本文格式為Word版，下載可任意編輯——學校工作信內容(三篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校工作推薦信內容篇一

你們好！

很高興能以這樣的方式向你們推薦我優秀的學生xx。作為一名老師，把優秀的學生推薦給優秀的單位是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信既能夠幫你們更多更好的了解xx同學，又能幫你們招進一名優秀的員工，同時也能夠使xx同學進入他夢寐以求的單位的殿堂。

敝校法律專業知名度較高，入學考試競爭猛烈，十多人中才有一人被錄取，xx就是這樣一位法學院的畢業生。她是我兩年研討課的學生之一。x年x月畢業，獲得法學學士學位，而且我覺得我十分了解這位申請人。研討課第一年是概括地探討社會科學，其次年探討較專門的主題。她了解這些主題，參與課堂活動，并提出了有創意而深入的見解。

四年的大學生涯，把xx同學打造成了意志頑強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活，有愛心、可憐心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力、獨具魅力的領導才能、完善的特性特點、有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。

他才華橫溢、思想深刻，他熱愛生活，富有愛心。我認為，一個優秀的人才，首先應是熱愛生活的，對生活和未來充滿希望、信心和勇氣，xx同學就是這樣的。他富有愛心，曾為失學的同學竭盡全力，為遭遇不幸的同學無私捐助，屢屢參與班級、學校組織的愛心活動。

我相信，有了全面的素質和扎實的功底，加上大學的寬松環境，xx學必將具有良好的發展前景。因此，我完全有理由相信他將成為優秀乃至優良人才，并莊重向貴單位推薦，希望貴單位給他以機遇，讓他充分展示自己的才華，我也衷心祝愿他能通過貴單位的面試，進入理想的單位工作。

推薦人：xx

20xx年x月x日

學校工作推薦信內容篇二

尊敬的先生或女士：

您好！

我是xxx學校的校長。得知我校優秀學生xx想要到貴公司工作，我感到十分高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上進的年輕人應當接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴公司猛烈推薦這位優秀青年。

xx在大學的四年時間。于閑暇時間大量閱讀參考有關業務的書籍，虛心向其他教師與學生請教。漸漸地，他開始在各項專業課的學習上取得一定成績。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，他依舊虛心與同學們交流探討直到找出解決方案為止。鑒于他在校期期間的卓越表現，我校猛烈推薦他。

現在，做為我校的一名優秀學生，xx工作更加認真，負責，努力。為所有同學樹立了模范。付出就有獲得，他因此被評為本校優秀學生干部，并享有高額獎金。

中國有句俗話：“梅花香自苦寒來〞，經過他持之以恒地付出，他的語言表達能力、活動的組織能力、與人的溝通能力、獨立研究能力都十分突出，連續獲得學校三好學生。特別是對英語，他具有天生的天賦與逐漸培養起的熱心，據我所知，他的雅思成績十分高，并獲得大量中學生英語競賽的獎項。正如我當時慶幸地選擇他做我的學生一樣，您選擇她同樣會給您帶來慶幸。老師不是“推銷〞學生，而是希望把他交給慧眼識珠的人，讓她為社會、為貴單位多做貢獻。

推薦人：xx

20xx年x月x日

學校工作推薦信內容篇三

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我校學生xx的推薦信！

xxx同學是xx大學的一名畢業生。在大學里，該生仍舊相信知識是最重要的，大學科班學習是獲取各學科基礎知識和法學專業知識最好的方式。他經常慶幸自己身處綜合型大學可以徜徉于知識的海洋，吸取不盡的養份，使自己的學識之樹能茁壯健康成長。他十分珍惜在校的學習時間，不斷從各個方面完善自己。他刻苦攻讀專業知識，每個學期都以優秀的成績完成規定學科的學習，并屢屢獲得獎學金。大學四年認真學習了本專業的理論與實踐知識。熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。

大學是銜接社會的平臺，除了學習之外，還有好多大學生應當具備的能力需要培養。從大一進校開始，該生就把大量課余時間投入到了社會實踐、社會工作，自入校以來，經同學選舉，他擔任了班長一職，任職以來，他積極協同校、系分團委的各項工作，屢屢被評為校優秀干部。通過參與各種實踐活動，培養了他較強的工作能力，組織領導能力和良好的合作精神，培養了自己較強的集體主義責任感和榮譽感，擅長溝通、積極主動、認真、踏實及動手能力強。

影響一個人工作能力和成就一個人事業還有其他因素，譬如舉止、性格、興趣、愛好。該同學在平常生活中注意自己的談吐、舉止，積累與他人溝通的經驗，爭取做到：今天的我比昨天的我做的好！還有友善真誠是他待人態度，顧全大局是他處世風格，樂觀豁達是他的特性特征，且重視團隊意識和服務意識。在那里的鍛煉中獲益良多，不僅僅是個人能力的培養，更多的是服務意識、團隊合作意識