五官科健康教育演示文稿現在是1頁\一共有24頁\編輯于星期一愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一路長徑，點綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得疼痛，有淚可落，卻不是悲涼。

——冰心現在是2頁\一共有24頁\編輯于星期一護理健康教育現狀教育指導缺位時機把握不當行為訓練缺乏醫療環境惡劣病情了解滯后領導不夠重視病人不滿意醫生護士現在是3頁\一共有24頁\編輯于星期一對癥尋因護理人員數量不足過度治療占用時間專業技能差強人意醫護配合被動機械護理收費遠低成本病人護士優質護理時代呼喚護理變革健康教育為其保駕護航留置針龍鳳胎案例現在是4頁\一共有24頁\編輯于星期一第一部分：健康教育概論現在是5頁\一共有24頁\編輯于星期一健康教育定義是通過有計劃、有組織的系統教育過程，促進人們自覺地采用有利于健康的行為，以改善、維持和促進個體健康。實質是一種干預現在是6頁\一共有24頁\編輯于星期一健康教育定義健康教育與衛生宣教不同核心是教育人們樹立健康意識、養成良好的行為和生活習慣，促進個體健康前提是必須擁有改變行為所需的知識、技能及相關的服務?，F在是7頁\一共有24頁\編輯于星期一護理健康教育是健康教育大系統的一個分支，主要有護士進行，針對病人或健康人群開展的具有護理特色的健康教育活動。現在是8頁\一共有24頁\編輯于星期一護理健康教育方法溝通交流講授輔助教材演示閱讀指導現在是9頁\一共有24頁\編輯于星期一護理健康教育的內容入院宣教飲食指導用藥指導行為指導特殊指導出院指導作息指導心理疏導現在是10頁\一共有24頁\編輯于星期一實施健康教育原則滿足患者需要個性化實用性參與循序漸進激勵科普、直觀語言方言化現在是11頁\一共有24頁\編輯于星期一健康教育的關鍵節點選擇關鍵時間節點1、住院前如：門診、社區2、剛入院3、手術前4、手術后5、出院前6、出院后現在是12頁\一共有24頁\編輯于星期一第二部分：健康教育的臨床應用現在是13頁\一共有24頁\編輯于星期一運用護理程序實施健康教育評估健康需求確定教育目標制定教育計劃實施教育計劃評價教育結果現在是14頁\一共有24頁\編輯于星期一確定病人和家屬的教育需要---病人需要學什么？（1）病人對所患疾病的認識、態度、信念、學習能力；（2）對病情診斷、治療方法的了解；（3）對引起疾病的原因和自己不良生活方式的了解，如高鈉飲食、吸煙等；（4）需要什么幫助，如功能訓練方法、要點及注意事項等；有什么技能有助治療；根據病人在不同階段的特點和個體特征適時進行評估，及時滿足其學習需要。評估健康需求現在是15頁\一共有24頁\編輯于星期一我要教什么？建立病人及家屬的教育目標（1）要求明確具體，在一定時間內實現的，如一周內病人能掌握血壓的測量方法等；（2）針對病人缺什么知識、什么技能，我們補什么；（3）針對病人需要糾正什么行為，如吸煙等；制定住院病人的教育目標的第一步驟是尋找病人想知道什么？希望得到什么？根據病人的學習能力和學習需求確定學習目標，由簡到繁，循序漸進，分期進行。確定教育目標現在是16頁\一共有24頁\編輯于星期一我用什么方法來教（知識灌輸、行為訓練）（1）考慮病人或家屬的特點（文化程度、愛好）；（2）什么時間進行（上午、下午、晚上）；（3）教什么內容（知識灌輸、技能培訓）；（4）用什么方法（講座、面對面示范）；根據病人的個性特點，選擇教學方法。制定教育計劃現在是17頁\一共有24頁\編輯于星期一我怎么教（1）創造輕松愉快的學習環境，靈活安排時間；（2）注意態度，保持中肯態度，認真傾聽，保護病人的隱私；（3）掌握技巧，用通俗易懂的語言與病人溝通，突出重點，避免使用醫學術語；（4）避免負性作用，介紹藥物副作用、疾病嚴重程度等要把握尺度；（5）盡可能地讓病人和家屬參與教學活動；

實施教育計劃現在是18頁\一共有24頁\編輯于星期一病人學到什么？（1）過程評價：各種活動是否如期開展？病人參加情況？（2）近期效果評價：病人及家屬的態度知識、信念、行為的改變情況；（3）遠期效果評價：疾病的發生情況、健康狀況的改善情況；評價教育效果現在是19頁\一共有24頁\編輯于星期一老年性白內障的健康教育入院宣教：環境、規章制度、工作人員、安全告知（24h內完成）疾病相關知識：晶狀體、病因、預防（入院3日內完成）飲食、休息指導治療藥物的用法、作用各項治療、護理操作前宣教現在是20頁\一共有24頁\編輯于星期一老年性白內障的健康教育術前宣教：標本采集的目的、方法特殊檢查前后注意事項（角膜曲率、A超、眼壓）告知手術名稱、麻醉方式指導術前取得患者配合的內容術前一日完成現在是21頁\一共有24頁\編輯于星期一老年性白內障的健康教育術后宣教：飲食、體位常見癥狀適宜休息術前一日完成現在是22頁\一共有24頁\編輯于星期一老年性白內障的健康教育出院指導