幼兒園大班體育課件范文|幼兒安全小常識100條課件網權威發布幼兒園大班體育課件范文【三篇】，更多幼兒園大班體育課件范文【三篇】相關信息請訪問課件網。【導語】課件中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的支配，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間安排等等，下面是大范文網整理的幼兒園大班體育課件范文，歡送閱讀與借鑒。活動目標1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，開展平衡及跳動實力。2、在嬉戲活動中造就克制困難的精神。活動打算1、音樂：此時此刻大家一起做2、幼兒人手一把椅子。活動過程一、熱身活動1、播放音樂：此時此刻大家一起做2、聽音樂做椅子操。二、探究：椅子上的動作1、幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。2、幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。3、幼兒坐在椅子上，用四肢做動作。老師視察幼兒，引導幼兒相互學習，提示幼兒變換動作時保持身體平衡。三、椅子嬉戲1、過小橋：將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。2、繞樹林：將椅子間隔距離排成小樹林，幼兒繞過小椅子，曲線向前跑。3、過橋墩：椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過小河。4、幼兒探討用椅子還可以怎樣玩，請個別幼兒示范，拓展玩法。5、幼兒分散活動，老師提示幼兒留意平安，依據幼兒實力剛好調整椅子的擺放。四、放松活動幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。設計意圖：1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難駕馭的跳動動作一味地進展特地的練習會使幼兒感到枯燥乏味同時也不利于動作的開展本活動設計想通過“學劉翔哥哥來跨欄”這一主題式嬉戲方式貫穿整個運動教學引導幼兒向劉翔哥哥學習學做跨欄的嬉戲。同時駕馭助跑跨跳動作的一些根本要領促使動作的開展和動作的協調性。2、在組織此次運動時障礙物要穩落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關節、韌帶都比擬嫩。活動目標：1、使幼兒初步學習跨欄運動，并對此項運動產生愛好。2、學習助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力氣。3、嘗試助跑跨跳，開展幼兒的腿部力氣，提高動作的協調性和靈敏性。4、能向劉翔哥哥學習勇于嘗試、不怕困難。活動打算：供應長短不同的紙棒假設干根、小椅子、紅花假設干。活動過程：(一)、起先局部活動場地熱身運動：老師帶著幼兒進入活動場地，做熱身運動，活動手部、腿部等部位，消退活動的危急性，促進活動的正常進展。引導幼兒了解體育運動，如打籃球、排球、跳高、跳遠、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運動。(二)根本局部1、幼兒探究。(1)老師：奧運冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么工程上得到金牌?(跨欄)你們想學這個本事嗎?(2)椅子和紙棍，引導幼兒設計小跨欄。(3)兩人一組自由探究，老師指導。(4)說一說自己的玩法，并做示范。老師重點示范動作要領：起跑速度快、跨跳要有力，(5)引導幼兒嘗試更高一點的跨欄。(6)老師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢?怎樣才能跨許多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進展練習。2、嬉戲“我是跨欄小冠軍”(1)老師：你們想做冠軍嗎?想得獎牌嗎?在競賽中動作要標準，有力，不能犯規。(2)幼兒分成四組競賽，為獲勝組貼紅花。(3)提高跨欄的高度，幼兒再次競賽，提示幼兒留意平安。3、出示椅子，利用椅子進展跨欄運動。老師調整椅子之間的距離，進展跨欄練習。(1)將椅子按恰當依次擺放好，各組小摯友分別從椅子上連續跨過。(2)分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小摯友分別從椅子上連續跨過。比擬小組同學完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學失敗。孩子跨欄過程中，老師指導動作，愛護好學生平安。留意活動前，老師要講好規那么，留意平安，保持身體平衡(三)完畢局部1、幼兒坐在椅子上做放松運動。2、整理場地。活動反思：通過本次活動，造就了幼兒良好的心理品質和道德品質。通過反復練習，增加了孩子們的毅力、志氣、信念，克制了恐驚心理。通過相互溝通、協助，促進孩子們之的間合作，增進了友情，造就了他們的合作意識和實力，融洽師生關系。師通過示范、講解、愛護協助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個同等和諧、友愛互助的人際環境。活動目標：1、熬煉幼兒身體的協調實力和動作的靈敏性;2、造就幼兒的合作意識和合作實力。活動打算：平整的場地、《安康歌》音樂、呼啦圈假設干活動過程：一、活動環節設計：1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨《安康歌》音樂做運動，做好嬉戲的打算活動。2、通過談話法跟幼兒講明嬉戲規那么，把幼兒分為三個小組，每個小組的幼兒是一列“小火車”，三列“小火車”同時從起點啟程，繞過障礙和終點標記，以先返回起點者為勝。假設在前進過程中“小火車”斷開，那么須要回到起點重新起先。3、強調活動過程中須要留意的平安問題和紀律問題，提示幼兒留意平安。4、活動起先：玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形成“小火車”。起點和終點之間不設障礙，終點處設三個終點標記。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》起先嬉戲，繞過終點標記先返回起點的是優勝者。玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，每個幼兒套在一個呼啦圈里當作車廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈，連接起來開小火車，起點和終點之間設有障礙，終點處支配三名幼兒作為終點標記。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》起先嬉戲，到達終點繞過終點幼兒再返回起點，先到起點的一組為勝。玩法三：幼兒分小組創編嬉戲玩法，教師鼓舞他們大膽創新。5