第第頁2023勞動教育策劃方案（7篇）

2023勞動教育策劃方案【篇1】

活動目標

1、從小培育同學的勞動意識及其良好的行為適應，促進同學健全人格的進展。

2、通過爭論，提出學校生良好行為適應的培育方案和不良適應的矯正方案，做到良好適應的培育和不良適應的矯正相結合。

3、老師從理論與實踐的結合上探討學校時期同學勞動意識的形成、范圍及培育途徑。

活動措施

一、創設校內寵愛勞動的環境氛圍

營造良好的校內環境，能夠讓同學在社會化、人性化和科學化的校內環境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校內環境建設中留意營造勞動教育氛圍，細心設計“勞動教育”長廊，讓每一個地點，每一面墻壁，每一處角落都能講話，使校內形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。在學校校門的宣揚欄、教學大樓每層走廊墻壁上能夠懸掛有關勞動的名人名言。校內黑板報等也能夠充分地利用，大力地宣揚，使全體師生了解勞動教育的差不多內容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氛圍，為“人人愛勞動”打下輿論基礎。另外在進行校內文化藝術節和運動會等集中性校內文化系列活動時，也要留意與勞動教育活動有機結合。如能夠在同學的小品節目上表演、美術和手抄報作品的呈現以及故事演講中，進一步加強校內勞動教育的滲透性。

二、創設班級寵愛勞動的環境氛圍

寵愛勞動是我國XXX公民道德建設實施綱要的重點內容，是做人的差不多道德準則，因此除學校創設寵愛勞動的環境氛圍外，在班級也能夠創設寵愛勞動的環境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、專欄、等都能夠圍繞寵愛勞動的內容。班里可開展一些有關勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務”，“整理小房子”，“養出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學校，愛勞動的好兒童。同時班上還能夠開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學習四周人，評點四周事”的演講；評比“班級勞動之星”，使“寵愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根同學內心。

三、創設家庭勞動環境

人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在確定的環境中生存。同學，尤其是學校生，生活的要緊環境是家和學校，除了在學校同意教育外，家庭教育也特殊重要，有道是：父母是小孩的第一任老師。對同學進行勞動教育，也是如此，需要家長的緊密協作。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：

1、給小孩機遇，讓他們嘗試勞動。當小孩對某件事感愛好時，家長要準時引導，大膽放手，讓小孩在實踐中學會勞動。

2、給小孩一段時刻，學會勞動。家長要有足夠的急躁，等待小孩學會勞動。開頭會消失幫倒忙的現象，家長要接納小孩從不行能到會的漸進過程。

3、給小孩良好的物質空間，自主勞動。從小培育小孩愛勞動特殊重要，因此家長要為小孩制造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置小孩的物品，讓小孩自個兒取放整理，充分發揮自主勞動的樂觀性。

4、給小孩良好的內心空間，享受勞動。要讓小孩感受勞動的歡快，以鼓舞為主。

5、給小孩一個方法，學會勞動。家長開頭要教給小孩勞動的技巧，使小孩能勝任勞動。能夠用玩耍的口吻引導小孩進入角群。

6、給小孩一個要求，貫徹畢竟。提出要求和任務，成員要形成統一戰線，堅持貫徹畢竟

7、給小孩一個規章，體會勞動。制定一個勞動獎罰規章，讓小孩看到自個兒勞動帶來的榮譽，也能體驗懶散帶來的后果，促使小孩最終愛勞動，自覺勞動。

四、強化措施，規范勞動行為。

在同學對勞動有確定理解的基礎上，老師不但要做出榜樣，還要準時地規范同學的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，準時訂正不良行為。二是要準時鼓舞表揚。三是要循序漸進。依照低、中、高班級同學不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環節中依據本課題爭論內容的指標體系，分層次、有梯度地對同學進行良好適應的行為訓練。每學期的行為規范訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使同學形成穩定的適應，行為訓練要反復進行，持之以恒，訓練內容滾動進行。在訓練中，留意實行同學自我治理（紅領巾文明衛生崗值日制度）、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發揮同學主體作用。評估時刻：每天自評，每周互評，每月班主任小結，期末總結表彰，達到準時反思、不斷強化的目的，促進良好適應的形成。第一學期，本班級同學應以“自個兒的狀況自個兒做”、“認真做好值日生”、“撿起四周的一張紙”為主；其次學期，以學校生行為適應的養成教育為入手，從規范行為適應做起，抓好文寵愛勞動教育，調整行為偏差，矯正不良適應，將養成的良好適應由自覺狀態走向自主、自動，把外顯的動力逐步內化為共性品質，使適應穩固化。

2023勞動教育策劃方案【篇2】

一．活動目的：

1．使同學進一步明確啥是公益勞動，怎么樣正確對待公益勞動，從而進一步培育同學為人民服務、寵愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2．使同學進一步明確一切的勞動成果基本上來之不易的，從而培育同學養成珍惜勞動成果的行為適應，并體現如今日常生活中。

二．會前預備：

歌曲《勞動最光榮》。

三．活動過程：

引言：

達.芬奇曾經講過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能敬重勞動人民，才會知道得珍惜不人的勞動成果，才會知道得幸福的生活要靠勞動來制造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中同學就更應當寵愛公益勞動，珍惜勞動成果。那樣，我們應當怎么樣寵愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為那個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

全班齊聲合

唱歌曲《勞動最光榮》。

同學講話助人為樂的故事。

1．請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。

2．表揚部分同學

2023勞動教育策劃方案【篇3】

一、活動目的

為進一步貫徹“培育良好適應，奠定幸福人一輩子”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為適應指南》的教育內容，培育同學的動手、動腦和生活實踐力氣，樹立同學“自個兒的狀況自個兒做”的自方法識，激發同學寵愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富同學的課余生活，提高同學的學習樂觀性，讓同學在勞逸結合中獲得健康、全面的進展，學校特進行“我勞動我歡快”首屆同學勞動技能大賽，進一步推動養成教育的深化。

二、參賽對象

以班級為單位競賽，低班級和高班級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要講明狀況。中班級各班10名同學（班級推舉5名，學校抽點5名）

三、活動時刻及內容

低班級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節）

中班級：掃地（4月12日下午其次節）

高班級：疊衣服（4月19日下午第三節）

備注：雨天等特別狀況另行通知。

四、活動地點

中班級：操場

低高班級：東院

五、競賽方法及評價標準：

低班級：穿衣服、系鞋帶

競賽方法：口令響后，各班同學競賽開頭：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領口平坦），鞋帶系好。

評價標準：一班級在規定的三分鐘，二班級在規定的兩分鐘內活動，時刻到活動停，評委團開頭逐班檢查酌情打分，取后來的平均分由高到低排列名次。

中班級：掃地

口令響后，各班10名同學開頭打掃指定區域的垃圾，要求打掃完全，垃圾倒掉。

評價標準：在規定的5分鐘內清掃指定區域，時刻到活動停，評委團開頭逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的潔凈完全程度酌情給分，取后來的平均分由高到低排列名次。

高班級：疊衣服

競賽方法：口令響后，各班同學將自個兒的校服放在凳子上疊整齊。

評價標準：在規定的半分鐘內把校服疊整齊，時刻到活動停，評委團開頭逐班檢查打分，按衣服平坦程度酌情給分，取后來的平均分由高到低排列名次。

六、獎項設定

各班級按所獲名次分不在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發獎狀

七、活動組織

組織領導：

組織者：

關心者：

主持人：

計時：

備注：請各班布置同學回家自行練習。未盡事宜，另行通知。

2023勞動教育策劃方案【篇4】

一、活動目的

通過此次傳唱贊美勞動經典歌曲競賽，加強同學們的勞動熱忱，弘揚民族精神，使同學們知道得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

二、活動時刻

20__年__月__日下午。

三、活動地點

大操場。

四、參賽對象

1—6班級。

五、競賽要求

1、演唱內容：一首贊美勞動的歌曲。

2、演唱時刻：不超過5分鐘。

3、演唱形式多樣化：可接受齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。

5、演唱者表情自然、大方、著裝要統一、潔凈、美觀。

6、各班可依照歌曲內容自行設計動作和預備道具。

7、指揮節奏精確?????，有表現力和感染力。

8、提倡每班全體同學都參加。

9、節目單下周二上交教育處。

六、評分標準

1、演唱者聲音整齊、音XXX統一：唱歌聲音要清楚、和諧。（20分）

2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的心情，表現歌曲的音樂形象。（20）

3、能夠精確?????地把握音準節奏、咬字精確?????、吐字清楚。（20）

4、服裝統一、潔凈、美觀。（20分）

5、指揮節奏精確?????，有表現力和感染力。（20分）

注：評分后來結果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，后來算出該節目的平均分。

七、嘉獎方法

按班級評比：一等獎一名、二等獎一名、優秀獎一名。

2023勞動教育策劃方案【篇5】

一、目的意義

為全面實施素養教育，堅持“以人為本”的教育治理思想，樂觀提倡同學“愛勞動、愛生活”的理念，二班級準備開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實踐活動。通過活動，讓同學了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內涵，把握茶葉蛋、餃子的差不多制作方法，形成確定的操作技能，體會到勞動的樂趣。

二、時刻支配

第12周星期三（11月16日）上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋

三、預備工作

1、各班主任做好宣揚溝通教育工作，爭取家長的支持、協作。

2、活動前可讓小孩收集相關資料了解茶葉蛋、餃子的來歷，向父母學習茶葉蛋、餃子的制作方法。

3、班主任將班級同學分成若干治理小組（6——8人），指定小組長，關心老師治理、布置預備材料：

（1）每人帶2—3個熟雞蛋、調羹、塑料碗。

（2）小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。（調味品必需要小瓶裝好。）

（3）小組里選定2個小孩帶餃子餡（菜餡按自家的口味預備，最好帶熟肉餡，生肉簡潔變質，也不簡潔煮熟！用冰箱食品袋或潔凈的飯盒裝好）。

（4）每組選定2個小孩帶餃子皮（先要用食品袋包好，再潔凈的飯盒裝好）。

（5）每班帶大個的電飯鍋2個，大勺子1個。

（6）住校生一一對應由走讀生負責贊助。

4、活動場地：各班教室

5、衛生預備：提早剪好指甲、預備胖皂洗手。

四、活動要求

1、正副班主任參與指導小孩的活動，做好班級平安工作和衛生教育。

2、教育同學在活動時不大聲喧嘩，不自由走動。

3、老師要特不留意用電平安，電飯鍋確定要放在桌子上，不行放置在地上。

五、活動成果

1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。

2、請任課老師、兄弟班級的老師品嘗我們的勞動成果。

2023勞動教育策劃方案【篇6】

一、活動目的

1、通過開展以“我勞動，我光榮；我制造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有預備有組織的開展各類活動，從宣揚“我勞動，我光榮；我制造，我幸福”那個主題思想轉化到我們每個同學的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養成愛勞動的好適應，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題

我勞動，我光榮；我自理，我能干

三、活動內容

我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與父親媽媽一起對自個兒的家進行一次完全的大掃除；

2、能幫父親媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、做飯、洗碗、掃地、拖地等；

3、明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）。

四、活動要求

1、一二班級能幫父親媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等，拍成照片，貼在A4紙上，在照片下面父親媽媽寫下對小孩勞動的評價。

2、三——五班級同學“創意我們的美食”活動，用自個兒的才智和巧手進行美食創意活動。親自為父親媽媽做一道拿手菜。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，貼在A4紙上，下面附上簡短的文字講明（創意背后的故事+設計緣由），和做美食的感想將這些材料以A4紙交班主任老師。

3、以上材料5月5日前上交班主任，每班評比出五名最優秀作品參與學校展評。

2023勞動教育策劃方案【篇7】

活動目的

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，依照體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象

全園幼兒。

活動時刻

__月__日-__月__日。

活動要緊負責：各班正、副班主任、保育員。

活動口號

十個手指動動動，啥活兒都會干！

活動過程

一、且歌且吟——故事敘述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣揚。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣揚，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

（一）小班——自個兒的狀況自個兒做。

開展“我會自個兒洗手”、“我會自個兒穿衣服”、“我會自個兒吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自個兒穿衣服”、“我會自個兒洗手”、“我會自個兒吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選自個兒感覺做得好