高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)系列資料高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)系列資料/高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)系列資料2021下學(xué)期高二期末復(fù)習(xí)·語(yǔ)文熱身與強(qiáng)化訓(xùn)練高二期末復(fù)習(xí)·語(yǔ)文熱身與強(qiáng)化訓(xùn)練

編稿：柳棲士【第一組】閱讀下面一首詞，完成下列小題。念奴嬌?登石頭城①次東坡韻元·薩都剌石頭城上，望天低吳楚，眼空無物。指點(diǎn)六朝形勝地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，連云檣櫓，白骨紛如雪。一江南北，消磨多少豪杰。寂寞避暑離宮②，東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)。落日無人松徑冷，鬼火高低明滅。歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。傷心千古，秦淮一片明月。【注】①石頭城：即金陵城，在今南京清涼山，昔為六朝都城。②離宮：皇帝在京城以外的宮室。15．下面對(duì)本詞的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞的開頭三句是總寫，“石頭城上”點(diǎn)登臨地點(diǎn)；“天低”，寫眺望之遙遠(yuǎn)；“吳楚”，寫地域的遼闊。這三句寫出了石頭城空蕩凄慘的景象，為全詞奠定悲壯蒼涼的感情基調(diào)。B．詞中寫石頭城、青山、旌旗、檣櫓、松徑、鬼火等是實(shí)寫；寫離宮、輦路芳草以及歌女的歌舞、臨鏡等是虛寫。虛實(shí)結(jié)合手法的運(yùn)用使得意境更深遠(yuǎn)，情感更深沉。C．詞中多處運(yùn)用對(duì)比的手法，如昔日“六朝形勝地”與如今“眼空無物”“惟有青山如壁”的對(duì)比，再如昔日的避暑離宮與今日芳草萋萋、無人松徑的對(duì)比。在對(duì)比中，詞人的感受變得更強(qiáng)烈。D．“傷心千古，秦淮一片明月”化用唐代詩(shī)人劉禹錫在《石頭城》中“淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來”一句，“傷心”一詞將詞人的情感表露無遺。17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《赤壁賦》中，蘇軾用“_______________，________________”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下時(shí)的軍容之勝。（2）蘇軾在《赤壁賦》中感慨人生短暫，羨慕自然永恒的名句是“_______________，________________”（3）從《詩(shī)經(jīng)·氓》最后一章里的“_______________，________________”來看，男女主人公年少時(shí)關(guān)系非常融洽。（4）《離騷》中作者以“_______________，________________”兩句直抒胸臆，表白心志，寫自己對(duì)美好德行的追求至死不改。（5）《永遇樂·京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是“_______________，________________”。閱讀下面的文字，完成下面小題。芒種是二十四節(jié)氣的第九個(gè)節(jié)氣。芒種的氣候特征是氣溫顯著升高、雨量充沛。農(nóng)事耕種以芒種這一時(shí)節(jié)為界，過此之后，播種的成活率就越來越低了。所以到了芒種，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，必須抓緊時(shí)間，（）。如果再推遲，顯著升高的氣溫會(huì)使得水稻營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期縮短，而且生長(zhǎng)階段又容易遭受干旱和病蟲害，到了秋天收割的時(shí)候，產(chǎn)量必然不高。①民間把“芒種”稱為“忙種”，②農(nóng)諺有“芒種忙、忙著種”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)諺語(yǔ)，③說明到了這個(gè)時(shí)節(jié)正是農(nóng)業(yè)耕種最忙的時(shí)候。我國(guó)古代將芒種分為三候：“一候螳螂生，二候鵙(jú）始鳴，三候反舌無聲。”其中“鵙”指伯勞鳥，喜陰的它現(xiàn)身枝頭，感陰而鳴，訴說春之離愁，也唱響了夏之詩(shī)意。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．大春作物搶種，水稻及時(shí)移栽B．搶種大春作物，水稻及時(shí)移栽C．大春作物搶種，及時(shí)移栽水稻D．搶種大春作物，及時(shí)移栽水稻19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。B．嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。C．人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。D．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。20．文中畫橫線的語(yǔ)句有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。閱讀下面的文字，完成下面小題。重視體育不只是要求學(xué)生有一個(gè)好身體，而且還要通過體育培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。體育和健康不能完全等同，體育不代表一定能得到健康，但是，___①____。所以，要提高包括良好的身體素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)民素質(zhì)，體育至關(guān)重要。對(duì)高中學(xué)生而言，____②___，可以不斷地促進(jìn)各器官系統(tǒng)的發(fā)育并使其強(qiáng)壯，具有現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。單一的體育活動(dòng)難以滿足促進(jìn)學(xué)生身體正常、更好發(fā)育的需求。因此，高中體育與健康教材選編了相當(dāng)數(shù)量的基本體操和基本活動(dòng)。高中學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)，不能否定興趣仍然起著重要的作用，但是，____③___。高中學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)文化的渴求，對(duì)新的體育思想、內(nèi)容和方法的探索意識(shí)，比初中學(xué)生強(qiáng)烈得多。因此，要注意從多角度引導(dǎo)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)。21．在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。22．請(qǐng)分別用一個(gè)句子概括上文各段的主要意思。第一段用被字句，第二段用把字句，第三段用否定句。每句不超過12個(gè)字。【第二組】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。和錢員外答盧員外《早春獨(dú)游曲江見寄長(zhǎng)句》白居易春來有色暗融融，先到詩(shī)情酒思中。柳岸霏微裛塵雨，杏園澹蕩開花風(fēng)。聞君獨(dú)游心郁郁，薄晚新晴騎馬出。醉思詩(shī)侶有同年，春嘆翰林無暇日。云夫首唱寒玉音，蔚章繼和春搜吟。此時(shí)我亦閉門坐，一日風(fēng)光三處心。【注】盧云夫和錢蔚章是作者的朋友。作者自注：云夫、蔚章同年及第，時(shí)余與蔚章同在翰林。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.前四句寫春之有色，柳岸、微雨、杏花開放，一派大好春光，“詩(shī)情酒思”自在其中,引出了下面的敘寫和抒情。B.中間四句寫雨過天晴之后作者于傍晚獨(dú)自出游，心情陰郁，酒醉后想起當(dāng)年科舉及第以及在翰林院中的繁忙時(shí)日。C.盧云夫和錢蔚章二人分別寫下了“寒玉音”和“春搜吟”，作者也寫了這首詩(shī)，是詩(shī)歌將三人緊密聯(lián)系在一起。D.“一日風(fēng)光三處心”與“一夜鄉(xiāng)心五處同”類似，都是說分隔在不同地方的人們感同身受，情感相通。16.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。(6分)17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中描寫筵席上樂器繁多,將士們開懷暢飲,表現(xiàn)送別的熱烈與隆重的兩句是“_____________，_____________”。（2）李白《蜀道難》中，描寫青泥嶺山路曲折盤旋、峰回路轉(zhuǎn)的兩句是“____________，____________”。（3）《論語(yǔ)·述而》中，孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕著胳膊睡覺，也可以樂在其中；而“____________，____________”。（4）杜牧《阿房宮賦》中，運(yùn)用比喻與對(duì)比，對(duì)秦王朝暴虐斂財(cái)?shù)男袕健⒏F奢極欲的生活進(jìn)行質(zhì)問的兩句是：“______，______”。（5）“蓬”是一種植物，枯后根斷，隨風(fēng)飛旋，故也稱“飛蓬”“孤蓬”等，古典詩(shī)詞中常用“飛蓬”“孤蓬”等比喻漂泊無定的孤客。唐代詩(shī)人王維就寫過許多這樣的詩(shī)句，如“______，____”。20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。人有精神才會(huì)有動(dòng)力。事物運(yùn)動(dòng)和發(fā)展需要推動(dòng)力量，____①____。人的成長(zhǎng)，除了外在的推動(dòng)力之外，___②____。飽滿的精神可以調(diào)動(dòng)全身機(jī)能，激發(fā)人的聰明才智。昂揚(yáng)的精神會(huì)增強(qiáng)克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的勇氣和力量。人們常說____③____，實(shí)際上是將外在的壓力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神力量，從而激發(fā)斗志，奮勇前行。【第三組】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。將入關(guān)行次湘陰曹松背顧秦城①在何處，圖書作伴過湘東。神鴉亂噪黃陵②近，候雁斜沉夢(mèng)澤空。打槳天連晴水白，燒田云隔夜山紅。也知漸老巖棲穩(wěn)，爭(zhēng)奈文闈有至公。[注]

①秦城：地名，位于湘水之南。②黃陵：指黃陵山，在湖南湘陰縣北，洞庭湖邊。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)交代了詩(shī)人入關(guān)前經(jīng)過秦城、湘東而到達(dá)湘陰的行程，照應(yīng)詩(shī)歌的題目。B.詩(shī)歌的第二句“圖書作伴”暗示了自己此行的目的，與末句“文闈”相呼應(yīng)。C.頷聯(lián)的“空”字含義豐富，既指夢(mèng)澤之地寥落空曠，也指自己濟(jì)世理想落空。D.頸聯(lián)對(duì)漁民和農(nóng)夫的勞作圖景進(jìn)行了描繪，色彩鮮明，充滿濃厚的生活氣息。16.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析作者的心理變化。閱讀下面的文字，完成下面小題。歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來，“鬧元宵，學(xué)‘四史’”文明實(shí)踐示范活動(dòng)日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行，活動(dòng)分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民俗文化、戲曲聯(lián)唱揚(yáng)傳統(tǒng)文化三個(gè)篇章，民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代________。元宵線上活動(dòng)直播間里________，一場(chǎng)關(guān)于黨史知識(shí)和傳統(tǒng)民俗知識(shí)的直播宣講“圈粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員，青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾________地進(jìn)入直播間，感受節(jié)目的歡快氣氛。宣講員平易的話語(yǔ)，幽默的口吻以及宣講內(nèi)客十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神。火樹銀花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明，一席________的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.相互映襯喧鬧無比絡(luò)繹不絕原汁原味B.相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味C.相互映襯喧鬧無比連綿不斷汁醇味正D.交相輝映熱鬧非凡絡(luò)繹不絕汁醇味正19.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.宣講員話語(yǔ)平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，這導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。B.宣講員話語(yǔ)平易，口吻幽默，宣講內(nèi)容也十分接地氣，導(dǎo)致收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。C.宣講員平易的話語(yǔ)、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣，這使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。D.宣講員平易的話語(yǔ)，幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容，使得收看直播的群眾既聽得進(jìn)又記得牢。20.文中畫橫線的句子使用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。讀下面的文字，完成下面小題。近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。____①____，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽(yáng)光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻____②____，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長(zhǎng)提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會(huì)降低雪反射的陽(yáng)光量，從而____③____，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果B.雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類的大量繁殖C.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個(gè)字。【第四組】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。寄江州白司馬①楊巨源江州司馬平安否？惠遠(yuǎn)東林住得無②？湓浦曾聞似衣帶，廬峰見說勝香爐。題詩(shī)歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。莫謾拘牽雨花社③，青云依舊是前途。【注】①江州白司馬：即白居易。②惠遠(yuǎn)：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。雨花社：指佛教講經(jīng)集會(huì)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩(shī)的寫作時(shí)間應(yīng)該與白居易的《琵琶行》比較接近。B.第三句使用“一衣帶水”的典故，表現(xiàn)出朋友之間“天涯若比鄰”之意。C.第六句中的“病鶴”指的是白居易，他懷戀長(zhǎng)安，時(shí)常遙望京城的宮闕。D.詩(shī)人最后開解朋友，目前雖然身處貶謫之中，但未來的前途依然很遠(yuǎn)大。16.前人論此詩(shī)，認(rèn)為第二句已包含委婉勸告的意思，對(duì)這一觀點(diǎn)應(yīng)怎樣理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）儒道兩家都曾用“行路”來形象地論述積累的重要性。《老子》中說“九層之臺(tái)，起于累士：千里之行，始于足下。”荀子在《勸學(xué)》中說“_________，________。”（2）《師說》以孔子沒有固定的老師為例，進(jìn)一步闡明從師的必要性和以能者為師的語(yǔ)句是：“____________，____________。”（3）屈原《離騷》中“______________，___________”借“草木”“美人”抒發(fā)了對(duì)時(shí)光易逝、生命短暫、人生抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)的深沉感慨。（4）莊子善于用形象的比喻來描摹事物，《逍遙游》中描寫大鵬翅膀的比喻句是“___________”，描寫大鵬上升狀態(tài)的比喻句是“___________”。（5）《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》舉行了一場(chǎng)以“酒”為主題字的飛花令比拼大賽，滿足此要求的詩(shī)句在我們所學(xué)的詩(shī)文中就有很多，如白居易《琵琶行》中寫的有關(guān)琵琶女過去生活的詩(shī)句“______________”，杜甫《登高》中的詩(shī)句“__________________”。答案與解析【第一組】15．B（“旌旗”“檣櫓”是實(shí)寫錯(cuò)誤，應(yīng)屬虛寫；“離宮”“輦路芳草”是虛寫錯(cuò)誤，應(yīng)屬實(shí)寫。）17.（1）舳艫千里旌旗蔽空（2）哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無窮（3）總角之宴言笑晏晏（4）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔（5）金戈鐵馬氣吞萬里如虎18．D（上文是“在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，必須抓緊時(shí)間”，下面要銜接的話，應(yīng)側(cè)重表述為“干什么”，從前一句看可排除AC，從后一句看可排除AB。）19．C（擬人。A夸張B比喻D對(duì)偶）20．②句“農(nóng)諺”和“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)諺語(yǔ)”語(yǔ)義重復(fù)。改為“農(nóng)諺有‘芒種忙、忙著種’的說法”；或刪除“農(nóng)諺”，或?qū)ⅰ稗r(nóng)諺”改為“民間”。③句結(jié)構(gòu)混亂，提煉句子成分可得“到了這個(gè)時(shí)節(jié)是最忙的時(shí)候”，“是”前后不搭配，改為“說明這個(gè)時(shí)節(jié)正是農(nóng)業(yè)耕種最忙的時(shí)候”；或改為“說明到了這個(gè)時(shí)節(jié)就到了農(nóng)業(yè)耕種最忙的時(shí)候”。21．①健康離不開體育運(yùn)動(dòng)②經(jīng)常參加體育活動(dòng)③興趣不是唯一的驅(qū)動(dòng)力22．①體育不能被忽視②不能把體育活動(dòng)單一化③引導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)不只靠興趣【第二組】15.B（從“聞君”可見“獨(dú)游心郁郁”的不是作者，“此時(shí)我亦閉門坐”也是證明）16.①對(duì)美麗春光的喜愛②對(duì)友人的思念③對(duì)不能同游的遺憾（孤單寂寞也可）④對(duì)公事繁忙的感慨⑤對(duì)錢盧詩(shī)才的稱許⑥對(duì)三人心志相同的欣慰。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分，3點(diǎn)4分，4點(diǎn)6分，意對(duì)即可）17.（1）中軍置酒飲歸客胡琴琵琶與羌笛（2）青泥何盤盤百步九折縈巖巒（3）不義而富且貴于我如浮云（4）奈何取之盡錙銖用之如泥沙（5）示例一：征蓬出漢塞歸雁入胡天（示例二：陰風(fēng)悲枯桑古塞多飛蓬示例三：沙平連白云蓬卷入黃云）20.①人的成長(zhǎng)也需要推動(dòng)力量②內(nèi)在的精神動(dòng)力至關(guān)重要③變壓力為動(dòng)力【第三組】15.C“自己濟(jì)世理想落空”理解錯(cuò)誤，“候雁斜沉夢(mèng)澤空”的大意是說“自己如同這候雁一樣滯留在寥落空曠夢(mèng)澤之地，是多么渺小；詩(shī)人巧妙地使用了鴻雁南飛不過衡山回雁峰的傳說，言外便有嗟嘆客居過于僻遠(yuǎn)之意。從后面“爭(zhēng)奈文闈有至公”的可看，詩(shī)人夢(mèng)想著一朝中試，為官做宦，報(bào)效朝廷。并無“自己濟(jì)世理想落空”之感。16.①詩(shī)歌前兩聯(lián)記述詩(shī)人趕考的行程及所見，“神鴉亂噪”以景襯情表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心的煩躁；以“夢(mèng)澤”的空曠反襯詩(shī)人的渺小，表現(xiàn)出詩(shī)人的孤寂。②后兩聯(lián)寫詩(shī)人看到平民百姓的漁樵生活，內(nèi)心又變得安定平靜，并心生對(duì)田園生活的向往；但想到朝廷對(duì)人才的重視，又堅(jiān)定了自己參加科考、出仕為官的想法。18.D（交相輝映：意指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。互相映襯：是利用客觀事物之間相似或相反的關(guān)系，以次要形象映照襯托主要形象的寫作技法。根據(jù)語(yǔ)境“民俗與黨史彼此交融”，可知兩者是不分主次，所以“傳統(tǒng)和現(xiàn)代”也是不分主次，所以選“交相輝映”合適。喧鬧無比：是指聲音特別嘈雜，周圍環(huán)境不安靜，導(dǎo)致的結(jié)果就是人的心里很煩悶，含貶義。熱鬧非凡：形容熱鬧的場(chǎng)面或景象。語(yǔ)境是指元宵線上活動(dòng)直播間里的圈粉無數(shù)的火爆場(chǎng)面，選“熱鬧非凡”合適。絡(luò)繹不絕：用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。連綿不斷：形容連續(xù)不止，一直都不中斷。語(yǔ)境是指青年志愿者以及現(xiàn)場(chǎng)觀