本文格式為Word版，下載可任意編輯——廢舊報紙再利用《廢舊報紙再利用》校本課程綱要

一、開發背景：

人們生活水平的日益提高，物質生活的極大豐富，使得浪費十分嚴重，四處可見的廢電池、各種紙盒、廢棄的紙杯、紙盤，各種廢棄的塑料制品。這些對環境造成了很大的影響。

環境問題關系著人類健康、生存和社會的發展，人類在社會經濟高速發展中陷入資源危機、環境危機、生存危機。深刻反省自身發展中的模式。重視環境保護，實現循環經濟，落實科學發展觀，走可持續發展之路是我們每一個地球人都必需做到的，而做好這些工作，不僅需要從小學生抓起，還要從我們自身做起！

開展《廢舊報紙利用》的校本課程，希望能夠培養學生的環保理念，激發學生的創造性思維，有助于學生動腦、動手等諸多能力的發展，當學生看到自己用廢棄物品制作的精致作品時，能感受到了廢棄物品所能給他們帶來的樂趣，同時既在潛移默化中加強了學生的環保意識又培養了學生們的創造性思維。在情感上，學生們也感受到了變廢為寶的妙處，利用這些作品來美化家園的這一理念也深深地滲入了學生的心田。

二、課程目標：

開展“廢舊報紙再利用〞校本課程，培養學生的環保理念，激發學生的創造性思維，有助于學生動腦、動手等諸多能力的發展。

三、課時安排：每周二下午選修課時間

四、開設年級：二年級

五、學習訓練內容：

1、了解環保知識，認識到保護環境的重要性。

2、通過作品展示，了解《廢舊報紙利用》校本課程的意義。3、學習構思、設計、創作等方法。4、結合收集到的廢棄物進行設計與制作。六、成果形式：

1、用學生作品裝飾美化教師環境。

2、把學生優秀作品在校園進行展示，為創立綠色校園付出力量。

廢舊報紙再利用(一)小烏龜

教學目標：

1.初步培養環保的習慣和意識。2.學習用廢舊物品制作一些簡單的手工。3.喜歡并愿意動手制作東西。

4.初步養成在生活中收集廢舊物品的意識。教學準備：

1.用報紙、飲料瓶、果凍殼做好的作品。

2.用卡紙剪好的大圓、小圓、長三角、長橢圓，果凍殼若干。3.每組一套彩筆、膠水。教學活動：

一、情景導入

（場景：桌子上擺有廢舊報紙、一次性水杯、飲料瓶等廢舊品）助教：歡迎同學來到我家做客，可是我的家現在有點亂，等一下我去整理整理。

報紙看完了不要了扔掉，飲料喝完了瓶子扔掉，一次性水杯臟了扔掉……

師：哎哎，不要扔，這些還有用呢！X老師真懶，那讓我們來幫老師想想這些東西還能做些什么吧。

二、教師出示制作好的作品并提問。

1.師：今天呀，我也用一些廢舊物品做了一些漂亮的手工帶給我們班的同學看看，同學想不想看？

學生：想。

2.教師出示用報紙做成的報紙項鏈并問“這是什么？是用什么做成的？〞

學生回復，教師進行表揚。

回復過后可把項鏈獎勵給表現好的同學，并勉勵其他學生進行積極發言。

3.教師依次出示飲料瓶、水杯等做好的作品，師：這些都是什么呀？它們都是用什么東西做的？請同學們想想之后告訴老師。我喜歡舉手的同學。

4.教師勉勵學生猜想他們還能做些什么東西？

廢舊報紙還能做什么？水杯能做什么？飲料瓶能做什么？同學能幫老師找找我家

還有哪些東西是用廢舊物品做得？都是用哪些東西做的？小結：勉勵學生大膽說出自己的想法，并總結和歸納同學的答案。師：同學們說了這么多，真是太棒了，我們給自己鼓鼓掌吧！三、利用音樂的形式引出用果凍殼做的小烏龜吸引學生的注意力。

1.師：同學還記不記得我們學過的兒歌《小烏龜》，請同學來唱一遍給老師聽聽。

2.師：真好聽，今天老師給同學請來了一位小客人（出示作品小烏龜）

3.師：這個小烏龜好不好看？那同學細心觀測它是用什么做的？

四、教師示范做小烏龜，并指導學生學做小烏龜。1.師：同學想不想也擁有自己的小烏龜？學生：想

教師開始示范并介紹運用哪些材料，如何去做小烏龜。制作過程：先在大圓上涂上膠水，把果凍殼蓋在大圓上作為小烏龜的身體和殼，再將小圓做頭、四個長橢圓用膠水粘在小烏龜的身體上作為小烏龜的四條腿，接著，將長三角用膠水黏在小烏龜身體的最下邊作為小烏龜的尾巴，最終用彩筆在小烏龜（小圓）上畫上眼睛。

可讓能力較強的同學在烏龜殼上畫上自己想象的東西，去美化烏龜殼。

2.學生開始嘗試制作，教師和助教進行指導。

3.小結：讓學生在制作過程中體會樂趣，并積極的東西制作小烏龜。

五、展示自己的作品并評比出最棒的小烏龜，并對所有的積極動手的同學進行表揚。

六、教師總結并在音樂《小烏龜》中終止課程。

總結：我們身