1超星智慧教學(xué)平臺使用說明2 8 3 4同絡(luò)教學(xué)綜合服務(wù)平臺5新密碼：確認(rèn)密碼：驗證碼：FANYA泛雅請輸入密碼請輸入密碼6舞蹈監(jiān)賞書法監(jiān)賞7繳州文化治文驗別書法監(jiān)賞新小8生成評程單元繁州文化弄距些賞論文驗例基本資料我的頭像密碼管理教師?日云座敬課語言9參考咨詞照球照球關(guān)聯(lián)課程作者文庫7論文檢測新小組云閱讀 ?地記論文驗例險新小管理立用A、課程建設(shè)1.制作課程封面炭放進(jìn)度安驗大家猶課程學(xué)習(xí)中的成吸減通列的的能理出討給，通大審場所驗，一起學(xué)好應(yīng)編組超暴泛雅超暴泛雅提俱學(xué)校：黃山學(xué)院院系：人文學(xué)院專業(yè)：藝術(shù)學(xué)學(xué)分：2部時：32坊可數(shù)：的不承理coursera風(fēng)檔23課程名稱：課程名稱：計算機網(wǎng)絡(luò)請輸入可行信息說明保存取消注：標(biāo)題為必培項+上傳豎版圈片·支姆ipg-jpog.gif.png格式·寬1000°高600以上修親，文件小于4MB。想可以自己上恰圖片，也可以從下面這世圖片中遠(yuǎn)錄使用(5)填寫課程的相關(guān)信息。請輸入主題如“公告”請輸入主題如“公告”所厘究系專業(yè)大單學(xué)習(xí)榴讀軟件學(xué)編示上角所示的箭頭可上下移動位置。輸鎮(zhèn)重款標(biāo)題標(biāo)題一見標(biāo)題二級標(biāo)圖I體2(1)進(jìn)入課程空間，點擊編輯。統(tǒng)計資料作業(yè)考試討論設(shè)置學(xué)生學(xué)生請大家暢所欲言!(2)進(jìn)入如下界面。可以編輯課程章節(jié)內(nèi)的具體內(nèi)容。+三[點擊輸入交檔內(nèi)容][鍵入文檔標(biāo)題][插入一個媒體文件]片搜索”,默認(rèn)為“本地上傳”,可以根據(jù)自己的選擇上傳圖片。左轉(zhuǎn)單右轉(zhuǎn)H除職消學(xué)習(xí)宣言學(xué)習(xí)宣言無標(biāo)題1成娜：四少年兒兒重出觸社190”大學(xué)生心理健康目前支持的上傳方式有三種：本地上傳、資料庫、泛雅云盤。可供支持上傳下圖為本地上傳界面。泛雅云盤資料庫本地上傳文件不得超過2000MB支持的格式包括：*rmvb;*.3gp;*mpg,*mpeg;*mov,*wmv,*avi,*mkv,*mp4;*fiv,*vob;*14v確認(rèn)取消1)首先進(jìn)入超星云盤界面，選擇上傳文件。泛雅云盤資料庫本地上傳確認(rèn)取消資料庫上傳：該資料庫與課程空間中“資料”欄目對應(yīng)，教師可將教學(xué)文件名泛雅云盤資料庫本地上傳課程公共資源教材教參確認(rèn)取消視頻上傳成功后，可以對上傳視頻進(jìn)行剪輯，防拖拽等處理。還可以勾選原位播放，則學(xué)生可以在網(wǎng)頁直接觀看，無需下載。勾選任務(wù)點，可設(shè)置學(xué)生必須可選擇90%70%50%。1)插入圖片2)插入PPT插入成功后，插入的PPT節(jié)點會顯示在視頻的時間軸上。3)插入測驗4)導(dǎo)入字幕插入圖片理論創(chuàng)新，教材先行—“大學(xué)…mp487.11MB插入展開防拖拽防窗口切換觀看90%70%通過插入對象量收起防拖拽防窗口切換觀看90%70%通過原位播放任務(wù)點“大學(xué)語文”教材改革的理論與實踐(二)王步高東南大學(xué)教授公網(wǎng)1標(biāo)題標(biāo)題松題性老整二圖大學(xué)生心理佳康戀輸入的超貼接中不包含hp等協(xié)議名稱，默認(rèn)將為您添加htp前強鏈接標(biāo)題：鏈擠地處：提示立字；是否在新窗口打開●是○否鼠標(biāo)劃過是晉提示●是◎否十冀目錄I組A-A唁符即三錄回加材斷二加材斷圖片計算機組成原理原位播放馬海峰，張雨主編哈爾濱市：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社2009.083.6音頻學(xué)習(xí)宣言十1林行聲循品三晶信程新二織精數(shù)圖片事口圖書內(nèi)頁在“更多”下拉菜單中選擇“圖書”大學(xué)生心理健康大學(xué)生心理健康學(xué)習(xí)宣言目錄十網(wǎng)和十子]田□文精質(zhì)三進(jìn)入“超星圖書”,在搜索框中可以鍵入想要添加的書籍名稱、作者姓名。然后載性旋原理計算機組成原理計算機組成原理計算機組成原理計算機組成原理實驗=試讀試讀確認(rèn)3.8圖書內(nèi)頁幾插入知識點搜索1.計莫機組成原理實驗CAI軟件設(shè)計&齊雁胞陳國忠管麗一《全國計算機輔助教育學(xué)會(CBE)第五屆學(xué)術(shù)年會論文集》第320頁計算機組成原理實驗CAI軟件設(shè)計齊雁明東國忠管麗遼寧師范大學(xué)計算機系摘要。成原理實驗輔助教學(xué)軟件的程序特點、設(shè)計關(guān)鍵，以及對這種復(fù)雜線路的動態(tài)做圖技巧。‘一、前言略)二、編制軟件的意義通過編制計算機組成原理實驗輔助教學(xué)軟件，使CI的教學(xué)形式和教學(xué)目標(biāo)得以體現(xiàn)。字習(xí)計算機組成原理是打開計算機神秘之門的鑰匙，而實驗又是該課教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。但由于它概念抽象，實驗裝置銥夏雜。2.突出特色，強化應(yīng)用一一計算機組成原理教材建設(shè)實踐2田永紅等-《理工院校教育教學(xué)改革與實踐》第279頁龔敏，傅成華主編2010.12課程·教材建設(shè)與研究579突出特色，強化應(yīng)用一一計算機組成原理教材建設(shè)實踐田永紅陳光津賈金玲四川理工學(xué)院計算機學(xué)院四川自貢643000)摘要本文通過分析“計算機組成原理”的課程性質(zhì)和自的，為滿足高質(zhì)量應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)的需要，提出了教材編寫的基本原則，指出教材應(yīng)注重實用性和體現(xiàn)現(xiàn)代計算機發(fā)展的動態(tài)。新編教材具有以實際案例為主、理論夠用為度，內(nèi)容組織合理、將理論教學(xué)和實驗指導(dǎo)集成等鮮明的特色.3.計算機組成原理《2012年考研計算機專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱置套強化指導(dǎo)及真題全解》第5項三確認(rèn)取消展閱讀。徽州文化徽州文化判學(xué)的形域+B目組件-相關(guān)知識預(yù)覽相關(guān)知識點相關(guān)知識點理理學(xué)心理健康課堂教學(xué)心理學(xué)教學(xué)中大學(xué)生習(xí)英語數(shù)學(xué)理學(xué)培養(yǎng)學(xué)生心理學(xué)北京師范大學(xué)公共課《心理學(xué)編寫組編寫山理學(xué)京：人民體肖出頻社，1998,297頁，1998期刊相關(guān)222298篇期，T5-9:1902心理學(xué)心理學(xué)與視頻類似老師也可以直接進(jìn)行在線預(yù)覽，點擊展開即可。3.10動畫點擊插入動畫。微州文化微州文化16學(xué)的字料性票機程表+順施A貳B可以通過泛雅云盤，資料庫，本地上傳三種方式插入FLASH動畫。3.11附件在“更多”下拉菜單下點擊“附件”按鈕。44子夕組育網(wǎng)?區(qū)大學(xué)生心理健康1區(qū)就插入附件有三種方式：通過云盤上傳，通過資料庫添加插入附件有三種方式：通過云盤上傳，通過資料庫添加和本地上傳。插入附件后，學(xué)生可在學(xué)習(xí)界面直接下載老師插入的附件資料。在課程內(nèi)容編輯中可以添加老師的一些語音教學(xué)。三回殖離15州學(xué)的形或t物運圖的在圖的加口功語組件-錄音×名稱：新錄音14課程的克隆與映射課程的克隆是指直接將一門課程復(fù)制給需要的老師，老師可以對該門課程進(jìn)行任意的修改編輯。課程的映射是指將一門課程映射給另一個老師進(jìn)行使用，映射的課程隨著被映射的課程的改變而改變，老師無法對映射課程進(jìn)行編輯。教師進(jìn)入課程空間，點擊課程門戶按鈕。起單泛雅起單泛雅微州文化與教州學(xué)進(jìn)入課程門戶后，點擊“設(shè)置”請大家輥所改言!超早泛避超早泛避專業(yè)大類：藝米學(xué)課時：32語呢喃徽州文化吳兆民等動同數(shù)：在“權(quán)限選擇”中，選擇允許克隆和允許映射，保存設(shè)置后，即可進(jìn)行課程的克隆和映射。設(shè)置課程信息允許克隆□允許映射限基取滿4.1課程的克隆如果在建課過程中開放了課程的克隆與映射功能，則可以將本門課程克隆給其他老師，使其他老師可以直接利用本門課程進(jìn)行課程的建設(shè)與教學(xué)。進(jìn)入課程空間后，點擊課程門戶按鈕，進(jìn)入課程封面之后，點擊克隆按鈕。超暈泛準(zhǔn)超暈泛準(zhǔn)學(xué)分：2說時：32★★★★★0.,0人評時)徽州文化吳乳民等填寫需要克隆課程的相關(guān)信息。也可在課程空間一管理一課程管理頁面進(jìn)行克隆和映射遞程門戶遞程門戶下款查戶鑿學(xué)生管理可試讀全部章節(jié)教師團隊管理助教管理課程管理眼二9教師：說明：課程管理厘允許試讀點擊下一步，選擇相關(guān)的課程封面。隨后選擇是克隆給自己還是克隆給他人，選擇克隆給他人只需要填寫對方的帳號即可。最后點擊保存，則成功的復(fù)制一門課程。◎克隆給自己克隆焓他人進(jìn)入課程封面之后，點擊映射按鈕。填寫對方的帳號即可成功映射一門課程。老師可以根據(jù)教學(xué)需要選擇發(fā)放課程的模式，點擊框選的按鈕。徽州文化門它17+數(shù)州女化的價置1)發(fā)放。課程將直接發(fā)放給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。2)定時發(fā)放。課程將在教師設(shè)定的時間發(fā)放給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。3)闖關(guān)模式發(fā)放。只有在學(xué)生完成上一部分課程中的所有任務(wù)點之后，后續(xù)課發(fā)放設(shè)蓋：⊙定時發(fā)放驗。點擊“新建作業(yè)”,或頁面下方的“+”號，即可編輯新的作業(yè)。超里泛難超里泛難徽州文化理戶徽州文化作業(yè)一考試討論設(shè)置首頁統(tǒng)計資料)BD蓄率解析滲加選理個1多選題A日B…*π衛(wèi)口上附件編輯完成后，教師在作業(yè)編輯界面檢查時，可以進(jìn)行調(diào)整題目順序，再次編輯題目或刪除題目的操作。作業(yè)默認(rèn)滿分為100分，按照小題平均分配分?jǐn)?shù)題本選器添加題型二次世界大戰(zhàn)結(jié)束于1945年答率：教師也可以從教師的題庫中直接選擇題目導(dǎo)入。編輯好后點擊發(fā)布作業(yè)，點擊高級設(shè)置可以選擇是否允許學(xué)生查看正確答案或分?jǐn)?shù)，是否開通答案防粘貼功能，以及填空題為主觀題還是客觀題。如果設(shè)置為主觀題，則老師可在系統(tǒng)批閱后再次批閱作業(yè)，將同學(xué)的答案分為優(yōu)良及差幾個檔次，重新為同學(xué)設(shè)置分?jǐn)?shù)。作業(yè)標(biāo)題：新建作業(yè)20160309175723高級設(shè)置出題方式隨機抽題1生生互評；生生互評(計分方式為；打分制)取消0份作業(yè)(隨機抽取)取消創(chuàng)理時間：2015-11-1115:04姓名成頻狀志點擊批閱，教師可以在系統(tǒng)批閱的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行批閱和修改成績。界面會同時出現(xiàn)題目、教師預(yù)設(shè)的正確答案以及學(xué)生的答案，方便老師查閱。的間：2015-08-0411:30對于簡答題和設(shè)置為主觀題的填空題，教師可以查看學(xué)生的答案后，重新為學(xué)生打分，比較方便。批改完成后，教師還可以添加批語。對于不滿意的作業(yè)，可以選擇打回讓學(xué)生重新做。也可根據(jù)需要手動改變學(xué)生的分?jǐn)?shù)。全部批閱完成后，2簡答題正確答玄學(xué)生簧案：回答正確回答惜誤回答基本正確添加批語口分(本次作業(yè)滿分：100分)在課程界面點擊“考試”按鈕，則可以進(jìn)行考試的編輯與管理在考試頁面，老師可以建設(shè)一門新的考試，點擊“發(fā)起考試”按鈕。0分m日常測試二可以選擇手動創(chuàng)建新試卷或從題庫中選擇題目智能組卷。手動在建試性(手動練損住建新法獨】如選擇手動創(chuàng)建新試卷，則進(jìn)入試卷編輯頁面，與作業(yè)編輯頁面相同是是號品易品品隨機組卷數(shù)量：總分：題型說明：調(diào)推入題型說明共55道抽道共60道神題型說明：調(diào)操入別型說明道12345610005發(fā)放設(shè)置微州文化1班發(fā)放時間：〇立即發(fā)放截止時間：〇立即截止定時發(fā)放定時截止考試限時：60考試設(shè)置保存取消分鐘考試設(shè)置填空題為：〇主觀題●客觀題客觀題系統(tǒng)自動批閱考試設(shè)置填空題為：〇主觀題●客觀題客觀題系統(tǒng)自動批閱多選題為：〇部分對給一半分◎只有全對才給分及格標(biāo)準(zhǔn)：0分(滿分20分)□允許重考次考完后允許查看試卷□允許學(xué)生查看正確答案□允許學(xué)生查看分?jǐn)?shù)□完成任務(wù)點0%允許考試□領(lǐng)取試卷需憑驗證碼□只允許客戶端考試□考題亂序(學(xué)生收到的題目顯示順序不同)3.2考試的管理可以批閱、查看或刪除相應(yīng)考試。點擊“查看”按鈕。2016-03-101413至2016-03-3114:44若是隨機生成試卷，點擊“查看”則可按試卷來查看成績概止日期：2016-03-17額止日姆2016-03-17數(shù)止日期2016-03-17藏止日期：2016-03-17期主考試(5瓶止日期2016-03-17接枚人：0藏止日期2016-03-17姓名提交時間批閱時間葉雪已弗成回管正確回答錯誤○回管基本正確添加批語：介介介介葉移動位置在線現(xiàn)覽器共享資料丨教材教參1推薦視頻題庫I作業(yè)庫I試卷庫1教參搜索相關(guān)的圖書資源之后，點擊添加即可。視顧：共享資料丨教材教參)推存視頻丨題陣作業(yè)庫丨試卷庫全強WORD二選一)后填好，再上傳即可；也可線上快速導(dǎo)如。還可導(dǎo)出題目和添加按模板導(dǎo)入題目一鍵導(dǎo)入快速導(dǎo)入照本快速導(dǎo)入照本C.針砭時弊C共享資料丨教材教參丨推薦視頻題庫作業(yè)庫試卷庫(5)作業(yè)庫共享資料1教材教I推薦視頻丨題庫I作業(yè)庫!試性庫I(6)試卷庫共享資料丨教材教慘丨推薦視頻題庫丨作業(yè)庫試卷庫起量泛雅起量泛雅共享資料教材致參丨推存視頻題庫作業(yè)庫丨試卷庫圓文件名首頁統(tǒng)計作業(yè)考試討論設(shè)置超星泛準(zhǔn)超星泛準(zhǔn)徽州文化吧共享資料丨教材教參州大小0韶量泛雅韶量泛雅共享資料教材教參丨推萬視頻題庫作業(yè)庫丨試卷庫圓文件名韶星泛雅韶星泛雅共享資料敬材教量加首頁首頁統(tǒng)計資粗作業(yè)專試討論設(shè)置課程資源推薦超型泛稚首頁流計創(chuàng)建日期輸入網(wǎng)址和名稱即可。添加網(wǎng)址添加網(wǎng)址5.討論答疑與通知進(jìn)入“課程空間”,從首頁即可直接參與討論活動。最新討論酸州文化與教州學(xué)款即切發(fā)事于2天前激州地理與杜會微州文化的三大特點據(jù)的是豐富性、獨特性，著遍性性。請大家暢聽欲言!統(tǒng)計資料作業(yè)老試討論設(shè)置進(jìn)入“課程空間”,在首頁即可直接發(fā)布通知。最新討論目錄發(fā)放進(jìn)置徽州文化與微州學(xué)徽州地理與社會徽州宗族青大家認(rèn)真學(xué)習(xí)這門課程統(tǒng)計資料作業(yè)考試討論設(shè)置發(fā)通如學(xué)生5.2通過導(dǎo)航欄進(jìn)行進(jìn)入課程空間以后，點擊討論按鈕。進(jìn)入討論區(qū)，可超型泛雅超型泛雅徽州文化溫理門請大家暢所欲言![置圓酸州文化與安微文化有聯(lián)系嗎?量后回復(fù)溺票游動教師用戶超星泛雅取消加倆康照六年(1667年)正式撤銷江南省，將其分為安徽、江蘇二省。安徽是因江北有安慶，江雨有徽州，取二地之首字而稱安公元前222年就有欲縣、夥縣兩個理制縣，明清時更為呂盛。徽州文化，以其廣博深造的內(nèi)闊正越來越受到壯會科學(xué)界的青也引起了經(jīng)濟界的關(guān)注。文化界召開了多次全國徽學(xué)研討會以及用際微學(xué)研討會，各地、各國專東學(xué)者隨躍參加研討，表現(xiàn)了輞霉內(nèi)外的如此重視，足以見其存在的重要和價值。研究繳州文化，對弘揚中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展都具有十分重要的意))數(shù)m~學(xué)生數(shù)7徽州文化理理è-6.1課程情況(1)任務(wù)點起星乏雕數(shù)罰▼任務(wù)名說明1.1、蒙州文化的性質(zhì)任身點11.6分鐘1.2.載州文化的特點任得點111.1分鐘數(shù)州文化的瓶點測驗的完成詳情和視頻的觀看情況都可以通過點擊任務(wù)點右側(cè)的“查看”按鈕進(jìn)行查看。超星泛勝超星泛勝徽州文化的特點姓色0詳情開首頁統(tǒng)計資料作業(yè)考試討論設(shè)置反芻比295.43%(2)章節(jié)測驗待批測驗數(shù)等。點擊章節(jié)測驗后的批閱或刪除按鈕，即可對相應(yīng)章節(jié)測驗進(jìn)行相關(guān)操作，包括批閱或查看統(tǒng)計等。起星乏雕徽州文化加戶微州文化1班章節(jié)測驗資料作業(yè)7山???考試討論設(shè)置山山山可查看某一測驗的結(jié)果統(tǒng)計數(shù)州文化的性質(zhì)1說州文化的內(nèi)通由主體要素、時間要素、空間要素、內(nèi)音要案四個部分構(gòu)成。2如果商單一點說的話，所謂散州交化試是指宋代以來”一府七縣”的謝州人所創(chuàng)造的鎮(zhèn)神，物而和制虛文化的總稱。正確答素：×正確：4人銷誤：0人查胃統(tǒng)計詳情正確答表：√正確：3人錯誤：1人查胃統(tǒng)計詳情4說州文化的內(nèi)音要案是以物質(zhì)、劃度精神和文化為主體的既有()又有()的典型文化”宗族的端算學(xué)號/賬號姓名1葉A(1)學(xué)生情況156.4分鐘0張用敏1.7分鐘0查需趙籌哪0.0分鐘00.0分鐘010.0分鐘02D.0分鐘01張同子0.0分鐘13查著超是生團0.0分鐘01郭志偉D.0分鐘020.0分鐘02查胃孫譯30.0分鐘00查著0.0分鐘00(2)討論起星泛推xm敬州文化1班>討論詳情2200033000000000000011000(3)訪問在討論界面，點擊“訪問數(shù)”,即可跳轉(zhuǎn)到頁面下方，查看課程訪問情況。點擊右上角的“日歷”,可選擇查看的時間。(4)其它統(tǒng)計學(xué)習(xí)情況等信息，點擊上方“一鍵導(dǎo)出”,即可以EXCEL表格模式導(dǎo)出成績詳成績管理目論數(shù)620-40分稅如(52.53%最觀開時長學(xué)生綜臺成績分布■■口考試統(tǒng)計√(1)考試(2)成績管理在統(tǒng)計界面點擊“成績管理”,在成績統(tǒng)計頁面可錄入線下成績，可設(shè)置課程分輸入學(xué)號，姓名輸入學(xué)號，姓名成績統(tǒng)計權(quán)至設(shè)置證書發(fā)放管理8人未參與學(xué)習(xí)課程視頻課程測驗綜合成績課程視頻課程測驗綜合成績線下學(xué)生姓名葉需 古龍張麗趙排那學(xué)校院系成績統(tǒng)計課程視頻權(quán)重：課程測驗權(quán)重：訪問數(shù)權(quán)重：作業(yè)權(quán)重：考試權(quán)重：線下權(quán)重：%學(xué)生接收到的所有測驗任務(wù)點平均分配，末做測驗按“季”分計算5確認(rèn)取消徽州文化ane權(quán)晉?喏記創(chuàng)業(yè)理程州文化里理門戶編組進(jìn)入設(shè)置界面后，在左側(cè)的導(dǎo)航欄內(nèi)選擇“學(xué)生管理”,即進(jìn)入了學(xué)生管理學(xué)生管理學(xué)生管理微州文化1班該班共有21名學(xué)生微州文化1班教師團隊管理助教管理教師團隊管理助教管理4hongzhou◎蓿弘課程管理還可查看已歸檔班級。班級名右側(cè)的筆形圖標(biāo)可修改班級名稱，點擊“班級設(shè)置”可設(shè)置是否允許學(xué)生退課，開通課程郵件通知，報名設(shè)置中，不勾選”開放報名”即不開放該課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)空間中沒有選擇該門課程的按鈕。選擇“本校開放”則只有本校學(xué)生可以報名該課程。“系統(tǒng)配置”即加入了泛雅慕課聯(lián)盟的學(xué)校可選擇，選擇后聯(lián)盟內(nèi)學(xué)生都可報名。“全網(wǎng)開放”即網(wǎng)絡(luò)內(nèi)所有學(xué)生都可以報名該課程。教師也可選擇是否允許學(xué)生退課。組成了教課團隊的老師可以勾選“公共班級”,從而整個團隊的教師可以共同管理該班級。勾選后僅對本班級生效.開放報名教師團隊管理助教管理課程管理師范1班本校開放聯(lián)盟開放全網(wǎng)開放班級設(shè)置7.1.2學(xué)生信息管理點擊右上角“添加學(xué)生”可向班級內(nèi)添加學(xué)生用戶添加分三種方式①手動添加手動添加手動添加從學(xué)生庫添加批量導(dǎo)入 ②從學(xué)生庫添加，可按照院系專業(yè)班級添加學(xué)生添加學(xué)生X手動添加從學(xué)生庫添加批量導(dǎo)入--選擇院系--選擇班級Q郵箱/賬號1kf07@姓名苗旺娟娟學(xué)生1三選中當(dāng)前頁共24頁，當(dāng)前第1頁