第2課讓鼠標聽我指揮（一）學習者分析五年級的學生，在學習本節課前，大多已經初步了解了計算機的基本組成及其應用，對于鼠標有了一定的感性認識，對學習計算機有著強烈的學習興趣，但對還未使用過計算機，對正確地啟動、關閉計算機還不甚了解，還不會操作、控制鼠標。（二）教學內容分析本節課主要是學習鼠標的移動、單擊、雙擊、拖動的操作方法，并能將這些操作靈活運用于計算機操作中。鼠標是指揮計算機運行的重要指揮棒之一,學好使用鼠標，就能靈活運用計算機；熟練操作鼠標，就能達到事半功倍的效果,為今后的學習打下良好的基礎。重點和難點教學重點：掌握鼠標的移動、單擊、雙擊、拖動操作。教學難點：掌握鼠標的雙擊、拖動操作。（三）教學目標1．知識與技能（1）能夠正確啟動和關閉計算機。（2）認識鼠標的基本結構，學會鼠標的正確握法。（3）掌握鼠標的移動、單擊、雙擊、拖動操作。2．過程與方法通過玩“填色”游戲、“拼圖”游戲，掌握鼠標的移動、單擊、雙擊、拖動四種操作方法；通過打開指定路徑下的資源庫，鞏固鼠標的操作并掌握鼠標的實際應用。3．情感、態度與價值觀（1）增強學習計算機的興趣。（2）養成正確使用計算機、遵守機房紀律、愛護計算機和機房設備的意識和行為習慣。（四）教學策略本節課是基本操作課，根據新課程理念及結合學生特點，采用了游戲教學法，以游戲畫面直觀引入，激發學生的學習興趣，把知識點融入游戲中，使學生在樂中學，學生通過直觀與感觀認識鼠標，在玩“填色”游戲和“拼圖”游戲的過程中認識、掌握新知；最后讓學生打開“找到自己拼圖”進行的練習內容，讓學生在動手、動腦的過程中，體會信息技術在學習中的應用，提高他們運用信息技術的能力。在教學中還將學生編排成小組，以小組為單位，讓學生在學習過程中，互幫互助，自主、協作、探究新知，達到本課的學習目標。（五）教學媒體電腦室、“填色”游戲、“燒烤”游戲、“中國地圖拼圖”游戲及鼠標相關圖片資料。（六）教學過程設計環節學習內容教師活動學生活動設計意圖激趣引入復習引入，初識鼠標復習引入：師：同學們，我們上節課已經學習過了計算機的組成，現在請一位同學和大家分享一下計算機的組成有哪些師：這位同學說得很好，今天我就要來學習其中一個硬件，鼠標，它呀就像一只乖巧的小老鼠趴在電腦桌上為我們服務，今天我們就要學習如何讓鼠標聽我們的指揮，成為我們的好幫手，書寫板書師：接下來誰能舉手告訴同學們如何開機（板書：讓鼠標聽我指揮）（打印）生：計算機的組成包括軟件和硬件，硬件包括主機，顯示器，鼠標，鍵盤，音響等等生:（點名舉手的同學）先開主機的電源開關，再開顯示屏（檢查學生是否能說出專業名詞）復習舊知，引入課題探究新知觸摸體驗，認識鼠標1、師：現在請同學們摸摸自己桌面的鼠標，仔細觀察它由幾部分組成師：現在請一位同學說說他的組成師：所有的鼠標都是這樣的嗎有沒有不同意見的呢請舉手回到！學生觸摸鼠標、觀察鼠標的組成，說一說生：有滑輪，左鍵，右鍵，和一條線生：不是，有些無線鼠標是沒有線的初步了解鼠標的組成，并對它有一個感性認識2．歸納鼠標的組成及常見類型師：同學們，世界上的第一個鼠標誕生于1968年，現在我們常用的就是光電鼠標和無線鼠標，光電鼠標也就是你們現在使用的，大家現在用的鼠標都會有左鍵、滑輪、右鍵。（同時放映PPT演示各種鼠標及組成）無線和光電鼠標都可以統稱為三鍵鼠標，還有一種雙鍵鼠標，現在幾乎被淘汰了，可能你們都沒有見過它們。（展示PPT）左鍵左鍵滑輪右鍵圖2-1鼠標及其按鍵3、鼠標握法師：同學們，鼠標有著非常重要的作用，但是你要學會使用它，它才能幫助我們，那你知道如何握住鼠標嗎大家先互相握給左右兩邊的同學看看是否正確一分鐘以后我會請一位同學和大家分享一下師：現在想站起來和大家分享握鼠標的方法的請舉手！師：非常好，請坐下！

圖圖2-2握鼠標方式3、鼠標指針師：同學們，鼠標指針所在的位置不同，或鼠標的操作不同，指針會顯示不同的形狀，現在請你們小組合作動手體驗，有哪些不同的形狀我會播放一首3分鐘的音樂，音樂停止，你們的體驗也停止！到時請小組代表分享你們的體驗！師：現在請同學來分享，師：老師也從平時使用電腦的過程中總結了一指針形狀！聽講生：大拇指和無名指及小指握住鼠標，食指輕放在鼠標左鍵，中指輕放在鼠標右鍵（注意強調輕放）通過模仿，初步學會正確握鼠標填色游戲，學習移動、單擊、1．出示小車圖（在桌面上雙擊游戲“填色”游戲圖標啟動游戲，進入畫面）。2．創設情境，布置任務。師：同學們，有一位同學給老師畫了這樣一幅畫，這輛車漂亮嗎師：如果填上顏色就會更加漂亮！怎么才能給小車填上美麗的顏色呢下面請同學們給自己的小車填上你喜歡的顏色。下面給同學2分鐘的時間，開始！3．教師巡堂，個別指導，表揚做得好的同學4．歸納、示范。師：這位同學的小車非常漂亮，你可以和同學們分享是怎么給小車填色的嗎移動：不按鼠標上的按鍵，只是在桌面上移動鼠標，鼠標指針在屏幕上也隨之移動，使指針定位到指定的目標。單擊：食指快速輕按一下鼠標左鍵。雙擊：食指快速、連續輕按兩下鼠標左鍵。5．布置任務：捉迷藏師：打開佳佳鼠標游戲，點雙擊，雙擊調皮的米奇，看看誰抓住米奇的次數最多，分數則越高！給大家3分鐘的時間練習這個游戲！師：這位同學的分數這么高，我們請他來分享一下，玩雙擊游戲的秘訣！雙擊：一要輕快，二是在雙擊時鼠標不要移動位置。6．展示、評價學生作品，強化要點。小鼠標，真可愛，指針上下左右走。單擊左鍵按一下，雙擊左鍵按兩下。學生觀看、聽講回答問題生：漂亮（個別學生可能會猜到要填色可能會說不漂亮）聽講，明確任務生：我先單擊某種顏色，再單擊要填色的地方學生練習學生聽講，發表意見，歸納操作方法以“填色”游戲調動學生學習的積極性，讓學生以小組形式自主、協作探究操作要領巧擺圖標，學習拖動任務二：我的桌面，我做主師：同學們，現在你們每個人的桌面都一樣的，現在請大家看看老師的桌面，（展示自己剛剛擺好的桌面）。師：你們也想想辦法擺出有個性的桌面（給大家2分鐘的時間，開始！）師：這個同學的桌面形狀擺放的形狀非常有個性，你能和同學們分鐘一下怎么樣擺放的嗎。3．教師巡堂，個別指導，表揚合作得好的學習小組。4．歸納、示范。師：同學們，我們一起來總結一下鼠標的拖動拖動：將鼠標指針移動到被選中的目標上，按住鼠標左鍵不放，并移動鼠標到指定位置，再松開鼠標左鍵。5．歸納要點要拖東西先按住，手指不放拖動它。學生聽講，觀看教師示范生：我先選擇按住學生小組上臺示范、講解學生練習學生聽講強化單擊、雙擊、移動等操作，引入新知：拖動，學會鼠標的拖動操作鞏固提高綜合練習學以致用1．布置任務：拼接回憶師：同學們，我這里有一張照片，被打亂了，你們可以幫老師拼回去嗎下面給大家3分鐘的時間，以小組為單位合作完成，師：現在老師把這個拼圖游戲發給大家，大家雙擊打開這個游戲，就可以開始拼圖了！2．教師巡視指導、答疑。師：很多同學都成功的將照片拼接好了，說明大家這節課都學得非常認真3．正確關機。師：下面有哪位同學知道如何關機呢師：說得非常好，我們只有正確開關機，才能使計算機正常