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文檔簡介

背影教案設計及板書背影教案設計優秀教案學習目標：

1、通過比較閱讀，學習傳神的細節描寫。

2、有感情地朗讀課文，體會洋溢在字里行間的父子深情。

3、珍愛親情，增進與父母的溝通和溝通，培育中華民族傳統美德。

教學重點：

有感情誦讀課文，在品詞析句中，體會洋溢在字里行間的父子深情。

教學難點：

通過比較閱讀，學習傳神的細節描寫。

課時：

一課時

教學流程：

一、創設情境，導入新課。

播放音樂《父親》（低聲地），渲染氣氛。在音樂的節奏聲中，老師深情導入：

父親是一顆星，陪我放飛童年的幻想；父親是一把傘，為我撐起無雨的晴空；父親是一池湖水，包涵我的無知和嬌嗔；父親是一座橋，渡我從哀痛飛向歡快。

是啊，深情的話語飽含著我們對父親的愛戴之情，同時也是父親最真實的寫照。今日，我們就來學習一篇文質兼美的紀實散文，其中也刻畫了一位疼愛兒子的父親，這篇散文就是朱自清先生的《背影》。

二、簡介作者，激發愛好。

1、同學溝通作者資料。

2、師生共同溝通所搜集的作者資料。

朱自清，中國散文家，詩人。字佩弦，江蘇揚州人，原籍浙江紹興。1948年8月拒絕接受美國救濟糧，貧病交加在北平逝世。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》，《歐游雜記》等。

3、同學齊讀"作者簡介"。

三、整體感知，感受親情。

提到朱自清先生的散文，就不得不提到他的《背影》。他成功地描述了"父愛"這個主題。現在，請你談談讀完這篇文章后，最想說的一句話是什么。

生自由發言，老師總結：

是啊，《背影》是一支愛之曲，情之歌。她曾使多少人魂牽夢繞，又曾使多少人潸然淚下。文中處處都分散著愛，一種細致入微、無處不在的膚淺而喧鬧的愛。

1、言行中看父親

速讀課文，并作圈點勾畫，思考：從父親的角度動身，體會父親對兒子細致入微的愛。

（同學結合課文內容發言，老師點撥歸納：

父親勸我

囑咐茶房

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