偷人家東西沒什么兩樣，都是一個貧字。蟻穴雖小能夠潰長堤呀!”說著，父親站起身，從衣架的襯衫里取出錢包，掏出2毛錢放在桌子上，嚴肅地盯住我：“你再去游泳，要多買一張票要向售票員說明情況。能做到嗎?”我點點頭，淚水再次涌出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊涵的深奧道理，可是憑我的直覺感覺到了父親的舐(shì)犢(dú)之情。從那此后，每當在生活中碰到金錢的【迷惑、誘導】，我總會想起那記耳光，想起那個月色如水的夜晚1、用“”劃去( )里的錯字和【】里用得不適合的詞語。2、文中有很多成語或許四字詞語運用得特別正確，請你摘抄在橫線上(最少5個)，并用其中一個寫一句話。寫話：3、“我”挨打是因為“父親似乎看破了我的心事。”“我”的心事指的是4、父親給我講了一個怎樣的故事?試著用一、兩句話歸納5、父親給“我”講的這個故事告訴我們一個道理，這個道理是(用文中的原句回答)請將你對文中這句話的理解寫在橫線上：和這句話近似的古語還有一句，請試著補充完整：勿以善小而不為，。6、請為短文擬一個題目，并說說擬這個題目的原因。題目：原因：附：一~二、略三、1.全神貫注全神貫注全神貫注夸大其談——默不作聲書聲朗朗白發蒼蒼風采翩翩四、1.(1)偶然(2)偶爾(3)創立(4)創立(5)津津樂道(6)津津樂道2.五年級代表隊下午，四年級代表隊與五年級代表隊進行了拔河比賽，他們終于取得了勝利。校友、貴賓們觀看了我校百年校慶文藝節目的演出，贊嘆不已。經過同學們的打掃，校園變得更為整潔，更為衛生了。，，，、、，。，《》：“，”。略五、2—8—4—l—6—5—3—7六、1、“北風凜凜”是表示天氣寒冷的詞語，請你再寫出幾個這樣的詞語：天寒地凍、北風吼叫、北風透骨、春寒料峭2、“人們就把眼光齊集到這里——酒泉衛星發射中心”這句話中破折號的作用是解釋說明3、“嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了”這里省略號的作用是對當時場面情況的省略，即內容的省略4、主要內容：在北風凜凜的沙漠大漠，人們送別航天員楊利偉的熱烈場面1、迅雷不及掩耳之勢坐車經歷是非分明重重代價夸耀迷惑3、“我”挨打是因為坐車逃票，貪圖小便宜。“父親似乎看破了我的心事。”“我”的心事指的是“我”很委屈，甚至在心里立誓，一旦有能力自立，便離家出走，即便父親病了，也不再回來看他一眼。“我”要讓他為自己這一記耳光付出代價。4、一位母親縱容曾經幼年的兒子貪圖小便宜，小偷小摸，而使兒子長大因變成汪洋大盜被判以極刑。行刑前兒子因惱恨母親小時不對他嚴加管教而咬傷了母親。5、蟻穴雖小能夠潰長堤理解：螞蟻洞窟雖小，但能夠使千里之堤毀在這小小的蟻穴上。近似古語：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。6、可從多個角度擬題，只需言之有理、言之有據即可。看過“蘇教版五年級語文下冊期末測試卷”的人還看了：小升初數學模擬測試卷人教版小升初數學模擬測試卷一、填空：(每題2分，共20分)一個小數的整數部分是最大的兩位數，小數部分的千分位是4，百分位是最小的質數，十分位是0，這個數是(99.024)。用四舍五入法省略百分位后邊的尾數求近似數是(99)。2.把1.707、1.07、17.7%、1.7從小到大排列是(1.07、1.7、1.707、17.7%)一個兩位數，其十位與個位上的數字互換此后，所得的兩位數比原來小27，則知足條件的兩位數共有(無數)個。4.6時40分=(6.4)時;85000mL=(0.85)m3每臺原價是a元的電腦降價12%后是(a-12%)元。任何一個三角形起碼有(2)個銳角，最多有(1)外鈍角。已知x，y(均不為0)能知足x=y，那么x，y成( )比率，并且x∶y=( )∶( )甲數是乙數的，甲數比乙數少(8分之3)%，乙數比甲數多(8分之2)%。9.172元人民幣起碼由(4)張紙幣組成。甲、乙、丙三人共加工1000個部件。甲、乙兩人達成數量的比是7∶5，丙比甲少達成64個部件，乙達成了( )個部件。二、判斷：(5分)1.任何奇數加1后，一定是2的倍數。(√)因為9的倍數一定是3的倍數，所以3的倍數也一定是9的倍數。(×)圓的直徑是一條直線。(√)一個分數的分子、分母都增加5，結果與原數相等。(×)兩個圓半徑長度的比是1∶2，則它們的`面積比也是1∶2。(×)三、選擇：(每題2分，共10分)