2022年天津市中考語文試卷第Ⅰ卷一、（共28分）1．（2分）下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A．統籌（chóu）恬靜（tián）銷聲匿跡（ruò） B．靜謐（mì）禁錮（gù）開卷有益（juàn） C．翹首（qiáo）渲染（xuān）氣沖斗牛（dǒu） D．教誨（huǐ）閑暇（xiá）不言而喻（yù）2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）??歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”讀書要學會選擇。選擇與自然有關的書，以豐富知識；選擇與歷史有關的書，以_______視野；選擇與哲學有關的書，以_______智慧。讀書還要善于思考。善于思考，才會有_______；善于思考，才會有取舍。讀好書，善讀書，才會讀有所獲。A．開闊吸收鑒定 B．開辟吸收鑒別 C．開闊汲取鑒別 D．開辟汲取鑒定3．（2分）下面一段文字中有語病的一項是（）??①3月23日下午，第三次“天宮課堂”科普活動如約舉行。②神舟十三號的3名航天員向全球觀眾演示了精心設計的科學實驗。③“天宮課堂”激發了全球觀眾特別是青少年探求科學規律、探索宇宙奧秘。④此次活動讓中國科普事業達到了前所未有的高度。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）??5月18日是國際博物館日，今年的主題是“博物館的力量□博物館的力量來自哪里呢□主要是來自博物館豐富多彩的藏品□自然標本、考古遺物、藝術珍品、革命文物……不同類型的藏品記錄著自然和人類文明的多元信息，蘊含著提升審美水平、厚植家國情懷、促進文明交流等多種力量。A．”。？： B．。”。： C．”。。、 D．。”？、5．（3分）下面對《錢塘湖春行》一詩的賞析，不恰當的一項是（）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A．首聯點題，交代游蹤。詩人從孤山寺北到賈公亭以西，遠眺西湖，見到了春水初漲，云腳與湖面相接的開闊景象。 B．中間兩聯抓住早鶯、新燕、亂花、淺草四種景物，描繪了暮春時節生機勃勃、欣欣向榮的美好景象。 C．尾聯直抒胸臆，寫詩人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表達了詩人的喜悅之情。 D．全詩準確抓住景物特征，運用富有表現力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，富有畫面感。6．（8分）閱讀《森林為什么是“水庫”》一文，回答問題。森林為什么是“水庫”朱清科①農諺說：“山上多栽樹，等于修水庫，雨多它能吞，雨少它能吐。”可見，森林涵養水源的功能很早就被人們重視和利用了。實際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水、調節徑流、攔洪補枯，還體現于森林各結構層次在產水、凈水等方面的具體效應之中。因此，森林是另一種意義上的“水庫”。②森林通過林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層來攔截、吸收、蓄積降水，從而改變降水的分配形式，使其具有涵養水源的生態服務功能。③那么，這座森林“水庫”是如何自上而下調蓄水源的呢？④首先，林冠層就像一把大傘，能夠對垂直降雨進行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸發到大氣中；一部分順著枝葉、樹干流到林地，形成樹干徑流。據統計，我國主要森林生態系統的林冠截留率平均值為11%～34%。⑤接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹葉等森林枯落物也有攔截雨水的作用，能提高林地土壤的滲透能力。⑥最后，“主角”林地土壤登場，它是森林涵養水源的主體。林地土壤多孔疏松，透水性強，能蓄積雨水；也能削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間；還能增加枯水期流量，推遲枯水期到來時間，提高水資源的利用效率。⑦森林“水庫”不僅能夠自上而下調蓄水源，還能提高水分生產力。⑧林地土壤蒸發總量大于無林地土壤蒸發總量，增加的水分參與森林水分小循環，促進了降水的形成。森林植被的增加還影響到各種降水形態，比如霜、露、霧及霧凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。⑨人們常說，“青山常在，綠水長流”。事實證明，樹總是同水聯系在一起，森林是不少水系的發源地。例如，塞罕壩的森林每年為灤河與遼河下游地區蓄積降水、凈化水質大約1.37億立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵養水源，是治理水土流失、助力防風固沙的有效舉措，更是解決我國水資源問題的重要途徑。⑩如此看來，森林真的是另一種意義上的“水庫”。（選自《人民日報》，有刪改）（1）下面的說法不符合原文意思的一項是A.林冠層能夠對垂直降雨進行再分配。B.林下灌木與草本能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。C.林地土壤能削減洪峰流量，推遲洪峰到來時間。D.森林植被的增加能影響到霜、露、霧、雨、雪及霧凇等水平降水形態。（2）下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是A.使用打比方、列數字的說明方法，說明樹總是同水聯系在一起，森林是不少水系的發源地。B.使用打比方、舉例子的說明方法，說明林地土壤蒸發總量小于無林地土壤蒸發總量。C.使用舉例子、列數字的說明方法，說明樹總是同水聯系在一起，森林是不少水系的發源地。D.使用舉例子、列數字的說明方法，說明林地土壤蒸發總量小于無林地土壤蒸發總量。（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項是A.文章開頭引用農諺，引出說明內容，激發了讀者的閱讀興趣。B.第④段中加點詞“主要”，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。C.第⑥段中的“主角”指的是森林涵養水源的主體——林地土壤。D.本文是總分結構，采用時間順序進行說明，條理清晰，普及了科學知識。7．（9分）閱讀《三峽》一文，回答問題。三峽酈道元①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（1）下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.沿溯阻絕溯：逆流而上B.則素湍綠潭湍：急流C.良多趣味良：甚，很D.林寒澗肅肅：嚴肅，嚴厲（2）下面句子中有通假字的一項是A.略無闕處B.至于夏水襄陵C.清榮峻茂D.空谷傳響（3）下面對文章的理解分析，不正確的一項是A.第①段總體描寫三峽概貌，寫出了三峽的雄偉氣象，為下文具體景物的描繪提供了大背景。B.第②段中“雖乘奔御風，不以疾也”，以乘奔馬、御風飛行作比，表現出江水一瀉千里的氣勢。C.文章結尾寫漁人的歌謠“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，進一步突出了三峽秋天的凄涼冷落。D.文章抓住季節特點，按照春夏秋冬的順序，描繪了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色。第Ⅱ卷二、（共7分）8．（7分）請根據原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。（1）會當凌絕頂，。（杜甫《望岳》）（2），千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）（3）苔痕上階綠，。（劉禹錫《陋室銘》）（4）人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）（5）夜闌臥聽風吹雨，。（陸游《十一月四日風雨大作》其二）。（6）王維的《使至塞上》中“，”兩句，以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風光，筆力蒼勁，意境雄渾。三、（共7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。劉文正公①當乾隆中久居相位，頗為上所倚任。嘗有世家子任楚撫者②，歲暮賂以千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏③政府，尚不需此，汝可歸告汝主，贈諸故舊之貧者可也。”有貲郎④昏夜叩門，公拒不見。次早至政事堂，呼其人至，責曰：“昏夜叩門，賢者不為。汝有何稟告，可眾前言之。”其人囁嚅而退。薨⑤時，上親奠其宅，門閭湫隘⑥，去輿蓋⑦然后入。上歸告近臣曰：“如劉統勛方不愧真宰相，汝等宜法效之。”（節選自《嘯亭雜錄》，有刪改）【注釋】①劉文正公：劉統勛，謚號文正，清代名臣。②世家子任楚撫者：任楚地巡撫的大家族的子弟。③承乏：謙辭，指暫時擔任某職。④貲（zī）郎：官名，因捐資而得。⑤薨（hōng）：古代稱諸侯或大官的死。⑥門閭湫（jiǎo）隘：家門低下狹小。⑦輿蓋：車上用以遮陽避雨的傘形篷子。（1）解釋文中加點詞的含義。①汝可歸告汝主②有貲郎昏夜叩門（2）請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。如劉統勛方不愧真宰相，汝等宜法效之。（3）請結合原文分析，劉統勛具有哪些可貴品質。四、（共15分）10．（15分）閱讀《寒梅》一文，回答問題。寒梅林旭華①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。②天空依然陰郁著臉，寒風冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現在變得一片清寂，唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著。花園里的喬木綠葉早已褪盡，光禿禿地呆立著，一片蕭索沉寂。③轉過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮，一大團鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。④梅在嚴寒中兀自獨立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔韌。⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團粉紅色的火焰，點燃了清寂的花園，點亮了陰郁的天空，驅散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴冬里，寒梅傲然綻放的激情與風采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。⑥倏地，吹來一陣寒風，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細微的飄落聲，輕輕的，柔柔的。轉瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀的老窖，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨！⑧寒梅無言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點點碎了一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態綻放生命的精彩。⑨清代著名詩人龔自珍曾經有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”不為獨香，只為護花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻精神，這是何等的人生境界！⑩此刻，花瓣還在風中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄美！???寒梅，落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳的美之絕唱，從此在我心中永遠定格成一道壯美的風景。???從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經歷了一場絕美的人生洗禮。（選自《青年文學家》，有刪改）（1）文中不同生命階段的梅花呈現了不同的特點，請結合⑤～⑥段內容填寫如表。生命階段含苞的梅花②④特點①③輕柔地飄落，散發淡淡馨香，悠悠地旋轉飛舞（2）文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請結合文章內容，分析其表達作用。但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑灑，很快鋪就了一地密集的落紅。（3）請結合全文分析，作者為什么說“寒梅，讓我的心靈經歷了一場絕美的人生洗禮”。（4）下面對文章的理解分析，不正確的兩項是A.第②段寫花園蕭索沉寂的環境，為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。B.第⑤段“我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是實寫，寫出了寒梅盛放的聲音。C.第⑦段是過渡段，承接上文對花瓣飄落的描寫，引出下文作者的抒情議論。D.第⑨段引用龔自珍的詩句，意在表明生命無論如何精彩，最終都將逝去，表達了作者的惆悵與惋惜之情。E.文中作者將所見、所思、所感巧妙融合，表達了細膩豐富的情感，能夠引起讀者的共鳴。五、（共13分）11．（5分）綜合性學習。??近幾年，天津港為全力建設世界一流綠色智慧樞紐港口，不斷探索發展新路徑，多個領域走在同行業前列。某班將開展以“走進百年港口——天津港”為主題的綜合性學習活動，同學們為活動搜集了以下四則材料。請按照要求，回答問題。【材料一】2017～2021年天津港口集裝箱吞吐量統計圖【材料二】天津港利用新一代信息技術對集裝箱碼頭進行了智能化升級。如使用自主研發的人工智能搬運機器人，依托5G網絡和北斗導航系統運輸集裝箱，做到了更安全、便捷、高效。【材料三】天津港碼頭附近建成的風力和光伏發電機，于2021年12月15日并網發電，構成了智慧綠色能源系統。通過智慧綠色能源系統建設，天津港第二集裝箱碼頭全部設備率先用上清潔能源，實現了能耗進一步“瘦身”。【材料四】為深度融入京津冀協同發展國家重大戰略，著力下好協同發展“一盤棋”，天津港建成了京津冀港口智慧物流協同平臺，為促進京津冀協同發展、服務“一帶一路”建設，提供高質量的物流服務。（1）請探究【材料一】的內容，簡要寫出你的結論。（2）請根據以上相關材料，概括天津港為建設智慧港口探索了哪些新路徑。12．（4分）名著閱讀。??請根據閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應的作品或人物。作品人物文段或評述①《》監生嚴監生喉嚨里，痰響得一進一出，一聲不到一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。《鋼鐵是怎樣煉成的》②在二十四歲風華正茂之時，在勝利的浪潮把他推上創造幸福生活的頂峰之時，他卻被擊中了。他不甘心立刻倒下，而是像一名剛強的戰士，咬緊牙關，緊跟在勝利前進的無產階級鋼鐵大軍的后面。《朝花夕拾》③常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。《海底兩萬里》④他設計建造了一艘潛水艇，在海底進行大規模的科學研究，但這并不是他這種弧獨生活的唯一目的。他躲避他的敵人和迫害者，人在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。13．（4分）《水滸傳》中，林沖是被逼上梁山的典型。他從最初的委曲求全、逆來順受，到最后的忍無可忍、奮起反抗，體現了“官逼民反”的主題。請結合相關情節，分析林沖是如何被一步步逼上梁山的。六、（共50分）14．（50分）作文。??“野火燒不盡，春風吹又生”是小草的堅韌；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是竹子的堅韌。堅韌的精神，不僅在于“堅毅、勇敢”，更強調“韌性、韌勁”。生命需要韌勁。有韌勁的人，無論身處怎樣的困境，都能堅定信心，坦然面對，勇敢前行；沒有韌勁的人，遇到困難時，往往灰心氣餒，畏縮不前，一事難成。同學們，對此，你有怎樣的經歷和感受呢？??請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。??要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

2022年天津市中考語文試卷參考答案與試題解析第Ⅰ卷一、（共28分）1．【解答】A.有誤，“銷聲匿跡”的“匿”應讀作“nì”。B.正確。C.有誤，“渲染”的“渲”應讀作“xuàn”。D.有誤，“教誨”的“誨”應讀作“huì”。故選：B。2．【解答】開闊：使開闊；增加知識。開辟：打開通路。根據“視野”的提示，選“開闊”恰當；吸收：物體把外界的某些物質吸到內部。汲取：吸收，攝取。根據“智慧”的提示，選“汲取”恰當；鑒定：鑒別和評定（人的優缺點）。鑒別：辨別（真假好壞）。根據“善于思考”的提示，選“鑒別”恰當。故選：C。3．【解答】ABD．正確；C．有誤，成分殘缺，賓語殘缺，在句末加“的熱情”。故選：C。4．【解答】第一處：“博物館的力量”是活動的主題，此處應添加后引號。又因為從開頭到此處，交代國際博物館日的時間與今年的主題，表述一個完整的意思，所以在引號的外面還應添加句號。第二空：“博物館的力量來自哪里呢”設問，后面給出具體的回答，所以此處應添加問號。第三空：“自然標本、考古遺物、藝術珍品、革命文物……”是“豐富多彩的藏品”的具體解說，所以此處應添加冒號。故選：A。5．【解答】本題考查詩歌內容的理解。ACD.正確；B.有誤，描繪了早春時節生機勃勃、欣欣向榮的美好景象。故選：B。6．【解答】（1）本題考查篩選信息。ABC.正確。D.有誤，原文是：森林植被的增加還影響到各種降水形態，比如霜、露、霧及霧凇等水平降水。此項“雨、雪”錯誤。故選：D。（2）本題考查說明方法及作用。畫線句子列舉“塞罕壩的森林”的例子，運用具體數字，說明樹總是同水聯系在一起，森林是不少水系的發源地。故選：C。（3）本題考查對本文的理解分析。ABC.正確。D.有誤，由“首先”“接著”“最后”可知，本文按照邏輯順序進行說明。故選：D。答案：（1）D（2）C（3）D7．【解答】（1）本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。ABC.正確；D.有誤，句意：樹林山澗一片清涼寂靜。肅：肅殺，凄寒。故選：D。（2）本題考查學生對通假字的識記能力。A.闕，同“缺”，缺口。BCD.無通假字。故選：A。（3）本題考查對文章內容的理解。ABC.正確；D.有誤，依次寫出了三峽夏春冬秋各個季節的自然景象。故選：D。答案：（1）D（2）A（3）D第Ⅱ卷二、（共7分）8．【解答】答案：（1）一覽眾山小（注意“覽”的書寫）（2）但愿人長久（注意“愿”的書寫）（3）草色入簾青（4）留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）（5）鐵馬冰河入夢來（6）大漠孤煙直長河落日圓（注意“圓”的書寫）三、（共7分）9．【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。①句意為：你可以返回告訴你的主人。歸：返回。②句意為：有貲郎夜里敲門拜見。叩：敲，打。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。句中重點詞語有：如，像。宜，應該。句意為：像劉統勛（這樣的人）才不愧是真正的宰相，你們應該效法他。（3）本題考查人物評價。從“嘗有世家子任楚撫者，歲暮賂以千金，公呼其仆入，正色告日：‘余承乏政府，尚不需此，汝可歸告汝主，贈諸故舊之貧者可也”可知，劉統勛面對世家子弟賄賂的千金，斷然拒絕，體現了他的清正廉潔；從“有貲郎昏夜叩門，公拒不見。次早至政事堂，呼其人至，責日：‘昏夜叩門，賢者不為。汝有何稟告，可眾前言之”可知，劉統勛面對貲郎的夜里敲門拜訪，拒不見，第二天特意在政事堂斥責貲郎，體現了他的光明磊落；從“劉文正公當乾隆中久居相位，薨時，上親奠其宅，門閭湫隘，去輿蓋然后入”可知，劉統勛擔任宰相多年，但他的家門低下狹小，去世時，皇帝親自來祭奠，他的車都無法正常通過，體現了他的清廉儉樸。答案：（1）①返回；②敲，打；（2）像劉統勛（這樣的人）才不愧是真正的宰相，你們應該效法他。（3）劉統勛面對世家子賄賂的千金，斷然拒絕，體現了他的清正廉潔；對于貲郎夜晚的拜訪，拒訪后次日特意在政事堂加以斥責，體現了他的光明磊落；久居相位，位高權重，然而住宅的大門卻低下狹小，他死后，前來祭奠的皇帝的車都無法正常通過，體現了他的清廉儉樸。四、（共15分）10．【解答】（1）本題考查文章內容概括。結合“含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳華”，①概括為：嬌羞頷首，豆蔻芳華；結合“綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團粉紅色的火焰，點燃了清寂的花園，點亮了陰郁的天空，驅散了寒意”，②概括為：綻放的梅花；③概括為：紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫；結合“此刻，花瓣還在風中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別”，④概括為：飄落的梅花。（2）本題考查句子賞析。“如雪花”運用比喻修辭，“但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉著，飛舞著”運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了梅花飄落時的優美姿態，富有動態美和畫面感，表達了作者對梅花的喜愛和贊美之情。（3）本題考查文章內容分析。結合“在滿目蕭索的嚴冬里，寒梅傲然綻放的激情與風采，讓我震撼，并頓生深深的敬意”分析，寒梅在嚴冬里傲然綻放的激情與風采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并產生敬意：結合“而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風采，更在于凋零時的坦然與達觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態綻放生命的精彩”分析，梅花凋零時，即使化作塵埃也能以另種形態綻放生命精彩的坦然與達觀，引發了作者對生命意義的思考：落紅默默奉獻的精神，令作者贊嘆。結合“寒梅，落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳的美之絕唱，從此在我心中永遠定格成一道壯美的風景”“從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經歷了一場絕美的人生洗禮”分析，給作者人生啟迪：寒梅落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳的形象，給作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。（4）本題考查文章內容理解分析。ACE.正確；B.有誤，第⑤段“我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是虛寫；D.有誤，結合“不為獨香，只為護花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻精神，這是何等的人生境界”分析，表達了作者對落紅奉獻精神的贊美。故選：BD。答案：（1）①嬌羞頷首，豆蔻芳華；②綻放的梅花；③紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫；④飄落的梅花（2）比喻、擬人修辭，生動形象地寫出了梅花飄落時的優美姿態，表達了作者對梅花的喜愛和贊美。（3）寒梅在嚴冬里傲然綻放的激情與風采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并產生敬意：梅花凋零時，即使化作塵埃也能以另種形態綻放生命精彩的坦然與達觀，引發了作者對生命意義的思考：落紅默默奉獻的精神，令作者贊嘆，給作者人生啟迪：寒梅落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳的形象，給作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。（4）BD五、（共13分）11．【解答】（1）本題考查學生的表文轉換能力。[材料一]的統計圖橫軸為時間，縱軸為數量，閱讀統計圖可知，從2017年到2021年，天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。（2）本題考查信息的篩選與概括。根據【材料二】“天津港利用新一代信息技術對集裝箱碼頭進行了智能化升級”可知，天津港為建設智慧港口對集裝箱碼頭進行了智能化升級。根據【材料三】“天津港碼頭附近建成的風力和光伏發電機，于2021年12月15日并網發電，構成了智慧綠色能源系統”可知，天津港為建設智慧港口建設智慧綠色能源系統。根據【材料四】“為深度融入京津冀協同發展國家重大戰略，著力下好協同發展‘一盤棋’，天津港建成了京津冀港口智慧物流協同平臺”可知，天津港為建設智慧港口建成京津冀港口智慧物流協同平臺。答案：（1）近五年，天津港口集裝箱吞吐量逐年遞增。（2）集裝箱碼頭智能化升級；建設智慧綠色能源系統；建成京津冀港口智慧物流協同平臺12．【解答】本題考查名著人物。嚴監生是《儒林外史》中的人物。“在二十四歲風華正茂之時，在勝利的浪潮把他推上創造幸福生活的頂峰之時，他卻被擊中了。他不甘心立刻倒下，而是像一名剛強的戰士，咬緊牙關，緊跟在勝利前進的無產階級鋼鐵大軍的后面”描寫的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。“常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下搖動”的是《朝花夕拾》中的阿長。“設計建造了一艘潛水艇，在海底進行大規模的科學研究，但這并不是他這種弧獨生活的唯一目的。他躲避他的敵人和迫害者，人在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛”描寫的是《海底兩萬里》中的尼摩船長。答案：①