PAGE《圖片的加工》教案設計【教案背景】1．面向學生：高二2．學科：信息技術3．課時：14．課前學生預習：常用的圖片素材5．教材版本：廣東教育出版社【教學目標】了解制作作品需要的素材的基本過程。掌握素材制作的基本方法，熟悉PHOTOSHOP加工圖片的常用加工方法，能夠按照需要制作合適的作品。提高學生對作品的鑒賞評價能力。鞏固合理、規范地加工處理信息的良好意識和行為習慣，進一步培養創新精神。【教學重點和難點】教學重點：掌握圖片素材的制作的基本方法，熟悉圖片的常用加工方法，PHOTOSHOP的使用。教學難點：使用PHOTOSHOP做出滿足我們需要的作品。【學情分析】對于PHOTOSHOP的使用，學生并不覺得困難，他們以前接觸過或使用過這個工具軟件。但對于根據加工需求加工素材，他們大多數缺乏問題分析、整體規劃和設計制作等能力。通過引導學生制作滿足我們需要的素材，為我們制作多媒體作品做好準備，讓他們在經歷完整的加工制作活動的過程中，逐步領會利用工具軟件解決問題的各種方法，形成良好的習慣和信息表達能力。【教學方法】自主學習、分組討論、精講點撥、分組合作、任務驅動【教學環境】計算機/網絡教室【教學過程】教學環節教學過程設計意圖引入新課觀看圖片，對比圖片加工前后的效果，引起學生的興趣創設情境，激發學生的學習興趣。教師活動學生活動設計意圖幫助學生調試好軟件上課之前把相關資料發送到學生電腦上，幫助學生順利打開使用相關軟件根據老師幫助迅速調試好軟件為課堂的順利進行做好準備教師操作演示1、教師使用PHOTOSHOP進行操作演示，并告知學生操作要點和需要注意的細節2、教師把微視頻告知學生，學生可以根據微視頻自主學習，自主操作觀看老師的操作，還可以觀看自主學習的視頻通過演示可以讓學生迅速掌握相關操作，觀看微視頻可以培養學生的自主學習能力學生練習教師指導教師把相關的學生練習的素材發給學生，學生自主選擇感興趣的素材進行加工學生在加工的過程中，老師進行幫助老師給學生明確加工的目的，要符合我們的主題，滿足我們的需要，避免純軟件操作學生選擇自己感興趣的素材，根據課堂的主題目的進行加工，可以尋求老師的幫助培養學生的思考能力，動手操作能力，合作能力，自學能力，鑒賞能力展示學生作品教師展示學生的作品，并進行點評，包括學生點評和老師點評，以讓學生進一步掌握知識，培養能力，做出更好的作品通過觀看學生的作品，學生可以知道作品怎么樣，并做出更好的作品培養學生的鑒賞能力，觀察能力，表達能力，評價能力評價總結教師和學生對本節課進行總結學生對自己的知識進行歸納總結培養學生的總結歸納能力，利于知識的掌握和能力的培養知識拓展根據我們的需要，學習更多的PHOTOSHOP知識，并制作出符合我們需要的作品【教學反思】這節課總體上達到了我設定的目標。覺得好的地方，下一步發揚光大，變的更好，一是引入讓學生覺得很神奇，產生了濃厚的興趣，有利于下面課堂的進行，二是做了一個微視頻，方便學生自主學習，培養學生的自主學習能力，三是給學生了大部分的課堂時間，真正把課堂交給學生，讓學生多學多練多操作，教師只是輔導幫助。一些做的不好的地方，下一步積極改正，一是上課之前發送到學生機的資料有丟失，這個原因主要是上節課有上課的同事產生的影響，但是以后也要注意避免，好在重新發送資料用的時間不多，二是給學生演示操作的時候，太快，當時主要考慮有學生自主學習的微視頻，學生可以自學，但是在課堂上因為時間有限，學生自學能力有限，有些地方還是要多講講，三是學生展示作品的時候，展示的學生作品少，好多優秀的作品沒有展示，沒有展示，影響了學生評價作品，四是要讓學生對本節課多評價，多總結，這個做的還不夠。以后更要設計好整個課堂，發揮優勢，吸取教訓，讓學生更快樂的學習和收獲知識。學情分析對于PHOTOSHOP的使用，學生并不覺得困難，他們以前接觸過或使用過這個工具軟件。但對于根據加工需求加工素材，他們大多數缺乏問題分析、整體規劃和設計制作等能力。通過引導學生制作滿足我們需要的素材，為我們制作多媒體作品做好準備，讓他們在經歷完整的加工制作活動的過程中，逐步領會利用工具軟件解決問題的各種方法，形成良好的習慣和信息表達能力。效果分析大多數同學都能完成課堂目標，掌握PHOTOSHOP的基本操作，制作出相對滿意的作品。個別同學不能很好的完成任務。在完成的同學中，大部分同學做出的作品還沒有達到非常好的效果，還需要進一步修改，這也是考驗同學們的耐心、細心和恒心，制作出比較完美的作品，符合需要的作品還需要進一步努力。但是，在有限的時間內，同學們能快速熟悉軟件，做出作品，經歷整個過程，還是要為同學們點贊！好樣的！教材分析作用和地位本節主要是利用PHOTOSHOP加工處理圖片，為多媒體作品的制作準備素材，是在已有的經驗和技能的基礎上所進行的提煉與提高，目的在于引導學生在素材的加工過程中，能夠根據具體需求恰如其分地表達意圖。重點難點分析教學重點：掌握圖片素材的制作的基本方法，熟悉圖片的常用加工方法，PHOTOSHOP的使用。教學難點：使用PHOTOSHOP做出滿足我們需要的作品。評測練習我們使用的加工處理圖片的軟件是（）PHOTOSHOPB、畫圖C、CoolEditProD、Acdsee這節課主要使用的是PHOTOSHOP中的哪兩個功能（）磁性套索裁剪B、濾鏡銳化C、自由變換液化D、選框添加圖層我們加工圖片的目的是什么（）讓圖片更好看B、學會軟件使用C、為了惡搞圖片D、為了滿足需要課后反思這節課總體上達到了我設定的目標。覺得好的地方，下一步發揚光大，變的更好，一是引入讓學生覺得很神奇，產生了濃厚的興趣，有利于下面課堂的進行，二是做了一個微視頻，方便學生自主學習，培養學生的自主學習能力，三是給學生了大部分的課堂時間，真正把課堂交給學生，讓學生多學多練多操作，教師只是輔導幫助。一些做的不好的地方，下一步積極改正，一是上課之前發送到學生機的資料有丟失，這個原因主要是上節課有上課的同事產生的影響，但是以后也要注意避免，好在重新發送資料用的時間不多，二是給學生演示操作的時候，太快，當時主要考慮有學生自主學習的微視頻，學生可以自學，但是在課堂上因為時間有限，學生自學能力有限，有些地方還是要多講講，三是學生展示作品的時候，展示的學生作品少，好多優秀的作品沒有展示，沒有展示，影響了學生評價作品，四是要讓學生對本節課多評價，多總結，這個做的還不夠。以后更要設計好整個課堂，發揮優