PAGE2PAGE3如何當好一名優秀的大學生村官作為新時期的優秀大學生，大家通過嚴格的選拔程序，光榮的成為了一名大學生村官。如何成為一名優秀的大學生村官呢?大家要牢牢記住幾個字?！白R”為要，堅定理想信念大學生做村官始于1995年，這一年江蘇省率先招聘大學畢業生擔任農村基層干部，之后，全國陸續有十多個省進行了選拔大學生當“村官”的探索。2008年初，中央決定用5年時間選聘10萬名高校畢業生到村任職，將大學生“村官”工作推向了新的階段。據不完全統計，到去年年底，全國大學生“村官”達到13萬人以上，分布在除港澳臺以外的所有31個省、直轄市、自治區，1381個縣（市、旗），20％以上的村民委員會。目前，全國已有247個縣（區、市）實現了村村有大學生“村官”，北京市則率先實現了3955個行政村，每村兩名大學生“村官”的目標。作為大學生村官，大家首先要在思想上對村官工作有充分的認識，真正找準自己的位置，確定自己的目標，堅定自己的信念，只有這樣，才能在新農村建設的實踐中有所作為。一要樹立正確的理想信念。大學生“村官”不是“官”，是扎根基層，服務廣大農民群眾的服務者、志愿者，當“村官”既不是作秀，也不是鍍金，更不是把當“村官”作為以后當官的跳板。從當前來講，大學生“村官”不管是黨支部副書記也好，還是村委主任助理也好，都是一種協助農村黨支部書記或村委會主任工作的輔助性職務，是配角，不是主角。在農村工作中要服從村主要領導的領導、指揮，而不能與村支部書記、村主任爭權、比位。自己的工作職責是協助、配合農村“兩委會”建設社會主義新農村，這是大學生當好“村官”的前提。從長遠來講，大學生當“村官”是一個臺階、是人生的一個中轉站，而不是終點。大家要樹立與祖國共奮進、與時代齊進步、與農村共發展的人生觀與價值觀，通過在農村基層的實踐和服務，積累一定的基層工作經驗和領導藝術，為將來有機會走上其它工作崗位奠定扎實的工作基礎。這才是大家應該樹立的正確的理想信念。二要認識大學生當村官對國家、農村、大學生是一個共贏的選擇。胡錦濤同志指出：“選聘高校畢業生到農村任職，具有長遠戰略意義”。為什么說這是一件具有長遠戰略意義的大事呢？因為：首先，選聘高校畢業生到村任職，有利于形成和優化黨政干部人才鏈。選聘大學生到村任職是黨中央為保證社會主義事業薪火相傳、后繼有人作出的戰略決策。讓大學生在建設農村、服務農民的過程中了解國情、增進感情，成為與人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，有利于保證我們的干部隊伍始終與人民群眾心連心，始終保持黨同人民群眾血肉聯系，始終保持黨的政治本色?；鶎邮桥囵B鍛煉干部的重要途徑。大學生到農村去任職，就個人而言，這段在農村經風雨、長才干、作奉獻的特別經歷，必將成為人生歷程的寶貴精神財富。其次，選聘高校畢業生到村任職，有利于培養高素質的新農村建設帶頭人。把大學生選聘到村任職，培養一批具有現代理念、現代科技知識的新型村干部，有利于解決農村人才匱乏問題，提高農村人才隊伍水平；有利于改善村干部隊伍結構，為新農村建設提供人才支持和組織保證；有利于推動農村經濟社會發展，促進城鄉協調發展；有利于農村思想觀念革新，生產生活方式的變革；有利于激發農村發展活力，推進社會主義新農村建設。其三，選聘高校畢業生到村任職，為大學生就業創業、施展抱負提供了平臺。一方面，選聘高校畢業生到村任職，很重要的一個目的，就是要樹立一種正確的就業導向，引導高校畢業生轉變就業觀念，鼓勵大學生到農村去干事創業，到基層去經受鍛煉，到一線去增長才干，從一定程度上緩解了大學生就業的壓力，這也體現了黨中央對大學畢業生的切實關心。高校畢業生志愿到村任職，積極投身社會主義新農村建設，到農村基層一線就業創業，也將起到積極的示范和帶動作用。所以，大學生到農村去，是時代的呼喚，是農民的期盼，也是黨對待到一視同仁的工作要求，自己心理上極易產生失落感；農村情況復雜、矛盾重重，不容易找到解決問題的切入點，工作上容易產生畏難情緒。對此，大學生村官一定要及時調整自己的心態，從內心深處確立長期扎根農村一線的意識，將眾多的困難視為砥礪意志的磨刀石，讓自己始終保持一種旺盛的工作熱情，及時為自己定下明確的工作目標，力爭做成一批令群眾滿意的實事、好事。其次是形象——正視自我意識與群眾要求的差異。高校為每名學生提供了一個塑造自我的空間，學生的個性得到了充分的張揚，而農村一線工作則要求村干部們一言一行盡可能符合群眾的要求。大學生村官一定要樹好自身的形象，以獲取較高的群眾“印象分”。例如在著裝儀表上，大學生村官要脫下過于時尚的服裝，始終保持樸素得體的衣著。工作中更要放下架子，注重與一線群眾的交流，從細節上了解群眾、尊重群眾、關心群眾，使自己的形象既不失大學生的身份，又具備優秀村官的親和力。三是協作——正視自身不足與基層干部的優點。我們成為了大學生“村官”，那么我們的交往對象也發生了根本性的變化。我們在學生時期，交往的主要對象是老師和同學，共同的語言，同樣的年華，容易交流，也容易結下深厚的友誼。在農村，交往的對象是農民群眾，相互之間的了解與磨合不僅要費很多的時間，還要我們填補文化、思想、等方面的差異。應此，與村干部的溝通與協作是大學生村官做好基層工作的關鍵。大學生村官要善于與基層干部交流，這不僅有利于了解村里的實情，更有利于改進自己的工作方法?！叭诵校赜形規熝?。”交流中要注意發現其他村干部身上的優點，不斷改進自身的不足。與村干部在交流時也一定要注重語言表達的技巧，既要學會傾聽他人的意見，也要能委婉表達自己的不同見解，切莫以大學生的“架勢”而在語言上“盛氣凌人”，真正做到古人所說的：“擇其善者而從之，其不善者而改之”。“學”字當頭，提高自身素質對于剛剛踏入農村這片廣闊天地去鍛煉成長，服務農村、農業、農民的大學生村官來講，這是一步跨越，大學生村官涉世尚淺、經驗不足,而當前的農村工作面廣量大，如何讓村集體經濟發展壯大起來，如何帶領村民脫貧致富已經成為農村工作的主流。作為新時代的大學生村官只有牢固樹立終身學習的思想，時刻牢記科學發展觀，不斷校正人生航向，不斷優化思維方式和思想方法，增強承擔更多為改變農村落后面貌的信心和責任，才能夠以寬闊的視野、辨證的思維去看世界，才能擁有了駕馭新農村建設工作的能力，在農村這片廣闊的土地上實現更大的人生價值和社會價值。一是從書本中學習。“腹有詩書氣自華”，多讀書，多思考，就能長智慧、長精神、長底氣，就能讓自己的生命得到不斷的升華。具體講，就是要認真學習有關政策理論和專業知識；深入學習黨和國家關于“三農”工作的方針政策；要認真學習農業生產相關專業知識及農村經營管理知識。要多讀書、多看報、多學文件，準確把握精神實質，聯系農村工作實際，努力做到融會貫通。尤其是一些關鍵的政策、法規，一定要多念幾遍，學懂學透，不能“以其昏昏，使人昭昭”。二是要向群眾學習。三人行，必有我師。要善于以他人為師，廣泛學習農村基層干部群眾好的工作經驗、工作方法和工作精神。在實際工作中，基層的干部群眾往往才是真正的老師。要注意以村干部為師，學習村務管理工作的思路、方法；要以致富能手為師，學習農業生產經營的本領；要以當地有威望的長者為師，了解當地風俗人情，學習人生經驗；要以廣大農民群眾為師，學習他們好的精神品質。要向村支書、村主任和卸任老干部學習，他們多年在農村一線摸爬滾打，有豐富的農村工作經驗，工作能力強，群眾威信高，是把論文寫在大地上的“專家學者”。大家要尊重他們，學習他們的工作方法，借鑒他們的工作經驗，主動聽取他們的寶貴意見。三是在實踐中學習。現代人力資源理論認為，“干中學”是最有效率的一種學習方式。只有開動腦筋，在實踐中不斷總結，不斷探索，才能獲得新的知識。人的知識就像電腦芯片一樣，需要不斷地更新，才能跟上社會發展的需要。這就要求，大家要向實踐學習，在做群眾工作中體會方法，在處理各類村級事務中掌握規律，在化解矛盾和處理復雜問題中獲取心得。要善于總結思考，把實踐工作中的感悟，積累為自己的經驗，內化為自己的能力，體現為自己的才干。希望同志們通過學習實踐，不斷豐富知識，增長才干?！懊瘛睘楸?，找準自身定位大學生村官就是要牢記宗旨，服務群眾，力爭在感情上貼近群眾、在工作上依靠群眾、在致富上幫助群眾，成為群眾歡迎的基層干部，人民群眾離不開的好干部!首先，要在工作中培養與群眾的感情。古人云“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。要當好村官，首先當好村民，要去除驕氣、惰氣、小孩子脾氣。生活上要能住得下、吃得慣、悶得住，要學會做“農家人”，喝“農家水”，吃“農家飯”，說“農家話”，辦“農家事”，做到心系農村、心想農業，服務農民。百姓是衣食父母，要把他們當親人、當長輩、當朋友。不僅要學習他們的長處，傾聽他們的意見，了解他們的愿望，更要尊重他們、關心他們，想他們所想，急他們所急，憂他們所憂。大家到村工作，要努力克服對農村干部和農民瞧不起的思想偏見，克服對農村環境空虛、寂寞的心理陰影，克服農村工作荒廢專業知識的認識誤區，帶著報效家鄉的真情、摯愛農民的深情、干事創業的激情在農村工作。只有這樣，才能安心干好農村工作，找準人生的座標；才能有責任感和使命感，積極想問題、辦事情；才能自覺站在群眾的立場上，誠心誠意為群眾謀利益。也只有這樣，才能在工作中逐步培養和加深與農民群眾的感情，才能真正融入到群眾之中，得到群眾的理解、信任和支持。其次，要在把握細節中為人處事。大禮不辭小讓，細節決定成敗。大學生村官在村里工作，與群眾接觸，待人接物、舉手投足、一言一行都要注意，仔細把握，從做人做事的細節中找到機會、樹立形象。注意克服心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，善于與群眾拉近距離，與群眾打成一片，為自己有序開展工作建立良好的人際關系和工作環境?！案伞睘橄?，實現自身的發展農村是我們廣大青年最好的成長鍛煉的地方，在這樣的地方能夠磨練成我們應對任何艱難困苦的堅強意志，培養對村民的深厚感情。不可否認與新農村建設的目標相對比，現階段我們廣大農村地區，普遍還在停留在種植初級農業作物上，沒有形成農業產業化，規模化，農業生產力還需進一步提高。這就需要一批有知識、有才干，有理想、有抱負的新鮮血液為之奮斗。為新時代的大學生村官要想做出成績，得到村民較高的評價，就必須踏實的工作，做出大家看得見摸得著的實事來。大學生村官是個新事物，農村是個大舞臺，只要你有實干精神，就一定能干出令人矚目的成就，就能在希望的田野中脫穎而出。一是發揮年齡優勢，當好激發活力推動員。總體來講，現在的農村干部有這么一個問題，那就是整體年齡偏大，有的支部書記都干了十幾年、幾十年了，六七十歲了還在干。年齡大了就存在著一個守舊的思想，干事創業熱情不夠，工作起來積極性不高，很難開創性的開展工作。而我們大學生村官年輕、富有活力才思敏捷、喜聞好動。大家到農村任職，可以說是給農村建設注入了新鮮的血液和活力。大家到農村后一定要充分發揮我們的這個優點，年輕人嘛，就一定要拿出年輕人的樣子來，拿出我們年輕人敢沖敢闖、敢打敢拼的精神來！用我們的工作熱情來帶動其他村干部的工作熱情，激發大家干事創業。用我們活力帶動其他村干部提高認識、加強學習，提高大家的知識和業務水平。用我們創業創新的激情來帶動廣大村民創業創新，走上創業致富的道路。二是發揮政治優勢，當好政策法規宣傳員。較之其他村干部大學生村官文化水平更高，具有更高的政治敏銳性，更能深刻理解黨和國家的各項政策措施。大家到村任職后，一定要加強黨和國家農村政策的學習，積極引導基層干部群眾貫徹落實好中央和上級黨委、政府的政策措施。通過走門串戶訪談、會議宣講、墻報等形式，及時把黨的強農惠農政策傳達到群眾當中，特別是要宣傳好黨的十七屆三中全會精神，以及上級黨委、政府的發展思路、重大舉措。努力使這些好思路、好政策、好措施轉化為推動農村發展的強大動力，轉化為破解農村發展難題的自覺行動，轉化為激發農村內在潛能的巨大活力，切實發揮政策的最大效應。三是發揮智力優勢，當好村情民意調研員。對大學生而言，農村是一個陌生的課堂，農民是一個不熟悉的群體。但是大學生村官的學習調研能力比其他村干部要強??！所以，我們到農村后一定要多跑田間地頭與老百姓同勞動、同生產，在共同勞動中了解群眾生產中的困難；要勤跑農戶家中與農民群眾面對面交流，在促膝交談中了解村情民意；要緊緊圍繞“三農”工作中遇到的熱點難點問題開展調研，對群眾反映出的問題，要及時向上級黨委、政府反映，提出解決問題的對策建議，為黨委決策提供參考；要做有心人，堅持記好民情日記、寫好調研報告，認真總結在農村期間的心得體會，在今后工作中運用于具體實踐，不斷增強為農村、為基層服務的本領。四是發揮知識優勢，當好富民強村服務員。為群眾辦實事是做好農村工作的根本。大學生村官一定要立足這個根本，充分發揮自身文化水平高、知識豐富的優勢，做好出謀劃策工作。在農業科技、發展規劃、市場信息等方面要對農民多指導、多培訓。在謀劃發展上要創新思路、創新方法，聚民心、集民智、匯民力。積極引導廣大群眾大力發展特色種植業、生態養殖業、農產品加工業、鄉村旅游業和勞務經濟等能夠促進農民增收的特色產業和優勢產業。力爭在任職期間，能夠為當地留下一個好的發展規劃、培育一項好的支撐產業、辦成一批好事、實事，培訓一批致富能手、拓寬一條增收渠道。五是發揮創業優勢，當好帶頭致富示范員?，F在大學生創業這個詞很火啊，中央和地方政府都出臺了許多支持大學生創業的優惠措施，很多大學生畢業后也都選擇了創業這條道路。中央電視臺經濟頻道有一檔節目叫《贏在中國》，不知道大家看過沒有，這個節目就是給眾多創業者提供的一個展示和交流的平臺。我們農村也有一項很重要的工作，就是推進全民創業。什么是全民創業？簡單講，就是干部創事業，能人創企業，百姓創家業。我們大學生村官到了農村以后，應該充分發揮自身敢闖敢干、想創業、能創業的這個優勢，給農民當好這個示范員。（江蘇大學生村官吳興艷開網店銷售本地花卉，年成交額達20萬元，帶動全鎮1000余戶農民開展網上銷售，戶月均增收3000余元；四川大學生村官楊發貴“租地創業”發展早熟無籽葡萄種植，帶動本村20余戶農民走上了水果種植的致富路；等等。這些人都給大學生村官創業創新，帶領農村群眾發家致富做了很好的榜樣！）六是發揮網絡優勢，當好遠程教育操作員?，F在村里基本上都已經安裝了遠程教育設備，可以上網，通過上網可以對農村的黨員群眾進行政策法規宣傳、農業技能培訓、致富信息交流等等。但是，這些設備裝上的時間不長，農村會用這個東西的人不多。所以大家下去以后就有一個任務，那就是充分利用你們熟悉電腦、熟悉網絡的這個優勢，當好這個遠程教育的操作員，而且不僅自己要學好用好，還要教農村的黨員、干部和群眾學好用好！把遠程教育的功能和作用全部發揮出來，使遠程教育室真正成為農村廣大黨員干部群眾的娛樂之家、教育之窗和致富之門。七是發揮觀念優勢，當好矛盾糾紛調解員。相對于當地干部來說，大學生村官在群眾眼里是“局外人”，沒有什么牽連和瓜葛，同時大學生村官法律觀念、公平觀念要更強，一旦遇有矛盾糾紛，他們有可能更傾向于找大學生村官來解決。這既是群眾的信任，也是大家的份內工作。因此，我們大家還要當好一個矛盾糾紛調解員。我們處理農村的矛盾糾紛，要多從群眾角度思考問題，對群眾反映的問題，要動之以情、曉之以理、明之以法、幫之以需，切實把矛盾糾紛化解在當地，把不穩定因素消除在萌芽狀態。具體工作中，既要講究方法，又要實事求是；既要敢抓敢管，又要依法辦事。八是發揮管理優勢，當好制度建設指導員。傳統農村管理依靠的是村干部的威望和經驗，而現代管理則更加注重制度創新、流程設計和職責明確。大家到農村后要充分發揮自身管理理念、管理知識方面的優勢，當好制度建設指導員。一方面要協助村干部建立健全村務公開、財務公開制度，協助村干部規范民主管理制度，積極推行村民代表、村務監督員等基層民主制度，等等。另一方大家面要勤動腦多思考，把準脈絡出對策，積極探索創新農村的工作模式和工作制度，用先進的理念和制度把農村黨員干部群眾武裝起來、組織起來。（在這方面我們也進行了很多有益探索，比如由我鄉開創并在全市推廣的農村黨員“三定三評”管理機制，即對農村黨員定崗、定責、定目標，年底進行黨員述評、群眾測評、組織考評，這個制度就取得了很好的效果，充分發揮了農村黨員的先鋒模范作用。我們大學生村官要在這方面多下點功夫，多出點新思路、多出點新點子。）“管”為重,提高工作藝術水平農村工作千頭萬緒，方法得當，則事半功倍；方法失當，則事倍功半，這就要求村官在農村工作中必須講究工作藝術和方法。（一）要密切聯系群眾，切實轉變工作作風。作為農村干部，要開展好工作，就要靠廣大群眾的支持。離開了群眾的支持，村干部就會變成孤家寡人。因此，密切聯系群眾要做到“三個真心”：一是對惠及群眾的事要真心辦。村級組織應把興辦社會公益事業作為重要職責和凝聚民心的重要手段，辦好一家一戶辦不了的事，辦好弱勢群體急需辦的事。要善于從農民關注的熱點難點問題入手，多辦一些暖民心、管長遠的事，引導群眾搞好鄉村建設規劃，大力推進農村水、電、路、通訊等基礎設施建設，讓群眾真正得到實惠。二是對困難群眾要真心幫。關心群眾，首先要關心困難群眾的疾苦。只有想農民之所想，急農民之所急，為群眾解決實際困難，這樣的村干部才會受農民歡迎