《我是英勇的消防員》幼兒園大班說課稿范文在孩子眼中，警察、解放軍、消防員這些堅強(qiáng)英勇地人都是最了不起的人，他們也是孩子們游戲時爭相模擬的對象。根據(jù)大班幼兒動作開展的特點及興趣，以及教玩具活動制作情況，大班教研組設(shè)計本節(jié)安康活動《小小消防員》，本次活動，以游戲形式展開，注重創(chuàng)設(shè)有趣的運動情境，鼓勵幼兒大膽嘗試新奇，有挑戰(zhàn)性活動，培養(yǎng)幼兒敢于戰(zhàn)勝困難、英勇、堅強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。幼兒園安康應(yīng)該教什么？怎么教？新《綱要》中為我們指引了方向，它不僅指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。”同時還強(qiáng)調(diào)“要親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)展平安教育，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能。”每個學(xué)期我園都要進(jìn)展各種平安演練，包括防火防震演練，防踩踏演練等等，特別是消防知識與我們的生活息息相關(guān)、嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，它更貼近幼兒生活，幼兒比較感興趣。這學(xué)期我們大班安康領(lǐng)域的活動主題是：“利用自制教玩具，讓幼兒在生動有趣、形式多樣的活動中獲得開展。”為了真正貫徹落實《綱要》精神，所以在教學(xué)設(shè)計中我力求朝著生活化、個性化方向開展，使安康活動成為幼兒教育必不可少的教育內(nèi)容。本次活動我制訂了以下三個目的：1、情感：學(xué)做消防員，在角色扮演中初步形成戰(zhàn)勝困難、英勇、堅強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。2、才能：進(jìn)步動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、認(rèn)知：在游戲活動中，側(cè)鉆、平衡，接物運送的根本動作。活動重點是：利用自制教玩具開展活動，讓幼兒在游戲活動中才能和技能的開展。活動的難點是：初步形成戰(zhàn)勝困難、英勇、堅強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。1、理解消防隊員工作的性質(zhì)事先上一節(jié)語言社會活動《消防員叔叔真英勇》，教給幼兒一些根本的防火、救火，同時讓幼兒對消防員工作的重要性有了進(jìn)一步理解，同時又激發(fā)了幼兒想做消防隊員的愿望。2、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒學(xué)當(dāng)消防員的興趣，由于要讓幼兒在生動形象的情境中模擬消防隊員救火，所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個森林著火的場景，使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具有趣的圈圈、梅花樁、拋拋樂展開活動，讓幼兒在虛擬的情境中與現(xiàn)實生活聯(lián)絡(luò)起來，在游戲中初步形成戰(zhàn)勝困難、英勇、堅強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學(xué)目的，我還準(zhǔn)備了很多毛絨的小動物，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)別人平安的責(zé)任和使命，。主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法、游戲法和積極評價法、提問法示范法等。總言之，通過循序漸進(jìn)，動靜交替，師幼互動的手段到達(dá)目的。教學(xué)過程是一個人與人、與物發(fā)生交互作用、主動建構(gòu)新的動態(tài)過程。為了更好地表達(dá)這一過程，完成教學(xué)目的，整個活動我主要有以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：開場部分-根本活動-放松活動準(zhǔn)備活動，隨《小小消防員》入場進(jìn)展熱身活動。這個環(huán)節(jié)是本次活動的重、難點所在之處，是通過幼兒以有的知識和經(jīng)歷對新信息進(jìn)展重新建構(gòu)的過程。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個角色游戲情景，親身感受當(dāng)一名消防隊員的責(zé)任重大，通過讓幼兒通過學(xué)本領(lǐng)，分組演習(xí)，火場救火的教學(xué)過程，層層遞進(jìn)，層層深化完成教學(xué)目的和克制困難點。主要是放松身體以及培養(yǎng)幼兒拾掇器械的好習(xí)慣總言之，俗話說“教無定法，貴在得法。”今天我所展示的這個活動肯定還存在