《合理安排時間》教學設計同學們，我們一起來猜個謎語好不好：課件出示，謎語。謎底：時間。時間對于我們來說是非常寶貴的。下面在一個森林里，也發生了關于時間的一些小故事，大家想不想去看看。課件出示，熟悉嗎，同學們，這是哪里？對，熊大、熊二、光頭強正在為一些關于時間的問題吵得不可開交了，看看是怎么回事吧。熊大說：“我一邊看電視，一邊寫作業?！彼@樣做對不對？你來說。熊二說：“我一邊吃飯，一邊洗臉。”這樣做呢？你來說一說。最后光頭強說：“我一邊刷牙、一邊聽廣播”這樣可不可以呢？看來同學們的判斷能力都非常的強。我們知道，有些事情是可以同時進行的，板書：同時進行。但有些事情是有先后順序的，板書：先后順序。所以，在生活中，遇到一些事情時，我們應該合理的安排時間。板書：合理安排時間。那這節課我們就一起來研究一下如何合理的安排時間。先來看一下今天的學習目標,課件出示。下面同學們齊讀一邊，嗯，聲音非常的洪亮。有了學習的目標，就有了學習的方向。下面看看森林里又發生了什么事情？叮，原來是是熊大、熊二來光頭強家做客了。熊大說：光頭強，燒壺水，給我們沏杯茶，盡快哦。這里的盡快是什么意思呢？對，那怎么樣才能讓臭狗熊喝上茶呢？同學們思考一下，我們要沏茶共需要做哪幾件事情呢？它們分別需要多長時間呢？課件出示，仔細觀察一下，你能從圖中獲得哪些數學信息呢？你來說，你來說，你也說一說。大家說的都非常的全面。那怎么樣才能讓他們盡快的喝上茶呢？同學們手里是不是都有需要做的事情，那下面給大家一些時間，咱們小組之間探討一下。試著擺一擺，能不能找到一種最快的方案。來看一下合作的要求。課件出示。有的小組已經得出結論了，現在我們有請第1小組代表，第三小組代表上臺給大家分享一下你們的結論?？磥硗瑢W們都找到了最快的方法，其實光頭強和大家一樣聰明，他也是這樣想的。一起來看一看。課件出示流程圖。那下面我們用更簡潔的方式來描述一下整個事情。出示課件。下面哪位同學能總結一下，你是怎么讓做的？出示課件。這樣設計的方案就是最佳方案。其實這種方法叫做優選法，他是我們著名的數學家華羅庚提出來的，課件出示。同學們這節課表現得真棒。接著來看，它們三個喝完茶要準備伐木了，那光頭強進森林前，需要做以下哪些事情呢？課件出示。生回答。那同學們能不能寫出它們得流程圖呢，試著算一算至少需要多長時間？課件出示答案。呀，熊二好像生病了，需要吃完藥趕快去休息，如何合理安排時間呢？同學們，這節課你都學到了哪些知識呢？那老師