精選大班社會教案四篇

大班社會教案篇1

活動目標(biāo)

嘗試運用信息科技進行學(xué)習(xí)。

發(fā)揮制造力，為伴侶創(chuàng)作一句祝愿或贊美的話。

活動預(yù)備

人物照片的專輯。

數(shù)碼相機。

“我眼中的好伴侶”補充操作材料。

活動內(nèi)容

形式：小組

1.與幼兒一起觀賞人物照片專輯，引導(dǎo)幼兒觀看照片中人物的表情、動作。

2.請幼兒自由發(fā)表意見，說說他從照片中發(fā)覺了什么。

3.建議以“我眼中的好伴侶”為題目，請幼兒輪番利用數(shù)碼相機為好伴侶拍照（可支配在分組時間進行）。

4.老師關(guān)心幼兒把照片打印出來，請幼兒觀賞。

5.請幼兒把照片貼在“我眼中的好伴侶”的補充工作紙上，并送給好伴侶一句祝愿或贊美的話。

6.制作完成后，請幼兒對好伴侶表達祝愿和贊美，再把補充操作材料貼在展覽區(qū)。

評價

感受運用信息科技學(xué)習(xí)的樂趣。

大班社會教案篇2

目標(biāo)：

1、通過溝通調(diào)查狀況，了解社會上需要關(guān)心的人和事。

2、培育幼兒的憐憫心并愿意助人，做一個有愛心的人。

預(yù)備：

活動前幼兒完成需要關(guān)心的人調(diào)查；幻燈：部分需要關(guān)心的人的圖片資料；幼兒捐款統(tǒng)計表，背景音樂：《愛的奉獻》，捐款箱一只幼兒每人預(yù)備一份零錢。

流程：

引出助人話題→說說自身體驗→溝通調(diào)查狀況→爭論關(guān)心方法→模擬捐款活動

一、從老師休息說起，引出助人話題

1、提問：還記得老師為何休息了兩個星期？

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：老師是獻血助人，這是一件光榮的事，是一件好事。

二、說說自身得到關(guān)心的人和事，感受受助情感體驗。

1、說說誰關(guān)心過你？

2、別人關(guān)心你時心里怎么想？

三、介紹溝通調(diào)查狀況，了解社會上需要關(guān)心的人

1、請你們介紹一下，他們遇到了什么困難？

2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要關(guān)心的人。

3、小結(jié)：人們都會遇到各種各樣的困難，需要大家相互關(guān)心。

四、爭論關(guān)心的方法，知道人與人之間應(yīng)相互關(guān)心

1、我們能用什么方法來關(guān)心他們解決。（讓幼兒先爭論，再來說）

2、老師用幻燈介紹人們關(guān)心別人的`方法。

3、小結(jié)：當(dāng)人們遇到困難時我們實行各種方法去關(guān)心他們，捐款是一種最常用的方法。

五、捐款活動，鼓舞幼兒樂觀參加公益活動

1、每位幼兒一份捐款（零錢1角，5角，1元）

2、放背景音樂（愛的奉獻）：幼兒依次捐款

3、統(tǒng)計：鼓舞幼兒平常存下零錢，將來為關(guān)心需要關(guān)心的人獻上自己的一份愛心。

我們來統(tǒng)計一下，今日我們一共捐了多少？

4、算出總數(shù)。

設(shè)計思路：

1、從二期課改的新教材中班的主題活動《幼兒園里伴侶多》中，生成新的教學(xué)內(nèi)容。前期開展的《幼兒園里伴侶多》的主題活動關(guān)心幼兒體驗到伴侶在一起的歡樂，并逐步體會伴侶的含義相互關(guān)心，相互關(guān)懷，團結(jié)友愛，共享歡樂！

2、從關(guān)懷伙伴引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的人。老師停課休息兩周，引起了幼兒極大關(guān)注和不舍。當(dāng)他們知道老師是由于獻血要休息，而獻血是為了關(guān)心別人時，他們好像理解了，并開頭關(guān)懷獻血助人這個話題。家長間續(xù)從孩子嘴里知道了老師獻血休息的消息，而且他們告知家長，老師這樣做是關(guān)心別人。也由于這，小伴侶對老師早日回園布滿期盼。于是上班后，我便在《幼兒園里伴侶多》主題活動基礎(chǔ)上開展了延長活動：需要關(guān)心的人。

3、本活動實行從幼兒調(diào)查四周需要關(guān)心的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群，萌發(fā)他們的憐憫心。了解社會是一個大家庭，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷和關(guān)心，使大家庭里的每個人都能感受暖和。從小樹立幼兒的公民意識，培育幼兒的社會公德和責(zé)任意識。

4、通過本活動引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周的人和事，在他們幼小的心里播下關(guān)愛他人的種子，愿意助人，學(xué)會感恩。知道我?guī)腿巳?，人人幫我的道理?/p>

大班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

了解自己的外貌特征，愛好愛好。

活動預(yù)備：

每個幼兒從家中帶一面鏡子。

幼兒操作材料“這就是我”

活動過程：

1、出示表格一份，與幼兒一同爭論操作方法。

（1）介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。

（2）與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀看了解表中的標(biāo)記。

提問：表中眼睛的標(biāo)記是起什么作用的？（請你選擇）你們看看老師的眼球是什么顏色的？

老師示范，在對應(yīng)的地方打鉤。

2、幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進行選擇、繪畫。

3、小伴侶相互介紹自己。

（1）分小組相互敘述。

（2）請個別幼兒敘述。

4、每個幼兒將表格貼在墻上，相互觀看、比較。進一步感知自己的特征。

大班社會教案篇4

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)廢物的形狀特征和自己的生活閱歷進行大膽想象和制造，并樂于表達自己的觀點。

2、培育幼兒從小樹立環(huán)保意識。

3、體驗關(guān)心別人的歡樂。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、通過調(diào)查、觀看、體驗、合作探究等活動，熬煉同學(xué)動手動腦的力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和力量。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件：制作出大象、小猴、小豬、小狐貍、小鵝、小馬的動物形象；魔術(shù)小屋；森林圖一、二。

2、實物：核桃、西瓜皮、廢紙、土陶自己用這些廢物做成的禮物。

3、美勞工具、各種廢舊物品若干。

4、音樂《郊游》《多歡樂》

活動過程：

一、以嬉戲的形式與幼兒交談和爭論，激發(fā)幼兒活動愛好。

1、大屏幕中出示森林圖一（課件），請幼兒觀賞：

（師）這是什么地方？（森林、公園）這里都有什么？（花、草、樹木、很多小動物）你覺得這個地方怎么樣？（特別潔凈、很美麗）我們一起到森林公園去玩好嗎？（幼兒歡呼）

2、幼兒聽音樂《郊游》做律動，大屏幕中出示森林圖二（課件）。

（師）森林公園到了，我們坐下來休息一下吧。（師）你們看，森林公園怎么了？（變臟了，地上有果皮、廢紙，都是垃圾）森林公園怎么會變成這個樣子？（肯定是大家不愛惜環(huán)境，亂丟東西造成的）我們看到這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么做？（會把垃圾撿起來扔到垃圾桶；會去跟小動物說情他們不要亂丟垃圾……）

二、依據(jù)多媒體課件，想象敘述。

1、大屏幕消失大象伯伯的形象和聲音：小伴侶們好，我是魔術(shù)師大象伯伯，小伴侶說的都很好，為了使我們的森林恢復(fù)從前的樣子，我也動了不少腦筋呢。

（師）想知道魔術(shù)師大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個"魔術(shù)小屋"它打出了廣告"魔術(shù)小屋真奇異，能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢？（幼兒自由的爭論）

2、（出示魔術(shù)小屋）師：大象伯伯說："只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成美麗的禮物送給你。"小動物們都特別興奮，看誰來到了魔術(shù)小屋？

3、（出示小猴、核桃）師：小猴拿著核桃想干什么？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把核桃變成什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒依據(jù)事物的形狀特征進行大膽想象）

4、（出示核桃做的小船）師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎么表示？

5、（出示小豬，實物西瓜皮）師：誰來學(xué)一學(xué)，小豬會怎么跟大象伯伯說？假如你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什么禮物？

6、（出示實物瓜皮帽，讓幼兒戴一戴）師：你們喜愛這頂瓜皮帽嗎？為什么？

7、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍項用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想象方法吧?。幷摚?/p>

8、（出示葡萄籽項鏈）師：小狐貍看到這么美麗的項鏈，會怎么做呢？

9、（出示小鵝，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物？

10、出示制作的風(fēng)車，并請幼兒上來玩一玩。

11、（出示小馬）師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意，他不明白大象伯伯問什么這樣做。組織爭論：大象伯伯開這個小屋有什么用呢？他辛苦的為小動物們做精致的禮物值得嗎？（大屏幕消失大象伯伯形象和聲音：假如森林能像從前一樣漂亮，我愿永久做下去）

12、爭論：假如你是小動物，你以后會怎么做呢？

三、放《多歡樂》音樂，師幼同跳歡快舞。

自從大象伯伯開了"魔術(shù)小屋"，現(xiàn)在森林變得又潔凈又美麗，小動物們感到特別幸