畢業(yè)論文格式類型要求畢業(yè)論文格式類型要求在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。你寫論文時總是無從下筆？下面是提供的畢業(yè)論文格式類型要求，，歡迎大家閱讀。一、畢業(yè)論文格式及要求1.畢業(yè)論文格式一般說來，一篇畢業(yè)論文要具備相對固定的格式。這些提到的畢業(yè)論文格式。學(xué)校有具體規(guī)定的，那么按規(guī)定辦。這里以文件中規(guī)定的畢業(yè)論文格式為準(zhǔn)。①論文題目，有的含副標(biāo)題。題目之下是作者署名，署名之前或下邊一行寫作者的校、院、系、年級。②“摘要”與“關(guān)鍵詞”(或稱“內(nèi)容提要”)，一般為300字左右。位于作者署名之后，正文之前。關(guān)鍵詞，結(jié)合標(biāo)題和正文內(nèi)容一般選取3至5個。③引論。用“O”標(biāo)示，常寫作“引言”、“引論”、“緒論”，引言較短時可不標(biāo)出“O.引言”類小標(biāo)題。引論的內(nèi)容一般是交代選題背景，主要有:課題，本課題在國內(nèi)外的研究進(jìn)展?fàn)顩r。已有的研究成果，存在的問題。選題的意義，討論的問題。本文分幾局部，從哪些方面進(jìn)行討論，以及指導(dǎo)思想、論證方法等，均可根據(jù)內(nèi)容的需要寫在引論中。④正論。正論常分幾局部寫，分別標(biāo)示“一”“二”“三”“四”等，有的加小標(biāo)題，或以分論點(diǎn)的形式出現(xiàn)，以凸現(xiàn)論述的觀點(diǎn)或主要內(nèi)容。這局部是對研究過程及分析、歸納、概括的表達(dá)，表達(dá)出分析方法與思路，充分有力的論證。正論還要表達(dá)出明確的指導(dǎo)思想。⑤結(jié)論。一般用“結(jié)語”“小結(jié)”“余論”等標(biāo)示。也可不標(biāo)示“結(jié)語”之類的詞兒，在正論之后空一行直接寫結(jié)論或總結(jié)。在畢業(yè)論文格式中，結(jié)論是對整個研究工作的歸納、綜合或概括，也可以提出進(jìn)一步研究的建議。假設(shè)是在正論之后，對相關(guān)聯(lián)的問題還想簡短論述一下，或是對較為重要的問題再說一些想法，可寫成“余論”。⑥畢業(yè)論文致謝。接上文另起一段。簡述自己撰寫畢業(yè)論文的體會，并對指導(dǎo)老師以及有關(guān)人員表示感謝?！爱厴I(yè)論文致謝”并非形式，也不是走過場，是一個大學(xué)生修養(yǎng)的表現(xiàn)。⑦注釋與參考資料。注釋專指“本文注”，即作者對論文有關(guān)內(nèi)容所作的解釋，一般用腳注(放在本頁末)(屬畢業(yè)論文格式的非必備項(xiàng))。參考文獻(xiàn)專指“引文注”，即作者對引用他人作品的.有關(guān)內(nèi)容所作的說明，在引文結(jié)束處右上角用[1][2]等標(biāo)示，序號與文末參考文獻(xiàn)列表一致。同一著作或文章被屢次引用時只著錄一次。文后參考文獻(xiàn)的著錄格式見《參考文獻(xiàn)格式》。⑧附錄。收錄和論文有直接關(guān)系的文字材料、圖表、數(shù)據(jù)、試驗(yàn)結(jié)果等。中文方面的畢業(yè)論文格式中作附錄的情況似乎不多見(屬畢業(yè)論文格式的非必備項(xiàng))。以上是一篇畢業(yè)論文格式要求，是一般撰寫畢業(yè)論文必需的表達(dá)形式，其中除“注釋”和“附錄”可有可無外，其他局部的畢業(yè)論文格式是必備的。2.畢業(yè)論文格式的其他要求：①畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)要求。一般來說，文學(xué)、新聞、歷史、哲學(xué)等方面的畢業(yè)論文在7000字以上，語言方面的論文在6000字左右，也有對函授學(xué)員、自考生要求在5000字左右的。我的想法是對字?jǐn)?shù)不去“斤斤計(jì)較”，關(guān)鍵是在畢業(yè)論文的內(nèi)容要有創(chuàng)見。一般說來，到達(dá)了內(nèi)容的要求，相應(yīng)地也會滿足字?jǐn)?shù)的要求。②表述要求。畢業(yè)論文是對自己研究成果的詳細(xì)表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強(qiáng)、層次清楚，表意準(zhǔn)確、鮮明，語言通順、流暢，用規(guī)范漢字，不寫錯別字。一般情況下應(yīng)采用計(jì)算機(jī)打印成文，假設(shè)手抄那么要求書寫工整。③修改要求。論文初稿寫好后，全文閱讀，前后對照，檢查論點(diǎn)論據(jù)論證和詞句運(yùn)用，修改好了之后，擱置幾天或者一兩周，再來挑毛病，經(jīng)過屢次修改、加工、潤色，最后在老師指導(dǎo)下定稿。二、畢業(yè)論文的類型不同類型的畢業(yè)論文，表達(dá)方式也有差異。按學(xué)科可分成文科類畢業(yè)論文，理科類畢業(yè)論文，管理類畢業(yè)論文。從寫作內(nèi)容分，有基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。基礎(chǔ)研究包括理論研究，文學(xué)、語言、歷史等學(xué)科的本體研究。應(yīng)用研究包括研究、有關(guān)理論的實(shí)際運(yùn)用研究，相關(guān)的實(shí)踐問題研究。有的應(yīng)用研究也可以出新理論，形成新的基礎(chǔ)研究。基礎(chǔ)理論研究和實(shí)際應(yīng)用研究也有緊密關(guān)聯(lián)的，有時是根據(jù)側(cè)重點(diǎn)來劃分的。由此，就有了：(一)基礎(chǔ)研究型畢業(yè)論文，包括理論研究型和本體研究型的畢業(yè)論文;(二)應(yīng)用研究型畢業(yè)論文，包括教學(xué)研究型、理論實(shí)踐研究型、實(shí)際問題研究型等類型的畢業(yè)論文。從表達(dá)方式分，有綜合型畢業(yè)論文，專題型畢業(yè)論文和實(shí)驗(yàn)報告型畢業(yè)論文。就文學(xué)、語言方面的文科類畢業(yè)論文而言(如漢語言文學(xué)畢業(yè)論文)，以應(yīng)用研究型畢業(yè)論文居多;其次是本體研究型畢業(yè)論文，對學(xué)科本身的某個方面的新問題進(jìn)行論述闡發(fā)，表述自己的心得，或者對原有問題發(fā)表新的看法或不同的。而理論研究型畢業(yè)論文，主要是探討前人沒解決的問題、沒發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，或是新理論、新觀點(diǎn)，或是新的理論背景、研究方法的學(xué)術(shù)論文，這類論文難度較大。就論文表達(dá)方式而言，綜合型畢業(yè)論文很少見，這種論文圍繞一個問題收集一大批資料，綜合介紹并論述這個問題研究的階段、特點(diǎn)、主要理論成就及其著述，研究中最早的文獻(xiàn)、有重大突破的文獻(xiàn)，研究的開展?fàn)顩r、開展趨勢等。見得較多的是專題型畢業(yè)論文，它的表達(dá)特點(diǎn)是突出一點(diǎn)，在已有研究成果或相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上把這一研究從某個方面繼續(xù)向前推進(jìn)。如果說綜合型論文側(cè)重在“面”，那么專題性論文那么重在“點(diǎn)”。雖說是“點(diǎn)”，但關(guān)于這個專題的研究成果、開展?fàn)顩r及開展趨勢那么是必須了解的，在專題型畢業(yè)論文的開頭作個簡述。實(shí)驗(yàn)報告型畢業(yè)論文多見于語言學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)語音研究性報告、語言運(yùn)用、方言調(diào)查分析報告類和文學(xué)作品社會作用調(diào)查分析性報告類。須說明的是，一般的不能算作論文，但可作為論文的寫作材料。研究性調(diào)查報告不單是報告情況、數(shù)據(jù)、結(jié)論、提出一般的看法、意見，而是要“研究”，提出問題、詳盡調(diào)查、作出深入的分析，并解決問題，有方法、有創(chuàng)見、有理論價值和實(shí)際意義。1.畢業(yè)論文格式一般說來，一篇畢業(yè)論文要具備相對固定的格式。這些提到的畢業(yè)論文格式。學(xué)校有具體規(guī)定的，那么按規(guī)定辦。這里以文件中規(guī)定的畢業(yè)論文格式為準(zhǔn)。①論文題目，有的含副標(biāo)題。題目之下是作者署名，署名之前或下邊一行寫作者的校、院、系、年級。②“摘要”與“關(guān)鍵詞”(或稱“內(nèi)容提要”)，一般為300字左右。位于作者署名之后，正文之前。關(guān)鍵詞，結(jié)合標(biāo)題和正文內(nèi)容一般選取3至5個。③引論。用“O”標(biāo)示，常寫作“引言”、“引論”、“緒論”，引言較短時可不標(biāo)出“O.引言”類小標(biāo)題。引論的內(nèi)容一般是交代選題背景，主要有:課題，本課題在國內(nèi)外的研究進(jìn)展?fàn)顩r。已有的研究成果，存在的問題。選題的意義，討論的問題。本文分幾局部，從哪些方面進(jìn)行討論，以及指導(dǎo)思想、論證方法等，均可根據(jù)內(nèi)容的需要寫在引論中。④正論。正論常分幾局部寫，分別標(biāo)示“一”“二”“三”“四”等，有的加小標(biāo)題，或以分論點(diǎn)的形式出現(xiàn)，以凸現(xiàn)論述的觀點(diǎn)或主要內(nèi)容。這局部是對研究過程及分析、歸納、概括的表達(dá)，表達(dá)出分析方法與思路，充分有力的論證。正論還要表達(dá)出明確的指導(dǎo)思想。⑤結(jié)論。一般用“結(jié)語”“小結(jié)”“余論”等標(biāo)示。也可不標(biāo)示“結(jié)語”之類的詞兒，在正論之后空一行直接寫結(jié)論或總結(jié)。在畢業(yè)論文格式中，結(jié)論是對整個研究工作的歸納、綜合或概括，也可以提出進(jìn)一步研究的建議。假設(shè)是在正論之后，對相關(guān)聯(lián)的問題還想簡短論述一下，或是對較為重要的問題再說一些想法，可寫成“余論”。⑥畢業(yè)論文致謝。接上文另起一段。簡述自己撰寫畢業(yè)論文的體會，并對指導(dǎo)老師以及有關(guān)人員表示感謝?！爱厴I(yè)論文致謝”并非形式，也不是走過場，是一個大學(xué)生修養(yǎng)的表現(xiàn)。⑦注釋與參考資料。注釋專指“本文注”，即作者對論文有關(guān)內(nèi)容所作的解釋，一般用腳注(放在本頁末)（屬畢業(yè)論文格式的非必備項(xiàng)）。參考文獻(xiàn)專指“引文注”，即作者對引用他人作品的有關(guān)內(nèi)容所作的說明，在引文結(jié)束處右上角用[1][2]等標(biāo)示，序號與文末參考文獻(xiàn)列表一致。同一著作或文章被屢次引用時只著錄一次。文后參考文獻(xiàn)的著錄格式見《參考文獻(xiàn)格式》。⑧附錄。收錄和論文有直接關(guān)系的文字材料、圖表、數(shù)據(jù)、試驗(yàn)結(jié)果等。中文方面的畢業(yè)論文格式中作附錄的情況似乎不多見（屬畢業(yè)論文格式的非必備項(xiàng)）。以上是一篇畢業(yè)論文格式要求，是一般撰寫畢業(yè)論文必需的表達(dá)形式，其中除“注釋”和“附錄”可有可無外，其他局部的畢業(yè)論文格式是必備的。2.畢業(yè)論文格式的其他要求：①畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)要求。一般來說，文學(xué)、新聞、歷史、哲學(xué)等方面的畢業(yè)論文在7000字以上，語言方面的論文在6000字左右，也有對函授學(xué)員、自考生要求在5000字左右的。我的想法是對字?jǐn)?shù)不去“斤斤計(jì)較”，關(guān)鍵是在畢業(yè)論文的內(nèi)容要有創(chuàng)見。一般說來，到達(dá)了內(nèi)容的要求，相應(yīng)地也會滿足字?jǐn)?shù)的要求。②表述要求。畢業(yè)論文是對自己研究成果的詳細(xì)表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強(qiáng)、層次清楚，表意準(zhǔn)確、鮮明，語言通順、流暢，用規(guī)范漢字，不寫錯別字。一般情況下應(yīng)采用計(jì)算機(jī)打印成文，假設(shè)手抄那么要求書寫工整。③修改要求。論文初稿寫好后，全文閱讀，前后對照，檢查論點(diǎn)論據(jù)論證和詞句運(yùn)用，修改好了之后，擱置幾天或者一兩周，再來挑毛病，經(jīng)過屢次修改、加工、潤色，最后在老師指導(dǎo)下定稿。二、畢業(yè)論文的類型不同類型的畢業(yè)論文，表達(dá)方式也有差異。按學(xué)科可分成文科類畢業(yè)論文，理科類畢業(yè)論文，管理類畢業(yè)論文。從寫作內(nèi)容分，有基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究?；A(chǔ)研究包括理論研究，文學(xué)、語言、歷史等學(xué)科的本體研究。應(yīng)用研究包括教學(xué)研究、有關(guān)理論的實(shí)際運(yùn)用研究，相關(guān)的實(shí)踐問題研究。有的應(yīng)用研究也可以出新理論，形成新的基礎(chǔ)研究?；A(chǔ)理論研究和實(shí)際應(yīng)用研究也有緊密關(guān)聯(lián)的，有時是根據(jù)側(cè)重點(diǎn)來劃分的。由此，就有了(一)基礎(chǔ)研究型畢業(yè)論文，包括理論研究型和本體研究型的畢業(yè)論文；(二)應(yīng)用研究型畢業(yè)論文，包括教學(xué)研究型、理論實(shí)踐研究型、實(shí)際問題研究型等類型的畢業(yè)論文。從表達(dá)方式分，有綜合型畢業(yè)論文，專題型畢業(yè)論文和實(shí)驗(yàn)報告型畢業(yè)論文。就文學(xué)、語言方面的文科類畢業(yè)論文而言（如漢語言文學(xué)畢業(yè)論文），以應(yīng)用研究型畢業(yè)論文居多；其次是本體研究型畢業(yè)論文，對學(xué)科本身的某個方面的新問題進(jìn)行論述闡發(fā)，表述自己的心得，或者對原有問題發(fā)表新的看法或不同的評價。而理論研究型畢業(yè)論文，主要是探討前人沒解決的問題、沒發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，或是新理論、新觀點(diǎn)，或是新的理論背景、研究方法的學(xué)術(shù)論文，這類論文難度較大。就論文表達(dá)方式而言，綜合型畢業(yè)論文很少見，這種論文圍繞一個問題收集一大批資料，綜合介紹并論述這個問題研究的階段、特點(diǎn)、主要理論成就及其著述，研究中最早的文獻(xiàn)、有重大突破的文獻(xiàn)，研究的開展?fàn)顩r、開展趨勢等。見得較多的是專題型畢業(yè)論文，它的表達(dá)特點(diǎn)是突出一點(diǎn)，在已有研究成果或相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上把這一研究從某個方面繼續(xù)向前推進(jìn)。如果說綜合型論文側(cè)重在“面”，那么專題性論文那么重在“點(diǎn)”。雖說是“點(diǎn)”，但關(guān)于這個專題的研究成果、開展?fàn)顩r及開展趨勢那么是必須了解的，在專題型畢業(yè)論文的開頭作個簡述。實(shí)驗(yàn)報告型畢業(yè)論文多見于語言學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)語音研究性報告、語言運(yùn)用、方言調(diào)查分析報告類和文學(xué)作品社會作用調(diào)查分析性報告類。須說明的是，一般的調(diào)查報告不能算作論文，但可作為論文的寫作材料。研究性調(diào)查報告不單是報告情況、數(shù)據(jù)、結(jié)論、提出一般的看法、意見，而是要“研究”，提出問題、詳盡調(diào)查、作出深入的分析，并解決問題，有方法、有創(chuàng)見、有理論價值和實(shí)際意義。（摘自：《高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》xx年第1期，原文：“怎樣完成一篇畢業(yè)論文”盧卓群）文獻(xiàn)綜述要文字簡潔，盡量防止大量引用原文，要用自己的語言把作者的觀點(diǎn)說清楚，從原始文獻(xiàn)中得出一般性結(jié)論。文獻(xiàn)綜述的目的是通過深入分析過去和現(xiàn)在的研究成果，指出目前的研究狀態(tài)、應(yīng)該進(jìn)一步解決的問題和未來的開展方向，并依據(jù)有關(guān)科學(xué)理論、結(jié)合具體的研究條件和實(shí)際需要，對各種研究成果進(jìn)行評論，提出自己的觀點(diǎn)、意見和建議。應(yīng)當(dāng)指出的是，文獻(xiàn)綜述不是對以往研究成果的簡單介紹與羅列，而是經(jīng)過作者精心閱讀后，系統(tǒng)總結(jié)某一研究領(lǐng)域在某一階段的進(jìn)展情況，并結(jié)合本國本地區(qū)的具體情況和實(shí)際需要提出自己見解的一種科研工作。三、文獻(xiàn)綜述不是資料庫，要緊緊圍繞課題研究的“問題”，確保所述的已有研究成果與本課題研究直接相關(guān)，其內(nèi)容是圍繞課題緊密組織在一起，既能系統(tǒng)全面地反映研究對象的歷史、現(xiàn)狀和趨勢，又能反映研究內(nèi)容的各個方面NGC9810高頂燈。文獻(xiàn)綜述范文3：農(nóng)村中小學(xué)心理健康途徑與方法的實(shí)驗(yàn)研究本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評：......1998年國際心理協(xié)會強(qiáng)調(diào)“健康的定義......”心理健康運(yùn)動的發(fā)起人是美國的C.比爾斯。......馬斯洛的人本主義強(qiáng)調(diào)“自我實(shí)現(xiàn)”；費(fèi)勒姆提出了“新人型理論”；奧爾特提出了“成熟者的理論”......美國是最早開設(shè)心理輔導(dǎo)的國家，......將“心理輔導(dǎo)”定為學(xué)校教育的一局部......，前蘇聯(lián)教育部1984年公布“蘇聯(lián)普通學(xué)校心理輔導(dǎo)條例”；日本也積極從美國引進(jìn)心理輔導(dǎo)A335P22合金管......我國心理健康教育起步較晚，20世紀(jì)80年代在個別地區(qū)、個別學(xué)校起步了......，中小學(xué)真正起步是在90年代初到90年代中期。中國青少年研究中心、中國青少年開展基金會在全國進(jìn)行