當前班組建設的難點及對策元壩供電公司工會 胡勇一、班組建設的基礎及班組精神形成發展和管理水平如何，最終體現在班組建設方面。班組建設的目的十分明確，就是增強團結力，凝聚力，戰斗力。團結力是整體團隊精神，凝聚力是整體綜合素質，戰斗力是發揮出最佳生產效能。而班組精神則是一個班組的靈魂，它是一個班組在生產實踐過程中，歷經長期艱苦磨煉而形成的獨特精神氣質，這種精神氣質就如同李云龍的“亮劍”精神，使班組具有班組精神是班組建設的最基礎工作。主要應突出以下幾個方面。1、重視班組長的培養和選拔。班組長雖說是不在品位的兵頭將尾，但其作用巨大。企業一切管理的制度，措施，方法，都要靠班組長組織落實，班組長的素質、能力、水平和管理才干是一個班組是否有戰斗力的關鍵。兵熊熊一個，將熊熊一窩就是這個道理。目前在企業中，班組長的培養、選拔、使用和管理缺乏機制，在使用管理上都是“隨意性”的，基本上由單位“主官”個人意志所決定，這種散漫式管理十分不利于班組建設。對班組長才能促使其發揮全部聰明才智。2、班組長必須具備的基本素質。一個優秀的班組長，應該做到管得起、理得順、統人心、出效益，是班組的核心。具體來說必須具備這幾個特點讓人信服的個人修養品德優作風實、技能高、為人善、做人公、能服眾。(2)率先垂范的表率作用。班組長能否以身作則，做出表率，直接影響到班組各項工作的實施只有以身作則，身體力行，吃苦在前，名利在后，才能影響和帶動其他班組成員。要關心同志想在前，艱難險工作干在前，遵守制度走在前，做到盡職盡責。(3)嚴細的管理作風。班組長安全管理要嚴，班組有嚴格的制度，嚴明的紀律，嚴肅的態度，嚴正的獎罰，任何時候不放松，任何情況下不懈怠，對任何人不徇情。對班組管理要細致，以人為本，堅持人性化，親情化管理模式，在控制人的思想情緒和行為規范上下功夫，建立班組和諧的人文環境，使班組管理規范化，程序化，標準化，精細化。(4)民主管理增團結。班組長一個人搞不好工作，必須依靠全體班組成員，要相信員工，依靠員工，發動員工，堅持民主管理原則，做到集思廣益，不搞獨斷專行。(5)班組長要做到五忌，一忌粗野獨斷 ;二忌處事不公;三忌心胸狹隘;四忌不求上進;五忌拉幫結伙班組長是一個班組的核心和靈魂，班組長素質高，必按自己素質標準要求組員，班組長若是工作中的“急先鋒，必然看不慣“慢郎中”作風，班組的團隊精神、班組的戰斗力強弱取決于班組長。班組作風，班組的團隊精神、班組的戰斗力強弱取決于班組長。班組建設的基礎首先是培養、選拔、配備管理好班組長，要高度重視高素質能力水平班組長的培養工作。二、班組建設的重點及整合力1性班組政治工作曾是企業的政治優勢，就目前創建學習型企業重要性來講，思想政治工作仍是無法替代的重要工作方法。在有些班組長心目中，思想政治工作是黨支部書記的事，班組是以制度為主，很少去關注員工的思想情緒和動態，結果班組人心渙散。重要性來講，思想政治工作仍是無法替代的重要工作方法。在有些班組長心目中，思想政治工作是黨支部書記的事，班組是以制采取的是“滅火式”方法，結果是越抓越軟。思想政治工作一是要堅持長期性學習教育和思想引導 ;采取的是“滅火式”方法，結果是越抓越軟。思想政治工作一是要堅持長期性學習教育和思想引導 ;二是有針對性的有的放矢;三是與班組管理有機結合，貫穿于班組建設全過程;四是進一步加強是與班組管理有機結合，貫穿于班組建設全過程;四是進一步加強思想政治工作力度。要在班組思想政治工作中倡導“五必談”和“五必訪”制度，即：與新進員工談，與離廠員工談，與思想出思想政治工作力度。要在班組思想政治工作中倡導“五必談”和“五必訪”制度，即：與新進員工談，與離廠員工談，與思想出政治工作有針對性內容。政治工作有針對性內容。2、抓好班組員工素質提升，保障班組管理的實踐性和積極性2、抓好班組員工素質提升，保障班組管理的實踐性和積極性班組建設與管理，是指在企業統一安排布署下，依科學發展規律而開展的一系列提高員工素質和班組管理水平及戰斗力的學習型企業創建活動。因此，提升員工素質是班組建設與管理最重要組成部分。要通過各種業務培訓、崗位練兵、技術比武、專業考核、技術創新、勞動競賽培養員工技能水平。通過“星級”員工轉換、評比“安全之星升和推動班組建設與管理的積極性和實踐性。3、抓好班組管理創新，提升班組建設的新穎性和超前性班組建設要實現新的飛躍，管理創新是其關鍵之要點。它主要包括觀念創新、制度創新、組織創新和方法創新。隨著企業的發展和科技生產力的提高，傳統的思想觀念和管理模式已不適應要樹立服務觀念、競爭觀念、知識創新觀念、管理創新觀念，使班組管理具有新穎性和超前性。4、抓好班組文化建設，提升班組建設與管理的多樣性與聯結性要重視班組文化建設，企業文化建設要在班組內生動體現出企業文化之中，增強班組管理的文化內涵。三、班組建設與管理的難點及科學管理在班組建設與管理中，安全生產是管理中的最大難點。在企業生產實踐活動中，班組是安全生產的最前沿陣地，安全生產決定班組一切工作優劣，也就是我們常說的安全生產一票否決制。考評班組工作的成績是任務效益，沒有好的任務效益，班組就沒有工作成績，員工就沒有好的工資收益，而生產效益必須以安全如何處理安全與生產的關系，如何解決好安全與生產的矛盾，這是班組建設與管理難點。把安全生產的科學管理方法推廣到班組建設的生產實踐中去，使班組安全管理上升為科學管理，要做好以下幾點。1、要建立一個敢抓敢管、技術過硬、重視安全、懂安全的班組長搞好群眾性的“查隱患、堵漏洞、保安全”的活動。2人安全考核辦法及獎懲考核辦法，開展好安全班組達標活動。3是潛移默化的作用。把安全生產法規真正貫穿到員工之中，如班前安全禮儀、安全宣誓、班前安全講評，舉辦安全明星評比等，前安全禮儀、安全宣誓、班前安全講評，舉辦安全明星評比等，都是對員工安全教育的有效方法。4、認真建立健全和落實好安全管理制度。要在班組內建立健全安全生產責任制、安全工作操作制、崗位工作標準制、安全交接班制和安