本文格式為Word版，下載可任意編輯——十一國慶節活動計劃方案(五篇)“方〞即方子、方法。“方案〞，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案〞。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是我精心整理的方案計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

十一國慶節活動計劃方案篇一

1、聚焦一個點：開展“尋覓祖國的成長蹤跡〞圖片展，評比“我最愛好的圖片〞。

2、輻射兩個面：在少先隊層面開展“愛我中華〞演講賽;在兒童團層面開展“說說祖國的變化〞故事賽。

3、發動全方位：用海報、集體廣播的形式在全校進行宣傳發動，形成猛烈迎接國慶的氣氛。舉辦一次紅領巾專題廣播國旗下的講話，要求各中隊出一期黑板報、開一次專題中隊會、舉行一次雛鷹假日小隊等系列活動，并評比優秀方案。

二、活動目標

1、通過觀看圖片、親身體驗等方式，感受祖國翻天覆地的發展，加強民族高傲感。

2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、朗讀、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。

3、知道我國的國名及國慶節的由來，為自己是中國人而高傲。

4、學習收集有關資料。

三、活動重點和難點活動重點：

感受國慶活動的猛烈，知道國慶的重要意義，為自己是中國人而高傲。活動難點：理解祖國的含義,學習收集資料。

四、活動準備

1、師生共同搜集人們慶祝國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、指導學生準備各項活動的參賽資料。

3、指導學生細心觀測國慶節來臨之際周邊生活環境的變化，如街上布置的花壇建筑物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視里浮現的天安門廣場上的花壇等。

五、活動方案

發動準備階段(時間：9月25日之前)

1、張貼宣傳海報：將我校如何“迎國慶〞的具體實施方案向全校師生推出。

2、利用集體廣播，發動師生共同參與到活動中來，并提出具體的要求。

3、在班主任層面和隊干部層面開展關于“慶國慶〞的專題準備會議，并請有關人員作好統籌工作。

具體實施階段(時間：9月25日~9月30日)

1、開展一次“慶國慶〞專題紅領巾廣播。

2、舉辦一次“愛我中華〞演講賽(三~五年級)

3、舉辦一次“說說祖國的變化〞故事賽(一、二年級)

4、舉辦一次“尋覓祖國的成長蹤跡〞全校圖片展。

5、在各中隊開展專題中隊會、雛鷹假日小隊、黑板報等。

活動總結階段(時間：10月8日升旗儀式)

宣布“慶國慶〞系列活動獲獎名單

集體獎項：優秀組織獎、優秀活動方案、優秀黑板報等。

個人獎項：朗讀(講故事)優秀個人、“我最喜歡的圖片〞優秀個人等。

十一國慶節活動計劃方案篇二

國慶節是我國十分重要的節日，在這一天全國上下團聚一堂，為迎接這樣一個喜慶日子的到來，我校決定舉辦一次國慶節活動。

一、活動目的

通過本次慶祝活動，培養__小學少先隊員民族高傲感，調動每個學生積極參與的熱心，懇切感受藝術節開心，營造良好的校園藝術文化氣氛。

二、時間、地點

時間：9月30日14：00點

地點：__小學大操場(如遇下雨全校觀看《__》，開幕式順延至國慶節后)

三、活動準備

1、各年級詩歌朗讀排練。負責人：年級組長

2、彩旗隊排練負責人：__

3、主持，學生與老師各一名負責人：__

4、信息技術支持負責人：__

5、活動現場調控負責人：__

6、橫幅準備：__臺__板制作：“祖國媽媽，我愛您〞千人詩歌朗讀會〞

7、每班15個小氦氣球負責人：__

8、教師愛國歌曲聯唱編排負責人：__

四、開幕式程序

1、開場合唱《少年，少年，祖國的春天》校合唱團。

2、主持人宣布開始。

3、全體起立，唱國歌。

4、馬校長為開幕式致辭。

5、彩旗隊歡呼著進場(音樂準備：__)

6、大隊長__宣布：“__小學第四屆藝術節開幕〞。全體隊員此刻放飛氦氣球，音樂聲進入，主持人煽情的語言轉入下一環節。(音樂準備：__)

7、“祖國媽媽，我愛您〞千人詩歌朗讀會開始。

學生座位：以年級為單位六個方陣.

(1)一年級負責人：__

(2)三年級負責人：__

(3)五年級負責人：__

(4)二年級負責人：__

(5)四年級負責人：__

(6)六年級負責人：__

建議：朗讀時間5—6分鐘。低段以童謠為主，中段以純詩歌為主，高段以詩歌與多種表現形式結合為主。

8、教師愛國歌曲聯唱。負責人：__

9、全場謳歌《謳歌祖國》。

10、開幕式終止，各班退場。

十一國慶節活動計劃方案篇三

一、活動目的

1、抓住國慶銷售旺季機遇，促進終端銷售。

2、迎合公司批量新品上市，推廣公司新品。

二、活動時間

終端促銷時間：_月_日—_月_日

(含兩個周末和7天國慶假期，共計16天)

三、參與對象

全國各終端零售網點(含專賣店和散批客戶)。

四、活動內容

1、感恩祖國、__獻禮。

(1)終端凡是在_月_日—_月_日期間的提貨，可獲得相應提貨數量的禮品配備支持，用于國慶促銷活動贈送消費者來促進終端銷售。

(2)禮品配備原則：原則上每一件產品，配備禮品一個，但禮品數量有限，先提先配，配完即止。

2、國慶促銷、提貨優惠。

終端凡是在_月_日—_月_日期間的提貨，滿2萬可享受全場9.5折。

五、活動要求

1、所有的禮品贈送必需按標準執行，嚴禁截留禮品，嚴禁把禮品挪作它用，嚴禁售賣禮品。

2、敬請各位經銷商提前積極、及時備貨，已備滿足在國慶活動期間活動需求，以免影響活動效果。

六、其他

1、購物券須當日消費，購物滿___元方可使用，每人每券限用一次。

2、顧客、促銷、處理品不參與活動。

3、費用預算：限制購滿___元可使用。__元抵用券，相當于最低9.3折，滿___元相當與9.5折，買的越多，折扣越低。每天限前50名，既可限制費用又可吸引人氣，提高人流量和銷售。

七、活動宣傳

1、店內布置。包括吊旗，展板，充氣門等。

2、報紙、無線電、電視宣傳。

3、宣傳單的發放。

4、網上論壇宣傳。

十一國慶節活動計劃方案篇四

一、活動背景：

喜迎祖國華誕__周年

二、活動目的意義和目標：

加強愛國主義教育意義：

國慶紀念日是近代民族國家的一種特征，是伴隨著近代民族國家的出現而出現的，并且變得尤為重要。它成為一個獨立國家的標志，反映這個國家的國體和政體。

國慶這種特別紀念方式一旦成為新的、全民性的節日形式，便承載了反映這個國家、民族的凝聚力的功能。同時國慶日上的大規模慶典活動，也是政府動員與號召力的具體表達。顯示力量、加強國民信心，表達凝聚力，發揮號召力，即為國慶慶典的三個基本特征。

三、活動開展時間：

__年9月下旬

四、活動內容：

1、首先開場要組織大家唱歌：最好是國歌或者是我愛我的祖國(主持詞可以說：馬上就要迎來祖國的六十華誕了，在迎接這一舉國慶祝的時刻，我們還有幸請到了___老師與我們一起慶祝國慶佳節，現在讓我們大家一起來謳歌我的祖國，祝愿我們的祖國更加興旺興旺。歌曲完畢后讓主持人宣布___主題會正式開始)

2、有獎知識問答：可以通過分小組搶答或者個人搶答中的一種方式進行，假使是小組，可以把桌子推向兩邊，每邊若干組，把中間的地方留出來用于主持，演出和老師講話(小組不要以面對講臺的一列為一小組，而是譬如說前三排是一個小組，中間三排，后邊三排，這樣便于大家溝通)。假使是以個人的形式嘛，就把桌子全部靠墻，然后大家坐成一圈，找一個主持人主持，另一個在一個可以到全班的角度上看誰先舉的手，兩個主持人輪番主持，比較公允。題目數量時間就按你們會的時間和節目來定了。

3、同學表演的節目：這個我就不能說多詳細了，不知道你和同學關系怎么樣，好的話就跟家說說讓大家報幾個節目，還是根據時間看看幾個適合，可以說先讓大家多報幾個，然后可以篩選下，找幾個好的。假使關系不是很好，就找幾個班里文藝不錯的，跟人家好好說說，請人喝瓶兒水，吃頓飯什么的，讓人家幫個忙，最好能邀請老師也出個節目，假使不行就算了。

假使在不行就跟大家說采用擊鼓傳花的形式，讓大家回去好好準備準備吧，沒準兒誰就被傳到了。但是重點!不管什么節目，都得跟大家說好了要跟國慶有關，別整流行歌曲什么的，跟這個不搭蓋!!!

4、剩下的就是零碎了：譬如什么買獎品買什么，是班費還是班里同學單湊錢，這個都定好;還有串詞，一定要編的幽默但是還不失嚴肅(這個放在零碎里不是由于不重要，而是由于不是會流程);假使有老師看看請了幾個老師，把椅子搬好，別讓人老師來了后站著，假使老師來的不多，就把主持人的和班委的給老師坐。反正大家張羅也沒時間坐;還有想想要不要背景音樂什么的，例如老師進場放什么，有獎搶答答對了放什么，答錯了放什么，合唱和同學表演節目的歌的伴奏;開頭合唱的歌詞發給大家一人一張，讓大家回去練習練習，最好能記住，伴奏也可以拷給大家。

5、我主張讓大家走上街頭，以團隊為中心分出n多個組，進行一些愛國宣傳和市場調查等，一培養大家的實踐能力，也加大了教育面，在辛苦了大家后在給點甜頭，到什么地方休息吃一頓，讓大家做出總結和活動收獲。

6、晚上在操場上圍爐夜話共敘滄桑巨變也是好的，吃的可以自己準備。搞點小蠟燭什么的，安全起見的話，蠟燭可以放在桶里。以前見別人搞過的，很有意境!

7、去南京市內，如雨花臺渡江勝利紀念館長江大橋梅園新村總統府，感受60年滄桑巨變。

8、組織集體觀看愛國主義教育電影。

9、在人人網139社區等網站擴大知名度。

老師講話：對本次活動進行總結(最好請校院系主任或校院長來給大家總結)

五、活動經費預算：

第1234項每人10-15元

第567項個人自費

第89項幾乎為0

六、注意的問題及細節：

第567項要注意天氣變化，第7項要購保險，各項均以注意安全為前提。

十一國慶節活動計劃方案篇五

一、活動背景：

新學校，新同學，來自五湖四海的13級心理班的同學構成了一個新的集體。中秋在即，為了消解部分同學的思鄉之情，也為了增進大家相互了解，挺高班級凝聚力，同時在中秋佳節讓大家感受心理學院這個大家庭相互關心愛護的溫暖氣氛，13級心理班特意為大家創造了一個交流溝通，展示才藝能力的活動，即中秋聯誼活動。

二、活動目的：

增進13級同學間的了解，培養大家合作團隊精神與班級凝聚力。

三、活動時間：

20__年9月20日晚

(具體時間另行通知)

四、活動地點：

桃李鼎

五、活動對象：

13級心理學院學生

六、活動準備：

(一)人員準備：班委提前統計參與活動的同學人數

(二)物品準備：糖果、零食、熒光棒、孔明燈、游戲道具等必需品。

七、活動流程：

(一)主持人拉開活動序幕并引入第一個環節——方言猜解環節介紹：在此環節中主持人耳語隨意向主動上臺的同學說一句話，該同學用方言大聲復述出來，臺下的同學可以起來猜測說的內容。猜對的給予獎品獎勵。隨后講方言的同學及同省份的同學們一起上臺介紹自己與自己的家鄉。盡量把每個省份都介紹到，不要重復。

(二)組織大家圍坐在一起進行其次個環節——擊鼓傳花才藝表演

環節介紹：此環節中大家可以在敲擊中輪番傳遞熒光棒，待敲擊聲終止后熒光棒在誰手中，誰就要接受考驗。首先這位被選同學需要起來告訴大家身邊排座兩位同學的名字，隨后為大家表演節目(節目類型自定)。表演節目的同學將會得到獎品的獎勵。這個環節依據時間來決定傳遞的輪數。

(三)進行第三個環節——誰是臥底

八、環節介紹：

游戲人數：最好7個游戲者，1個臥底，若干不明所以圍觀者，(玩家由主持人隨機說學號來定。)

游戲規則：在場7個人中6個人拿到一致的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個詞語)，與不能讓臥底發現，也要給同胞以示意。每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數最