綜合與實踐第5課時生活小區（2）1.經歷估算小區垃圾、身邊的垃圾及討論小區物業費等問題的過程。2.能綜合運用學過的知識，研究、解決、討論身邊的實際問題。3.感受數學與現實生活的密切聯系，體會數學在解決實際問題中的作用。【重點】能綜合運用學過的知識解決實際問題。【難點】培養學習數學的應用意識，提高實踐能力。說一說家庭會制造哪些垃圾？生活垃圾可分為四大類：可回收垃圾廚余垃圾有害垃圾其他垃圾小區垃圾問題（一）如果這個小區每套房子住1戶人家，平均每天有1.5桶生活垃圾。1桶垃圾的體積大約有多少立方米呢？根據自己的生活經驗估算一下。一個家用垃圾桶的長約為25厘米，寬約為18厘米，高約為45厘米。25×18×45＝20250（立方厘米）20250立方厘米≈0.02立方米答：1桶垃圾的體積大約有0.02立方米。小區垃圾問題。（1）估算一下：這個小區每天有多少生活垃圾？1個月呢？已知：這個小區一共有576戶，每戶1.5桶。整個小區約有：576×1.5＝864（桶）再根據自己估算的每桶的體積計算一共的體積。0.02×864＝17.28（立方米）用1天產生的垃圾體積×30得到1個月產生的垃圾。17.28×30＝518.4（立方米）答：這個小區每天產生17.28立方米的生活垃圾，1個月產生518.4立方米的生活垃圾。好多呀！一個月產生的垃圾÷2.5＝需要運的車數

答：這個小區1個月產生的垃圾需要運208車。（2）如果一輛垃圾車一次能走2.5立方米的垃圾，那么這個小區1個月產生的垃圾需要運幾車？用全班人數×1.5算出一天一共產生的垃圾桶數。我們班有40人。（1）如果你們班同學每家每天也丟棄1.5桶垃圾，那么全班每名同學的家庭1個月一共產生多少垃圾？1年呢？40×1.5＝60（桶）60×0.02＝1.2（立方米）（二）算算身邊的垃圾。（1）如果你們班同學每家每天也丟棄1.5桶垃圾，那么全班每名同學的家庭1個月一共產生多少垃圾？1年呢？（二）算算身邊的垃圾。一個月按30天計算，算出1個月一共產生的垃圾體積。再乘12，算出一年一共產生的垃圾體積。30×1.2＝36（立方米）36×12＝432（立方米）答：全班每名同學的家庭1個月一共產生36立方米的垃圾，1年一共產生432立方米垃圾。先估測出教室的長、寬、高，計算教室容積。用1年產生的垃圾體積÷教室的體積算出需要多少間教室。（2）估測本班教室的容積大約有多少立方米。如果把全班同學的家庭1年一共產生的垃圾全部堆放在教室里，大約要占多少間教室？如本班教室的長為9米，寬6米，高3米。9×6×3＝162（立方米）432÷162≈3（間）答：大約要占3間教室。據了解，這個小區平均20戶有1名服務人員，服務人員的平均月工資為1500元，小區內的物業管理費按每平方米住房面積0.8元收取。根據這些信息自己提出數學問題，并解答。物業費問題。自主提問并解答問題（1）：這個小區每個月要支付多少元服務人員工資？問題（2）：用收取的物業費來支付服務人員的工資，夠嗎？576÷20＝28.8（人）≈29（人）先算出需要多少名物業管理人員。問題（1）：這個小區每個月要支付多少元服務人員工資？1500×29＝43500（元）再算出一共需要多少工資。答：這個小區每個月要支付43500元服務人員工資。67968×0.8＝57374.4（元）先算出一共收取多少物業費。問題（2）：用收取的物業費來支付服務人員的工資，夠嗎？答：夠了。再與服務人員工資比較。43500＜57374.4在生活小區內，你還能發現哪些數學問題？和同學們交流一下并記錄下來。例如：這個小區每個停車位的占地面積大約是12㎡，小區內共有200個停車位，總共占地面積大約是多少平方米？如果每個停車位每月收費120元，200個停車費一年一共收費多少元？一戶住戶每年的物業設備維修費用大約是45元，這個小區每年的物業設備維修費用大約是多少錢？如果這個小區每戶每日大約用電