根并荷花一莖香，

平生遭際實堪傷。

自從兩地生孤木，

致使香魂返故鄉(xiāng)。——《紅樓夢》之金陵十二釵副冊香菱香菱學詩

曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。祖籍今遼寧省遼陽市。曹雪芹約于乾隆九年(1744年)前后開始寫作《石頭記》，后來雪芹貧病交迫，乾隆二十七年壬午(1762年)又殤子，禁不起喪子之痛，此年除夕(1763年2月12日)雪芹病逝，終年虛歲48歲。曹雪芹生于榮華，中經巨變，歷盡滄桑，于世態(tài)所味甚深，而又博學通識，才華富贍，胸多波瀾，筆無滯礙，才得成此絕世之作。

《紅樓夢》又名《石頭記》，是以作者自己和親戚家庭的敗落為創(chuàng)作素材的，因此帶有一定的回憶性質；但他創(chuàng)作的《紅樓夢》是小說而不是自傳。

《紅樓夢》總的主題思想是反封建主義，在這個總主題下，作者通過賈寶玉、林黛玉兩個典型人物，對當時現(xiàn)存正統(tǒng)的封建社會秩序都表示反對，因而這兩個典型就成為封建社會的叛逆形象。

《紅樓夢》共寫了七百多個人物，其中稱得上典型的也有數(shù)十人。如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、晴雯、襲人、史湘云、妙玉、賈母、劉姥姥等都是家喻戶曉的人物。曹雪芹的《紅樓夢》既是現(xiàn)實主義的又是理想主義的。他對18世紀中國封建社會的批判是現(xiàn)實主義的，而他對寶黛愛情深刻動人的描寫、他們至死不渝的追求和對美好的自由幸福生活的渴望，則既是現(xiàn)實主義的又是理想主義的，而這種對理想生活的渴望和追求，正是曹雪芹對后來社會的奉獻！

《紅樓夢》第五回中，賈寶玉夢游"太虛幻境"，翻看副冊時，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云："根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。"這首判詞說的就是香菱。她在小說中是出場最早的薄命女，自幼被拐，十幾歲時被呆霸王薛蟠強買為妾，后來正妻金桂一來，她的命運就更為不堪，很快就被折磨致死了。

香菱是一個從官宦小姐淪為奴婢的悲劇人物。她有著不幸的命運：從小遭受災難，被拐賣，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，終于淪為侍妾，受盡凌辱和折磨。薛蟠遭打外出后，香菱住進了大觀園，有機會接觸大觀園內這許多富于才情的少女們，特別是像林黛玉這樣的才女，萌發(fā)了強烈的精神追求，本文就是從香菱刻苦學詩寫起的。

字音：

阮（ruǎn）庾（yǔ）

鮑（bào）

曖（ài）謅（zhōu）

顰（pín）

臊（sào）

紈（wán）

藕（ǒu）榭（xiè）

塢（wū）

繒（zēng）鰥（guān）橄欖（gǎn）(lǎn)

膩煩（nì）

摩詰(jié)

揣摩（chuǎi）

蘅蕪苑（héng）（wú）（yuàn）

詞語解釋：

造化：

膩煩：揣摩：

謅：

鰥鰥：穿鑿：

地靈人杰：

自暴自棄：起承轉合：福氣；運氣。因次數(shù)過多或時間過長而感到厭倦。

反復思考推求。

編造言詞。

形容憂愁失眠的樣子。非常牽強的解釋，把沒有這種意思的說成有這種意思。

山川靈秀，人物杰出。

自己甘心落后，不求上進。

舊時寫文章常用的行文的順序。

聽讀試析香菱學詩的過程分為幾個階段，如何概括？

香菱學詩可分三個步驟：

1.拜黛玉為師，并在黛玉的指導下細細品味王維詩；

2.一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩；

3.經歷了兩次失敗，終于成功。

文中哪些語句表現(xiàn)出香菱學詩的專心？香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催她數(shù)次睡覺，她也不睡。如此茶飯無心，坐臥不定。只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿粒瑏硗娜硕荚尞悺Ｖ寥院笊洗才P下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。

香菱學詩的過程表現(xiàn)了一種什么精神，請用自己的話進行概括。專心致志，廢寢忘食。

請你對香菱寫的第三首詩作一點分析理解。

精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。

綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應借問，緣何不使永團圓。

她仿佛對月低吟，顧影自憐，把自己沉痛的遭遇融入寒月之中，結句的感喟本是自己的心聲，卻推給處境同樣寂寞的嫦娥，曲折含蓄。

從文章中你覺得香菱是一個怎樣的人？從哪里可以看出來？

精華靈秀，悟性極強。學詩時"挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視"，已到了"呆"、"瘋"、"魔"的程度。

她說："詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的。"

諸事不顧，只向燈下一首一首地讀起來。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。寶釵見他這般苦心，只得隨他去了。

文中林黛玉論寫詩是如何論的？你有哪些感觸？

"不過是起承轉合，當中承轉是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的"

"詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做'不以詞害意"

林黛玉看似輕巧的幾句話，卻句句點出寫詩的要旨，"重在立意，輕在形式"，如今作文何嘗不是如此呢？

林黛玉在全文中是如何指導香菱作詩的？對我們有何現(xiàn)實的指導意義？

首先，要多讀。

其次，黛玉認為，要學詩就要學一流的。

第三，要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。

結合文章內容，談談課文中的林黛玉有怎樣的性格特征？在本文中我們卻看到了一位詩人氣質的林姑娘，她熱情指導香菱，不厭其煩，不顧勞累，顯現(xiàn)出了寬大的襟懷。從她給香菱所開的書目來看，她的學識積累又是何等的深厚！香菱學詩過程拜師初作再作三作黛玉教詩“不以辭害意”，先讀王維五言律，再讀杜甫七言律，再次李白七言絕句“意思卻有，只是措詞不雅”，不要受縛，放膽去作“過于穿鑿，還得另作”（寶釵：不像吟月——不扣題）呆瘋魔苦志學詩，精血誠聚總結：

香菱學詩的過程，可用王國維《人間詞話》中的古今成就大事業(yè)者所必須經歷的三種境界來概括：第一境“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”第二境“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”第三境“驀然回首，那人在燈火闌珊處。”中

考

解

析

1、（內蒙古自治區(qū)通遼市）下列句子沒有語病的一句是（

）

A．他從提包里拿出一疊厚厚的人民幣。

B．在經濟全球化的大潮中，使我們受到了極大的促動。

C．信息高速公路，對人類的影響，將遠遠超過以往任何一次科技革命。

D．學習寫作是否一定要多讀多寫呢？從前人的寫作經驗來看，這是一條必由之路。C

2、（山東省濱州市）下列句子沒有語病的一項是（

）

A．魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，實際上是寫了回憶中、現(xiàn)實中、理想中。

B．大家必須認真克服并及時發(fā)現(xiàn)我們工作中的錯誤。

C．中國是最早建立圖書館的國家之一

D．能否不斷地學習實踐是人們獲得才能的基礎和源泉。

C

3、