初中體育教師業務學習心得

初中體育教師業務學習心得1

9月20日至9月26日，在XX教師進修學校參與了XX市初中體育教師培訓班的培訓。為期7天的培訓讓我熟悉了許多教學一線的體育教師，并仔細傾聽他們每一節課的精彩講座，給我以深刻的啟發與思索。無論是課上還是課外，我們都一起共享著各自的教學閱歷，這是最讓我獲益良多的。下面就簡潔的談談我的培訓感受。

在這七天的培訓學習時間里，市局為了提高初中體育教師的教學質量，增加教師業務水平的力量，特意開展了一系列有針對性和實效性的體育課程，讓廣闊教師不斷進步成長。

9月20日上午，惠州學院的蔣新國教授給我們講的是《中國學校體育課程的改革與進展》，在這里他主要提到了幾個方面的內容。

一、體育課程的新理念；

二、課程的指導思想；

三、課程的性質；

四、體育課程的總目標；

五、體育課程內容與教學方法的拓展；

六、課程教學形式多樣化。

在授課過程中，蔣教授用一個又一個的教學實力和生動的語言教學與講解，同時還涉及到我國體育教學的課程、教學的方法與外國的相結合，這讓我的思維受到了很大的“沖擊”，讓我不斷地去思索，反思，不斷總結，總是把以前的教學狀況和上課教師的講解進展比照，看看自己那些地方需要改良和提高，這讓我受益匪淺。

首先，蔣教授提到的“課程指導思想”里幾點：①強化體育工程為我所用的選擇性；②淡化體育工程的系統性，需要合理培育學生對體育工程的興趣，有選擇性、消遣性的去啟發學生，不必要做到細化。尤其是談到的第②點，傳統的體育教學課程都是比擬枯燥乏味的，都是一板一眼的去進展體育訓練，更多的教師對待課程可以說是比擬嚴格，完全根據課程安排去進展，要求面面俱到，讓學生盡可能把握課本內的全部內容，其實這樣不好，會扼殺了學生學習的興趣，讓他們對體育產生厭反感，從而達不到體育課程的理念要求。而蔣教授談到現在的體育教學必需要合理培育學生對體育工程的興趣，讓他們能夠學會自覺地去熬煉學習，自主地融入到體育課堂中，這就要求教師在授課過程中熟識學生，了解學生的興趣愛好，有選擇性、啟發性的去安排課堂，同時不必做到細化，讓學生在課堂中養成自覺參加體育工程活動的良好習慣。

其次，課程教學形式多樣化，使學生生動、活潑、主動的得到進展。談到這里蔣教授舉了一個例子：比方站隊。課上教師可以轉變以往傳統的站隊，課堂由站隊進展，學生可自由、活潑、輕松地站隊，完成課堂口令指揮，到達課堂有效進展。這樣可以培育學生的自覺性，同時也避開扼殺學生對課堂學習的興趣。

與美國學校的教育方式作比照。美國學校的體育課堂完全由學生自主去掌控，而教師只是作為一個輔導者，上課教師會把本課的重點、需要完成的任務用紙條的形式貼到墻上，讓學生去看并且自覺的獨立或小組形式去完成。而教師只是在旁觀看，很少去干預學生的活動。若學生遇到困難時，才會去講授。這種教育方式比擬獨特，能夠很好地熬煉孩子的自覺能動性，讓他們自由地去發揮自身所長，用自己的方式去完成任務，讓孩子養成自覺參加體育工程活動的良好習慣。這是我國體育教育上無法比較的。

最讓我印象深刻的是，在9月21日上午，鄒若萍教師給我們上了一節生動好玩的課堂。鄒教師講授了團體心理嬉戲（趣味體育）的課程，在學習過程中，我把握了很多適合學生進展的團體嬉戲，如：蜈蚣競走、兩人三足或多人三足、音樂舞蹈等嬉戲，在課上開展既可以起到熬煉的效果，又能豐富課堂。鄒教師還提到體育嬉戲的創編內容，我們都知道在教學過程中，為了使課堂教學不在枯燥無味，吸引孩子們的留意力和眼球，體育嬉戲的創編是必不行少的，什么樣的課堂需要什么樣的嬉戲去融合，起到什么樣的效果，這是作為教師授課前必需要考慮的方面。但事實上，卻很少有教師能做到。經過學習后，我明白了嬉戲有分類，怎么樣去創編體育嬉戲，怎么樣合理利用現有的教學資源，對我的啟發很大，之后我才知道原來我校可用的體育教學器材許多，沒有的我也可以大膽的想象和創新。

接著，鄒教師又帶我們到職業中學的操場去進展活動實踐——團體活動。這次活動的安排是10人為一組，推選隊長；為隊取隊名、口號、隊歌，然后進展講解，在這個活動中，每一位教師都積極參加，積極融入到各自的集體中去，為這次活動營造了很好的氣氛。總之，在活動中我得出的結論是：創立和諧、團結向上的團體。

接下來的幾天里，我們都分別上了許多有意義的課程：如太極拳的學習、籃球裁判根底理論與臨場實踐、體育活動現場觀摩、田徑工程的學習等，在這些日子里，我都學到了許多的學問，豐富了自己的教師業務水平。

總而言之，短時間的培訓，長時間的實踐；簡潔的培訓過程，豐富的培訓結果，就像我常常跟學生說的，“教師只能給你們指引通往勝利的道路，真正去走的是你們自己，能不能到達終點，也要靠你們自己”。同樣，給我們上課的教師只能是給我們指路，而今后能否在他們所指的道路上指引好我們的學生，就要靠我們自己了。

初中體育教師業務學習心得2

新課程猶如一股春風，帶著久違的清爽吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月，我來到民樂三中參與體育教師的培訓。雖然，這次培訓是在，孩子在無人照看的狀況下。自已要進步，要跟上新課改的步伐，就要去學習的念頭來到了這里學習。

首先，李教師對課程改革做了回憶，對體育與安康課程標準的主要特點進展了闡述。面對社會的進展，我們體育課堂教學改革與創新必需遵循體育教學的規律，堅持“安康第一“的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據、體育教學方法與體育教學行為的區分、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。

其次，李教師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學方法的運用，并結合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素養的提高和教育教學觀念的轉變等內容。對我今后的學習有了更大的幫忙。

再次，由學院的高中語文教研員楊翠玉教師，講解了關于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明白課改的關鍵是什么，教師角色轉變和要提高自身的素養，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研討論方面還存在著許多缺乏，如本質的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風格，共性，和實效性。

培訓的劉教師向我們展現了一堂風格各異的體育實踐課。張教師的親和力、林教師的嚴謹、李教師的美麗姿勢及王教師的幽默都給我們留下了深刻印象，表達了他們對新課程的理解。體育課堂教學必需有實實在在的技能技巧教學。所謂“開心”就必需先“痛”而后“快”，否則談何“開心”！

通過學習重新熟悉了“安康第一“的指導思想的深刻內涵，通過教師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、爭論中，使過去的體育課特別的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和教師一起學習和研討，我們深刻熟悉

初中體育教師業務學習心得3

前幾天鄭州市教育局給全體的體育教師業務培訓，王局長親自主持，張局長作了重要的發言。這次學習感受頗多，簡潔總結如下：

首先先說一下張雙利局長的講話。我總體感受就是：發自肺腑。姑且不談論局長的專業狀況，就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責任心強的好領導。同時也是我第一次聽到局長站在為全體學生根本利益、人生進展的高度去談論這次培訓。我覺得很實際到位，需要我們每個一線的體育教師深刻的反思！

其次這次的學習，讓我們學到了很多新理念、新學問、新方法，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感受最深的是：赫海濤教師的田徑裁判學問。講的詳細到每個人的分工，還用了很多大型競賽的詳細實例說明，形象生動、易于識記，在平常教學工作中，針對學校的運動會讓我們有了也許的輪廓，雖然是基層的小競賽，我們也應當做到仔細細致、詳細到位，只有這樣不斷的積存，我們才能把每一項工作做好，聽了赫教師的講座后，讓我進一步明確了學習是教師成長的必備要素，只有不斷的充電，不斷地學習才能跟上社會進展的需要。還有就是籃球的裁判培訓給我的印象也很深刻，裁判有時候更新的很快，每當遇到大型的競賽，消失有爭議的時候，心里總是那么的不堅決。緣由就是對規章的拿不準，吃不透，總是似是而非的。這樣時間長了，也就越差越遠，長此以往對學生的教學也會消失錯誤的狀況。這次的培訓把平常的教學中消失的很多問題加以清楚化，明朗化、標準化，對今后的教學起到了重要的推動作用。

通過這次培訓，在今后的的工作中，我打算做到以下幾點：

一、體育教學實際上就是一個長期的，反復的過程，需要教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平常的體育課當做是自己不斷充電的過程，仔細去討論每一位學生，“找己缺乏、揚己之長”，營造和諧的課堂氣氛，爭取師生共同進步。

二、明確學習目標，尤其是體育教學的中的總體目標、階段性目標和課時目標肯定要明確，甚至是每一節你要干什么肯定要清晰，讓學生干什么、到達什么樣的要求肯定要詳細，只有做到事無巨細，教學實踐才不盲目。

三、敏捷運用資源。把現有的資源和四周的（學生及生活中）資源加以利用，力求普遍化，多強化，在實踐中不斷的提高學生的身體素養，只有素養提高了，什么樣的運動孩子們都能夠敏捷運用，否則再多的都是空話！

四、多學習討論。只有平常下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡潔要想上好其實是件不簡單的事情，就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似，就是這個道理。

五、還有一個建議：這樣的培訓要常常進展，最好多做一些詳細的教學培訓，不能老是高高在上，起不到教學的實際意義。結合學校實際狀況，要想搞好體育的教學，全面的提高學生的素養，更需要領導階層轉變思想，嚴格執行國家的政策。

初中體育教師業務學習心得4

本次培訓給我很多思索，深刻的體會到自己有許多東西要去學習。怎樣成為一個受歡送的體育教師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氣氛，建立公平、民主、信任的新型師生關系？怎樣才能……？我認為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積存，不斷的去學習。

首先，教育學生，從愛動身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是教師愛的真諦。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予學生必要的關懷和幫忙。只要有了問題時準時處理，處理的方法得當，留意和學生溝通，學生就會信任你，喜愛你。愛學生，還表現在教師對學生的敬重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要留意對學生的個體差異，區分對待。對成績比擬差的學生，我們教師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。

其次，在教學中，田徑教學是我們每個教師最為頭痛的，有些工程在教學中沒有一點趣味性，但通過學習讓我重新熟悉了田徑、重新熟悉了田徑教學。楊教授教授采納實例、用肢體語言、講解示范形象生動的從教學目標的制定、教案的寫法、組織教法等多方面進展了闡述，讓我明白“制定教學目標是一個技能，好的目標可以引導你，目標制定的不好會套住你”。通過這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電時機。步入新的世紀，面對初見端倪的學問經濟，如何實施素養教育，如何進一步提高教學及治理水平，提高教學科研力量，是擺在我們每個人面前最現實的問題。這次國家給我們供應了這個再學習、再提高的時機，讓我們能聚攏在一起相互溝通，共同學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐富的學問，進一步提高了業務素養。我們堅信通過本次培訓對我們的教育和幫忙，以及通過自身的勤奮努力，信任我們會成為新世紀根底教育戰線上的精兵強將。更加至力于自己鐘愛的教育事業中，更加投身于教學工作中。我要在今后的工作中不斷學習業務學問，提高自身的教學素養，討論現代教育教學理論，使學生從心底里認定[要我學到我要學]美國教育家吉諾特多年的教學結論；教學的勝利與失敗，我是打算的”因素，我個人采納的方法和每天的心情是影響學生學習氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力氣，能夠讓孩子們活得開心或凄慘，我可以是制造苦痛的工具，也可以是啟發靈感的媒介，我能讓學生翻臉，也能使他們快樂，能傷人也能救人。可見我們教師駕駛著很大的使命。這次培訓內容豐富，有用性強，為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。培訓中專家們以鮮活的案例、豐富的學問及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大。

最終，在培訓中我還熟悉到在教學中要關注學生，從學生的實際動身，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的學問根底和生活閱歷……是一節勝利課堂的必要根底。通過這些天的學習，我從中學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對體育教學有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業。今后，我會更加努力學習，為教育事業奉獻自己的一份力氣。到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中歡樂學習，安康成長。到達我們的追去的“讓學生在樂中求學，在學中取樂“。

學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學方法，通過學習讓我更深的熟悉了體育與安康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材布滿信念。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優秀的體育教師而努力通過這次培訓我們對體育又有了新的熟識，對體育教學又有了新的思索。體育不是簡潔的技能教學，更不是安康學問的說教。而應當是在身體練習的根底上輕松地學、歡樂地練、主動地思索。我們只有多反思、多總結，不斷探究新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素養以適應社會對體育教師的要求。

初中體育教師業務學習心得5

新課程猶如一股春風，帶著久違的清爽吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月,我來到民樂三中參與體育教師的培訓。雖然，這次培訓是在，孩子在無人照看的狀況下。自已要進步，要跟上新課改的步伐，就要去學習的念頭來到了這里學習。

首先，x教師對課程改革做了回憶，對體育與安康課程標準的主要特點進展了闡述。面對社會的進展，我們體育課堂教學改革