幼兒園中班數學活動方案1制作意圖：提高幼兒計算能力選用材料：紙箱一個、各色小珠扣，即時貼(黃色)絨布，小動物卡片4個 (1)取一個紙箱，在一面挖一個洞，六面貼上黃色即 (2)在紙箱的一側貼上絨布，畫一個小房子圖形貼上，適應年齡：3歲――5歲幼兒 (1)箱頂部可進行按數對應實物的練習。 (2)側面可進行排序的練習，把小動物放在任何一個 (3)可做摸箱，用手摸圖案，說出是什么圖形。幼兒園中班數學活動方案2活動目標。一、認識6的相鄰數三種動物卡片有什么不同?動物卡片的數目可以用數字幾表示?請小朋友在是幾?6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片?5、為什么5個小豬卡片排在6個小貓卡片的前面?6個小貓卡片排在7個小猴卡片后面?1.教師出示1-10的長條點卡，引導幼兒觀察，并匹配2.教師指著8的長條點卡，提問：圖上幾個圓點?請找1的小朋友和比它多1的大朋友。3.1個數字有幾個朋友?是兩個什么樣的朋友?4.數字9有朋友嗎?它的朋友是誰?把這個數(1)每種動物卡片的數目可以用數字幾表示?(2)6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片?6個小貓卡片4.數字9有朋友嗎?它的朋友是誰?筆、皇冠等[環境創設]們動動小腦筋把他們都找出來，行不行啊?T寶寶，也請你們可以在里面找找三角形藏在哪里了?T：準備好了嗎?好，出發吧!休息一下吧!找對了嗎?都是三角形嗎?它到底是不是三角形?的三角形寶寶本領可大呢，他們會變魔術!不信我開給你們變幾個魔術，你們可要看仔細了哦!2、播放PPT腦筋，做個小小魔術師吧!這里給大家欣賞一下哦!學習8的形成，進一步了解7添上1是8，7比8少1，點數后說出總數，再出示三角形7個，一一對應地貼在小圓片下面，讓幼兒目多少，說出圓片和2.出示1個三角形片，添在7個三角形后面，讓幼兒點數，三角形有幾個，說出7添上1是8。將8個三角形和71，圓形比三角3.教師敲鈴鼓，第一次敲7下，第2次敲8下，問幼兒兩次各敲了多少下，哪一次敲得多些?多幾?哪一次少些?少幾?4.讓幼兒根據數字8，畫出自己熟悉的8個物體。認知還比較……此ppt多媒體課件總共20頁，請……(1)不受物體排列形式的影響，正確判斷10以內數量;(2)認識數字6-10，學習按一定方法擺放某一物體……此ppt多媒體課件總共19頁，請往下拉點擊……1、體驗5以內相鄰數之間多1或少1的關系。2、能表述5以內的相鄰數。3、激發幼兒對數學的興趣。……此ppt多媒體……驗排序活動的樂趣……此ppt……3、通過學……備PT面有字寶寶，接下來請你邊看邊猜它們分別是數字幾？(適當的提高挑戰性，請孩子們可以一口氣猜出兩個數字來)字寶寶排 (1)認識單數13579 (2)順時針圓形 (3)三角形 (4)左邊從小到大右邊從大到小字寶寶所表示？汽車上有數字嗎？)教師展示PPT中不同的物體。你家看一看這是什么？(咳嗽糖漿)看到藥瓶上的數字了生說得要喝得正合看一看這是什么？(溫度計)這上面的數字代表什么意多少嗎？(37度)表什么意思？(日歷)提問：明年是幾幾年？不知道沒關系這是什么，你們知道嗎？(目錄)這些數字代表什么意★所以我們生活中到處都是數字，有時候數字告訴我們數字告訴我們是否畫的數字嗎？冰激大人們用數字畫一畫，變個方向轉一轉，變出了??它們 (座位)畫了一副畫，不過我每個數字只用了一次(反復強調這句話)，請你找一找，看一看，我看一看還有哪些數字幼兒園中班數學活動方案7中班數學活動：汽車大檢查“分類”是數學活動中的一個重要內容，在日常生活中、圖書館里的圖書關的分類知識。新邏輯性較強的數學們感興趣的操作活孩子們熟悉的各種戲貫穿始終。活動、試、想、做、議關分類的經驗。從幼兒充分體驗到數類物質準備：ppt；出租車、公交車、小轎車(紅黃兩色)小轎車(沒有顏色)出租車、公交車、小轎車(分別有紅黃兩色)；分類，培養幼 (一)以游戲“紅黃燈”導入，激發幼兒興趣。示指示燈) (ppt出提問：①看！這是什么樣？(幼：紅綠燈)停車)路燈又要怎么樣呢？(幼：紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等)請看清你的汽車的 (二)根據汽車的不同特征進行分類過來，我們可以怎么他們分別是什么顏色的？(幼：紅色和黃色)兩種的汽車共有幾圖：沒顏色的各種汽車)①提問：這兩塊標志上的汽車款式一樣嗎？他們分別是什么汽車？(幼：出租車、公交車、小轎車)款式的汽車共有幾示標志圖：紅色、黃色的各款式汽車各一輛)色一樣嗎？他們分別什么不一樣？(幼：出租車、公交車、小轎車紅黃兩色各一輛)汽車停到對應停車顏色、款式的汽車共 (三)活動結束，點評。師：各位司機們，把你們的汽車停對地方了嗎？(幼：停對了)幼兒園中班數學活動方案8做客，想和小朋友們一起玩游戲，你們看這是誰啊?(教師出示籃球一個)。還有一位好朋友它在和小朋友們捉迷藏呢!我們一起來找找看它在哪啊?到底是誰?咦!找到了，原來它藏你們好!我是你們最喜歡吃的蘋果，很高興和小朋友們一起想跟我們小朋友玩游戲么?”出示玩具狗，以小狗的口吻說“小朋友們好，我的`名游戲啊?(和汪汪狗說悄悄話)我知道了，你們的小眼睛，然后汪汪就可以睜開眼睛把娃娃、鉛筆、燈籠在和你們玩捉迷藏的游戲，那現在我們就一起把他們找出來吧!子上找找到椅子下面看看……找到后請幼兒說說自己是在那里找到的。分別在桌子的下面、鉛筆在書的上面……小朋友們，你們真棒!將所有的禮物都找到了，而且還能說出他們藏在什么地方，我們為自己鼓鼓掌吧!”[活動反思]的位，初步理解需要在教師的指導下才能說出“什課后加以輔助練習。1――9各數的相鄰數。，進一步了解一個數與相鄰兩個數樂趣，對美用傘做的蘑菇(每個花和蘑菇上有一個數字)，地毯。膀，蝴蝶觸角，若干數字；數字娃娃1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺，把繩子牽起來，遮上，在空地上撒上花蝴蝶戴上翅膀，掛上什么呀？(數字)是啊，每個孩子一定要有一個數字，才能2、數字娃娃(2)說：“接下來出來的是我的鄰居，他是誰呀？”小朋友說對了，數字娃娃(1)就出來。3、老師：數字娃娃(2)還有一個鄰居，他的數字比數字娃娃(2)多一個，他是誰呀？(小朋友說對了，數字娃娃(3)就出來)1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數)。起，不過數字娃娃的數身上的數字是相鄰數，小朋友說他們是誰呀？(2號和4號，可以反復強調2比3少一個，4比3多一個)現在我們用熱烈的掌聲歡迎2號和4號蝴蝶出場！4、依照此方法1――9號蝴蝶都出場。表演的這么好，我們應該怎么表示呢？(獻花)我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧！花能送給蝴上)心，身上的數就做花瓣，手幼兒園中班數學活動方案10活動目標成數的2.學會用計數的方法進行加法運算，初步學會觀察圖幼兒用書、豐收的圖片磁性教具;玉米、西紅柿卡各10師幼兒自由發言(原來他們是在院子里摘蘋果呢?玉米，并面，其他小朋友算出一共是幾個?并找出總數的數字卡2.依照方法，將實物換成西紅柿，繼續練習3.將實物卡換成點數卡，繼續練習什么2.請小朋友數一數左右兩邊的方框分別有幾顆草莓，把共有幾顆幼兒園中班數學活動方案11活動目標16把(分成四種顏色，上面分別貼上數字1~4，顏色和數字師：看一看，停車場的汽車是怎么樣的?(有四輛不同顏色的汽車)兒在這一環節還無法將“車票”上的顏色和數字與“汽車”過PPT呈現停車場的平面圖，幫助幼兒在觀察和互動中初步車票上，并放入檢票箱里)那黃色的是第幾號車，第3號車是什么顏色的……(通過不)!(快速播放PPT，幼兒觀察看到的動物)次會看到誰呢?這一排小雞都一樣嗎?第幾只小雞和其他小雞不一樣?(分析：教師通過PPT同時呈現許多動物，并讓幼兒找兒，而是可以通過)，請在圖示牌子前?(分析：分組之后，幼兒發現汽車已經從4輛變成了3以引導幼兒運用數數會出現錯誤，因此讓幼兒相互之間發一遍，數數自己是“可愛的動物”聯系起來，創設了幼兒在生活中非常熟悉的乘汽車找理解序數，在“給個位子上坐著的是誰?黃色汽車上第3個位子上是誰?通過不互動環節，如討驗證座位關注幼兒兒的參與幼兒園中班數學活動方案12設計意圖“排序”是數學活動中較為復雜的概念，中班下期的幼兒已有一定的排序經驗，且直覺行動性思維較突出，因此在活動中我選擇具有一定挑戰性的內容，通過創設合理的游戲情境，讓幼兒自己動手操作、探索，從而觀察發現按照一定規律排列的圖形，體會其中的排列特點與規律，并嘗試大膽自主地創造出新的排列規律。整個活動主要采用游戲的形式，選擇幼兒熟悉的正方形、三角形、圓形等圖形，請幼兒扮作紅、黃兩色的正方形、三角形寶寶參與游戲，以“參觀圖形王國”情境貫穿活動始終。巧妙地運用了充滿神秘感的“圖形魔盒”激發幼兒的探究欲望，將多種排序規律滲透其中，有意識地引導幼兒觀察、比較、發現圖形的多種排序規律，在游戲中學習按規律排序。由易到難、層層遞進地調動按規律排序游戲，體物質準備：幼兒人手一份畫有寶寶的圖形標志(紅黃兩各一條，前端 (1)觀察三角形和正方形的排序規律。 (2)教師展示圖形排序。(兩個圖形為一組，同色不同形)師：這兩個圖形是怎樣排列的？(三角形、正方形、三角形、正方形??) (3)引導幼兒按圖形規律排序。哪個圖形在前，哪 (4)檢查糾錯，引導幼兒說出正確的排序。的，教師邊用手筆劃出兩個一組。)師：紅色圖形寶寶再看 (幼兒坐回座位) (1)觀察排序規律 (2)教師展示圖形排序。(三個圖形為一組，不同色不 (3)引導幼兒按已發現規律補充后面的排序。 狀的規律排，顏色的規律排，還有別的規律嗎？(大小規律排序) (1)觀察圖形的排序規律。 (教師展示圖形排序卡)師：這些圖形排列規律是什么？(兩個圓形、兩個正方形)師：這里還缺少什么圖形？(缺了兩個，一個圓形，一個正方形) (教師引導幼兒補充完整) (2)提供空白的排序板，幼兒再次做圖形排序。幼兒后，再把圖形 (3)檢查糾錯并小結。 共同說幼兒是怎樣排的，進行檢查糾可以排出各種有規幼兒進行動作 (請其它幼兒繼續摸出其它的圖形動作寶寶卡片，并學2．排列圖形動作卡片，師幼一同看“圖形動作寶寶” 動，感受一組動作的排 1.長寬相同，厚薄明顯不同的木板3塊。塊。種角度觀察木板木板并放在講臺上，請錯，已經把它矮，所以我們不用高矮，而用厚薄來區分它們。分別在板子上作標記1和2讓2.拿出另一塊板子標記為3號，與2號板子比較，啟發4.發積塑給幼兒，讓幼兒區分它們的厚薄并按厚薄排幼兒園中班數學活動方案14活動目標