千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦爭(zhēng)吵日記三年級(jí)150字7篇小伴侶，你與人爭(zhēng)吵過嗎?小伴侶，你與人爭(zhēng)吵過嗎?今日我為同學(xué)們整理共享的是關(guān)于爭(zhēng)吵日記150字，接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧，盼望可以關(guān)心到有需要的同學(xué)們。

爭(zhēng)吵日記1

今日，老天爺似乎有什么快樂事，露出了又紅又大的嘴，照射著大地。

我們?cè)诮淌依镄菹ⅲ嫠！Ｎ艺谧簧峡磿＿@時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)走到我的“地盤”做嬉戲，我也加入了他們的嬉戲。他們說玩“你吃、我吃”。他們?cè)捯魟偮洌覒蚓烷_頭了。我們?nèi)齻€(gè)人各出你吃、你吃、我吃。由于剛才其次個(gè)同學(xué)慢了一步，其次個(gè)同學(xué)一拍桌子就說：“我沒有慢出。”“就是你慢出!”我哪里慢出了?他們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著。他們的聲音震天動(dòng)地，在加上外面的玩耍聲，組成了一首嘈雜的交響樂曲。

過了一會(huì)兒，我對(duì)他們說：“兩位大哥，里面不要爭(zhēng)了，要相互友好。”“友好，不行能!”那兩位同學(xué)異口同聲地說。

叮鈴鈴，上課鈴響了，非常鐘課間休息結(jié)束了，那兩個(gè)同學(xué)才停止了爭(zhēng)吵。

我想對(duì)他們說：“犯了錯(cuò)誤就要改正，承認(rèn)。這點(diǎn)小事相互退讓一下不就行了嗎?有必要爭(zhēng)吵嗎?

爭(zhēng)吵日記2

星期天，熊大和熊二想看電視，熊大拿到遙控器說：“熊二，我來開電視吧，然后，我再調(diào)頻道。”熊大剛剛把話音落下時(shí)，熊二趕忙大喊：“不要，我來開電視，也是我來調(diào)頻道。”

然后，它倆就為了這件事情吵了起來，熊大不興奮的對(duì)熊二說：“你為什么不讓我來調(diào)呀?”“由于我怕你總是調(diào)你自己喜愛的頻道。”熊二嚴(yán)厲?地說。

“我比你大，所以應(yīng)當(dāng)我來調(diào)，你太小了，一下子就會(huì)把遙控器弄壞的。”

熊二不服氣地說：“我看你才會(huì)把它弄壞呢。”

熊媽媽觀察熊大和熊二在爭(zhēng)吵，熊媽媽嚴(yán)厲?地說：“不要吵，你們倆不要再為遙控器的事爭(zhēng)吵，我給你們倆調(diào)一個(gè)光頭強(qiáng)的電視，你們一起看。”

熊大、熊二聽從了媽媽的提議，它們和好了，不再爭(zhēng)吵了。它們一起看得津津有味!

爭(zhēng)吵日記3

有一天晚上，傳來一陣響聲，原來鉛筆象皮和轉(zhuǎn)筆刀吵架了，你們說：我是本事的。究竟誰(shuí)，請(qǐng)往后看，鉛筆說：我的本事，小伴侶要拿我些字，繪畫，橡皮說：我的本事，能幫他們察東西，像有寫字，繪畫，還有些地方很臟，都要用到我。轉(zhuǎn)筆刀說：我的本事，要不是用我來削你，你能寫字嗎?

鉛筆聽了沒話說，但不過他還是不服氣，心里想要怎樣才能贏他們。像皮也在想這個(gè)問題。接著轉(zhuǎn)筆刀開頭說話了：“你們是不是沒話說了，那就算我本事“。鉛筆和像皮異口同聲的說我的本事才是的呢，大家開頭爭(zhēng)吵不休，桌子說：“你們的本事都大，各有各的特長(zhǎng)，鉛筆可以給人們寫字，橡皮可以給人帶來雪白，轉(zhuǎn)筆刀可以給人們削東西。”

他們聽到了這些話，臉紅了，低下了頭，不敢抬起頭來，覺得很慚愧。他們相互說對(duì)不起，以后成了的伴侶，再也不吵架。

爭(zhēng)吵日記4

夜，靜靜靜的。突然，從小麗的文具盒里傳來一陣爭(zhēng)吵聲，這是怎么回事?原來是文具們?cè)诒日l(shuí)最強(qiáng)!

鋼筆先發(fā)話：“假如沒有我，小仆人就寫不出來一手好字，所以，我的作用最大!你們認(rèn)輸吧!”尺子立馬搶著說：“我的作用才最大呢!要是沒有我，小仆人連線的時(shí)候，就連的歪歪扭扭的，多難看呀。”彩筆兄弟們很不服氣，說道：“假如不是我們，小仆人就畫不出五顏六色的畫了!”它們相互爭(zhēng)吵，互不相讓，爭(zhēng)的面紅耳赤……

當(dāng)一場(chǎng)惡戰(zhàn)就要開頭的時(shí)候，橡皮不慌不忙地說：“大家別吵了，只要大家齊心協(xié)力，小仆人學(xué)習(xí)肯定會(huì)有所變化!”

爭(zhēng)吵日記5

有一天，我和同桌發(fā)生了爭(zhēng)吵。

這天下午，我正在看同學(xué)借我的書。可是，我的胳膊肘遇到了同桌的肚子。“啊!”同桌大叫，我裝做聽不見，偷偷地瞄了他一眼，只見他眉頭緊皺，眼睛里冒著火苗。見我還不理他，便大聲說：“你，遇到我的肚子了，皮癢是不是?”“又怎么了!我又不是有意的。”我反對(duì)道。他的眼睛移到了課外書上，立即用鋼筆在我從同學(xué)借來的書上亂畫，我火冒三丈，立刻還擊他，在他的語(yǔ)文書上用鉛筆畫上一橫。他看了，臉都漲紅了，我仿佛觀察他頭上升起的“大火”。同桌還用手在我背上不輕不重地打了一下。我見了，心里委屈地想：我只用鉛筆在他的語(yǔ)文書上畫了一橫，何況鉛筆能擦掉，可他卻打我。我哭了，淚水從眼眶里流出來了。班長(zhǎng)見了，忙帶我們倆去見老師。老師聽了這個(gè)事教育我們說：“對(duì)不起有那么難說嗎?假如那時(shí)候說聲對(duì)不起，事情不就完了嗎?”我聽了，慚愧地低下了頭。

聽了老師的教導(dǎo)，我們相互說了對(duì)不起，又和好如初了。

爭(zhēng)吵日記6

今日，我和我的同桌吵架了。語(yǔ)文課上，老師讓我們寫作業(yè)。我正寫著，突然同桌的胳膊碰了我一下，我的手一抖，把我的字弄臟了一大片。同桌什么都說。我提示他，你胳膊遇到我的胳膊肘，請(qǐng)不要在遇到了我的胳膊肘。停了一會(huì)兒，他就有意碰了我的胳膊肘。我生氣了，說：“你這是有意的。”說完也有意碰了他的胳膊肘。我們就始終碰對(duì)方的胳膊肘。我碰累了，就對(duì)他說：“一開頭，你不是有意的，我已經(jīng)原諒你了，可是，你其次次有意碰我，我就火了，把你的胳膊肘也碰了。相互碰撞你覺的有意思嗎?我看你覺得有意思，但我不覺得有意思。放學(xué)我等著你。”說完，我就開頭寫作業(yè)。

最終挨到了放學(xué)，我說：“對(duì)不起，我也有錯(cuò)的份，你碰我，我不應(yīng)當(dāng)還手的。”同桌說：“對(duì)……不……起……應(yīng)當(dāng)我錯(cuò)的比你多，是我不對(duì)。”我就回答：“那件事我早就原諒你了，下一次不要這樣子!”他聽了一溜煙的跑走了

爭(zhēng)吵日記7

小伴侶，你與人爭(zhēng)吵過嗎?我與同學(xué)爭(zhēng)吵過，下面來看看我的一次爭(zhēng)吵吧!

記得有一次下課，我和徐詠暢正在畫畫，徐詠暢想借我的彩鉛用一下，她沒有通過我們的允許就翻我的文具盒，我大叫一聲，說：“你怎么不經(jīng)過別人允許就翻人家的文具盒?”聽了這話，徐詠暢很生氣，生氣地說：“你那天借我的彩鉛時(shí)不也沒經(jīng)過我的允許就拿了嗎?”我聽了感覺很不好意思，忙說：“對(duì)不起，我下次不那樣了。”這時(shí)廣播里傳來一陣音