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規律模考篇（12月-考前30天）：做一定量的規律模擬題2023版：MBAMPAMPACC聯考模擬試卷系列：綜合能力分冊-規律部分2023管理類專業學位聯考綜合能力考試規律精選600題（人大正版）

綜合聯考作文不是難在怎么寫，而是難再如何在30分鐘內寫出一篇很標準的文章，為此介紹給大家一種經典寫法，絕對速成。后面附有范文，一定注意理解文章的結構安排，你看完之后一定會對三點式愛不釋手！本人11年2篇作文總分值65我得了50分，這里先拿出大作文看家寶物。

1、題目的寫法。題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類似散文或者記敘文的題目。一般有兩種寫法：第一種指明文章論述范圍，譬如《論友愛》、《談理想》、《說勇氣》等等；其次種題目就是論點，這種寫法很特別也很醒目，大多數狀況下效果很好，讀到下文會給閱卷人一種緊扣題目的大局感，譬如《團結就是力量》、《重理輕文可以休矣》等等。

2、開頭第一段的寫法。假使是給材料探討文，則該段必需將材料壓縮到60%左右，以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語文能力，此項分數可以得到。假使是話題作文，則可隨便談論一些與下文論點有關的現象或者事實，不宜超過80字。此段結尾可以用一句設問（論點作為回復）引出下一段論點。

3、其次段為論點段。論點必需獨占一段！！這是本模板效果的核心！

這是一個最簡單但是最有效的方法，切記。多年的學生經驗告訴我，凡是試圖讓閱卷人吃力尋覓論點甚至不惜讓閱卷人頂著酷暑歸納論點的作文，絕沒有什么好的結果，及格的話就算比較走運了。論點寧可不別致也絕對不要有爭議，更不能出現立場上的錯誤，否則將變成零分作文，實在沒有高水平的認識，可以選用群眾化但絕對沒有錯誤的論點——與報紙上的新聞論調一致是個可以遵循的簡單原則。一敗涂地的作文中有相當一部分是由于為了刻意追求標新立異和嘩眾取寵，而寫出了一些引起爭議甚至極端到錯誤的論點，這樣的教訓是十分深刻的。

4、第三至第五段（有必要的話，可以多寫一段）為分論點論述。這三段每段開頭均為一個分論點，這三個分論點之間可以有兩種關系：一種是平行擴展關系，譬如一篇談論尊老愛幼的文章，分論點可以是

1）我國自古就有尊老愛幼的優良傳統。2）當今社會仍舊提倡尊老愛幼。3）世界各國都把尊老愛幼當作一種道德準則。這三個分論點從古今中外各個方面論述了論點，它們之間是平行關系。另一種關系是遞進關系，同樣以尊老愛幼舉例，遞進的分論點可以是1）尊老愛幼是個人道德水準高低的表達。2）尊老愛幼是社會風氣好壞的表達。3）尊老愛幼是人類文明進步與否的表達。這種設置分論點的方法依照從個人到社會再到人類的層次遞進，表達了規律的確鑿與思路的明了，給人一種高水平認識的感覺。猛烈推薦在高考中使用遞進方式設置分論點，效果好，得分高。分論點的句式最好使用統一的句式，譬如排比。

每段的分論點寫完后，就進入使用論據進行論證的階段。論證方法依照學校的教學所教，無非有事實論證，引用論證，比喻論證等幾種。我們可以寫一些事例作為事實論證，引用相關的名人名言作為引用論證。但是這不能算是高水平的論證，每段論證中一定要有自己的論述，這一點十分重要，否則你的論證將被認為是堆砌事例和名言而毫無說服力，事實證明，自己的論述越多的文章，分數往往也越高。但是以現在中學生眾所周知的貧乏的課外知識和思考能力，自己的論述從哪里來？這里有個不懇切但有效的方法，我們可以多多背誦一些名人名言——這一點顯然不難辦到——然后去掉說話人，把名人的論述當成自己的論述，不但有話說而且效果很好。同時，一旦我們在某個論點上沒有名言可以引用，我們也可以自己說上一句，然后冠上名人的頭銜就成了名言，不過一定要說的有哲理性，不要被別人看出漏洞，事實論據也可如法炮制。但是此種方法不可多用，用于救急尚可，頻繁使用定會漏洞百出。用時一定要使用生僻的名言與事例，切不可亂用大家耳熟能詳的資料。譬如萬不可說“天才是99%的汗水+1%的靈感〞這句話是馬克思說的，否則不但貽笑大方，分數也會大打折扣。高水平的同學可以嘗試使用比喻論證和類比論證等等，生動形象，效果往往很好。注意，這三段的字數要保持大體一致，不可有的段過多有的段過少。有字數要求的作文主要靠這三段湊夠字數，按800字的要求，這三段最少也要占到500字，也就是文學上常說的“豬肚〞。

5、第六段是所謂辯證段。這一段主要是為了表達考生具有辯證思維的能力，不必過多，幾十字即可，防止將論點極端化以后出現漏洞。

譬如論點假使是“人必需學會自信〞，那么有人可能會抬杠說自負也是自信，所以這一段必需指出，我們要自信但是我們絕對不能將自信和自負混為一談，這樣一說，文章就顯得嚴密，給閱卷人的印象很好。

6、第七段要聯系生活現實。可以指出論點在現實中的指導意義，更可以聯系時事，給人一種眼界開闊關心國家大事的感覺。譬如還是談自信，這一段就可以寫自信在我們現實生活的學習與交往中的意義，而且還可以聯系神州五號成功發射，正是由于我們中華民族充滿自信，才在人類的科學技術發展上取得了這么大的成績。此段也不宜過多，幾十字足夠。

7、最終一段可以以抒情句式發出勉勵或者號召。譬如：讓我們將尊老愛幼的傳統美德發揚光大吧！千萬不要多寫，一句足矣。經典范文，猛烈建議同學們反復誦讀！

題目：請以“欣賞〞為話題寫一篇作文，體裁不限。（這一點很重要，要是不允許寫探討文那就不能套用，由于不看要求而失敗的教訓也是不少的，望切忌盲目下筆。）

學會欣賞

（這篇范文使用了題目與論點一致的命題方法，也可以按另一種方法命題為《談談欣賞》）

為什么家長一再的訓斥也該不掉孩子的壞習慣？為什么老師不斷的指責也改正不了學生的錯誤？為什么同學之間總是出口傷人，苦痛半天？為什么我們生活在這日漸昌明的時代卻苦悶得宛如跋涉于繁華的沙漠？（這一段用三個疑問句提出了一些很常見而又亟待解決的問

題，表達了一定的現實意義。最終一句設問引出下一段論點。）請學會欣賞！（論點獨占一段，與題目呼應。）

挑剔永遠解決不了問題。（此篇文章采用遞進式分論點。分論點一從反面寫不愿欣賞的危害。）我們絕大多數凡人都想通過指出別人的錯誤來使別人同意我們自己的觀點，但是事實上，即使我們動用的武力，也難以使別人同意我們。每個人都有自尊心，即使是那些總是落后的人也不例外。他們承認自己錯了就必需面對自尊心受挫的巨大心理壓力，在這一壓力之下，即使他們心里服氣，嘴上也難以承認。然而不幸的是好多人并不懂得這一點——盡管他們自己也從不承認自己有錯——他們不斷的試圖證明別人錯了，然而得到的除了抵擋和失敗，什么都沒有。這可能就是絕大多數家長老師與子女學生之間矛盾的根源。（注意，這段論述沒有一個事例，沒有一句引用，但是十分在理，相對于堆砌論據來說，實在是高水平論述。但是可能你已經發現了，是不是這些觀點你都似曾相識？事實上這都不是我的觀點，而是成功學大師卡耐基的觀點，書店里有好多他的書，但是我記住了，并變成了自己的話，不但效果好，而且不吃力。）

懂得欣賞能迅速化解矛盾。（這是其次個分論點，相對于挑剔，這個論點已經遞進一步，轉到正面論述，并且開始提出解決問題的方法。）成為重要人物的愿望是每個人與生俱來的。只要你找到了別人的優點，并且讓他感到自己是一個重要人物，那么他的心理武裝就一下子解除了。他可能會出乎意料很友善的和你談問題，甚至承認他自己也會有做錯的時候，在這種狀況下，不但矛盾會迎刃而解，而且人與人

之間的感情也會越來越近。假使每個家長和老師都懂得欣賞，可能好多問題都會煙消云散。（哈哈，還是卡耐基的觀點，我不過是做了整合和修改而已。）

學會欣賞能不斷走向成功。（第三個分論點相對于其次個又有了更為深入的遞進，在解決矛盾的基礎上，我們還可以做得更好。）一個人一天不吃飯就會饑餓難耐，可是對于比食物還重要的欣賞，我們怎么能幾十年都不給別人一點呢？（此處是比喻類比論證。）高爾基曾經說過：“假使你總是說一個人像豬，他就會真的打起呼嚕來。〞（此處是引用論證。）相反，你欣賞一個人，他就會像你希望的那樣變得成功。心理學家做過這樣一個著名的試驗：讓大家不斷向一個一直被認為很笨的女孩獻殷勤，不斷的稱贊她的優點，不斷的以欣賞的口吻稱贊她。不久，奇跡竟然發生了，她一下子變得聰明白，而且出落得可愛動人。（此處使用了事實論證。）心愛的家長與老師們，不要再以恨鐵不成鋼為自己的挑剔辯護了，每一個真正懂得愛與教育的人都不會這么做，假使您想讓您的孩子成功，就不要吝惜您廉價卻又彌足寶貴的欣賞吧！（這一段使用了事實與引用，但是恰到好處，毫無堆砌之感。至此主體論述段落終止，三段字數基本一致。）

當然，欣賞絕不是盲目的，它與恭維有著本質上的不同——前者發自真心，毫無做作夸誕之感，唯有真誠稱贊之意。后者卻出自牙縫，虛偽而又過分。（這一段為辯證論述，區分了欣賞與恭維，嚴密全面。）在