知識競賽活動方案

學問競賽活動方案1

一、活動意義

作為會計電算化專業的同學，無論是日常學習，還是將來踏入社會參加工作，都離不開會計基礎學問的運用。本次會計學問競賽的目的是：鞏固專業學問，熬煉財會思索力量，展現會計風采，讓支部的同學對會計學問有更全面深化的了解，能夠應用于日常生活中。同時加強支部同學對《會計基捶《財經法規與會計職業道德》的復習，應對會計從業資格證的考試。

二、活動簡介

1、活動單位：經濟與管理系第三團總支09級會計電算化一支部

2、活動對象：經濟與管理系第三團總支09級會計電算化一支部各個學習小組

3、競賽命題范圍：包括《會計基捶《財經法規與會計職業道德》。

4、競賽時間：XX年5月19日（星期三）

5、競賽地點：待定

6、競賽程序：本次會計學問競賽分預備階段、復習階段、競賽階段。

（一）預備階段：XX年5月4日，由全體班委進行競賽前期預備，制定競賽規章、競賽方法及競賽題庫，下發競賽通知等。

（二）復習階段：XX年5月5日至5月18日，各學習小組在小組長的帶領下，自主對《會計基捶《財經法規與會計職業道德》進行仔細復習，并做好復習筆記。同時號召本支部團員在班級博客上共享會計精華學問、撰寫學習心得等。

（三）競賽階段：XX年5月19日，正式競賽。

7、競賽內容

（一）會計學問問答

各參賽的學習小組從主持人給出的'幾套題目中選擇一套，然后進行依據題目進行回答，答對一道加10分，答錯不扣分。問答題設選擇題和推斷題。

規章：1、主持人直接口頭提問，在主持人說"開頭回答"開頭記時，每題回答時間限時15秒，參賽小組必需在規定的時間內回答問題，超時回答無效。

2、答題過程中本組隊員不得查閱書籍、資料，否則取消此次答題機會。

3、選擇題環節中，參賽小組可選擇一次向其他小組求助機會，回答正確兩個小組分別加5分，回答錯誤參賽小組扣5分。

4、推斷題環節中，參賽小組在120秒鐘不間斷回答推斷正誤,答對一道加五分，答錯不扣分。因題目由主持人依據ppt展現直接口頭提問，所以請各選手集中留意力，快速推斷正誤，以遍爭取更多時間回答下一題。

（二）憑證填制及改錯競賽

參賽小組依據主持人派發的憑證試卷進行填制或改錯，競賽口號開頭后，參賽小組填上自己小組編號后，開頭答卷。競賽時間為4分鐘，競賽結束后，立即停止答卷。憑證填制正確加10分，憑證改錯正確加10分，錯誤不扣分。

（三）會計搶答挑戰賽

各參賽的學習小組針對主持人提出的題目搶答，先按舉手的隊伍才有資格回答問題，答對一道加10分，答錯一道扣5分。搶答題設選擇或填空。

規章：1、競賽形式是“百萬富翁”的搶答形式，各個參賽學習小組同時進行搶答，最快搶答者將獲答題資格。

2、參賽小組奪取到搶答資格后必需在規定的時間內回答問題，超時回答予答錯處理。

三、活動后期：

1、針對本次學問競賽做一個成果展現。

2、提示同學們加強對競賽過程中薄弱學問點的復習，充分預備，應對會計從業資格證的考試。

四、獎項設置

獎項

名額

獎品

一等獎

證書+獎品

二等獎

證書+獎品

三等獎

證書+獎品

優秀獎

證書+獎品

學問競賽活動方案2

一、指導思想

為了激發學校生學習、鉆研數學學問的愛好，使同學逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展同學的學問面，提高同學的數學素養，進展同學的共性特長。我校打算在20xx年xxx月進行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高同學的分析問題和解決問題的力量、歸納推理的規律思維力量和探究實踐的創新力量。進一步拓展同學的數學學問面，使同學在競賽中體會到學習數學的勝利喜悅，激發同學學習數學的愛好；同時，通過競賽了解學校數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六班級每班選派5名同學參與競賽。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：20xx年xx月xx日，星期四上午第三四節。

2、競賽地點：多媒體教室。

五、競賽形式

筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。

六、競賽標準

依據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

每個班級按成果從高到低設一、二、三等獎。其