高一暑期夏令營英語活動總結計劃高一暑期夏令營英語活動總結計劃高一暑期夏令營英語活動總結計劃高一暑期夏令營英語講課活動總結7月25日---8月3日，xx中學組織XX級高一重生80人在xx工商職業技術學院內張開為期10天的夏令營活動，依據活動安排，我負責對學生進行英語學法指導，依據重生特色，我提早制定了講課計劃、講課目的。本次參加夏令營的學生為高一年級排名靠前的重生，為培育他們優秀的學習習慣，堅毅的學習意志，快速適應高中學習，未來把他們打造成為德才兼備的尖子生。學生們的中考成績固然較好，可是英語綜合運用語言的能力還很差，一到高一就會快速滑坡，所以上好初高中的連接課至關重要。為使學生認識高中英語學習特色，在四節指導課中我以寫作指導貫串素來，經過聽聞讀寫訓練，廣闊視線，激發英語學習興趣。經過語言實踐，培育學生運用語言的能力，并運用已知的語法知識發現錯誤，糾正錯誤。幫助他們建立信心，沉穩應付新學期，新學習，新挑戰。指引學生運用英語進行溝通，寫作，而且存心識的進行自我修正，培育發現問題，分析問題，解決問題以及自主學習的能力。4節課內容初步安排以下：第一節課聽聞訓練:以新學期，新環境為主題，師生互動，互相認識，激勵學生勇敢張口用英語進行溝通，教師合時供給句型表達使溝通內容豐滿。第二節課說寫訓練：以新環境為主題，讓學生認識修文及修文中學的大體，和學生一同討論描繪地址的合用表達，指引學生寫一篇介紹修文中學的短文。寫后任務：將寫作討論表（自我討論和伙伴討論）發給學生，指導怎樣進行討論，要求次日交。第三節課短文改錯解題指導。聯合學生寫的文章，找出常犯的錯誤，提早打印好有語病的句子，共同分析錯誤原由。第四節課（講座）英語書面表達要注意的幾個問題（主要聯合高考評卷中反應出的學生答題出現的突出問題，提出平常學生在書面表達訓練中應當加強訓練的方向，應當累積的知識等等）四節課的指導收到了較好的見效，學生從不肯意張口講英語到可以比較踴躍的參加講堂活動，可以比較仔細的達成部署的任務，大部分學生英語寫作能力較好?？墒牵谥v課中也裸露出了他們的一些不足：1.學習的主動性和踴躍性還有待大大提升，優秀的學習習慣還有待養成。比方在講堂上教師所講的內容大部份學生還沒有形成實時記筆錄的習慣，老師提示記下來才動筆，沒有記圓滿的內容課后也不會找其余同學的筆錄增補圓滿；老師要求上交的學習任務只有一半的學生可以依據規準時間上交，其余的是延遲一天才達成，學習上的緊急感和競爭意識不強。2.自主學習能力和合作學習需要花很大功夫培育?？赡苡捎诔踔械膶W習多半時間都是在達成老師的任務，依據老師的要求做，極罕有自己的“主見”，所以碰到松手自己安排學習和伙伴合作時就驚慌失措，做得很不好。而到了高中學習階段，這雙方面的能力不可以大幅度提升的話，學習的見效不會太好。3.課外知識嚴重困窮。主要表此刻老師問到好多知識絕大部分學生都不知道。過去的學習仍是只逗留在書籍知識上，可見合用的課外書的閱讀量太少，知識面太窄。這些不足將會嚴重影響他們此后學習快速的提升，在此后的講課中間要針對性的，有目的的進行訓練，要想又快又好的出成績，老師的任務任重道遠。暑期夏令營社會實踐活動總結暑期夏令營活動總結2019-04-237月25日---8月3日，xx中學組織XX級高一重生80人在xx工商職業技術學院內張開為期10天的夏令營活動，依據活動安排，我負責對學生進行英語學法指導，依據重生特色，我提早制定了講課計劃、講課目的。本次參加夏令營的學生為高一年級排名靠前的重生，為培育他們優秀的學習習慣，堅毅的學習意志，快速適應高中學習，未來把他們打造成為德才兼備的尖子生。學生們的中考成績固然較好，可是英語綜合運用語言的能力還很差，一到高一就會快速滑坡，所以上好初高中的連接課至關重要。為使學生認識高中英語學習特色，在四節指導課中我以寫作指導貫串素來，經過聽聞讀寫訓練，廣闊視線，激發英語學習興趣。經過語言實踐，培育學生運用語言的能力，并運用已知的語法知識發現錯誤，糾正錯誤。幫助他們建立信心，沉穩應付新學期，新學習，新挑戰。指引學生運用英語進行溝通，寫作，而且存心識的進行自我修正，培育發現問題，分析問題，解決問題以及自主學習的能力。4節課內容初步安排以下：第一節課聽聞訓練:以新學期，新環境為主題，師生互動，互相認識，激勵學生勇敢張口用英語進行溝通，教師合時供給句型表達使溝通內容豐滿。第二節課說寫訓練：以新環境為主題，讓學生認識修文及修文中學的大體，和學生一同討論描繪地址的合用表達，指引學生寫一篇介紹修文中學的短文。寫后任務：將寫作討論表（自我討論和伙伴討論）發給學生，指導怎樣進行討論，要求次日交。第三節課短文改錯解題指導。聯合學生寫的文章，找出常犯的錯誤，提早打印好有語病的句子，共同分析錯誤原由。第四節課（講座）英語書面表達要注意的幾個問題（主要聯合高考評卷中反應出的學生答題出現的突出問題，提出平常學生在書面表達訓練中應當加強訓練的方向，應當累積的知識等等）四節課的指導收到了較好的見效，學生從不肯意張口講英語到可以比較踴躍的參加講堂活動，可以比較仔細的達成部署的任務，大部分學生英語寫作能力較好。可是，在講課中也裸露出了他們的一些不足：1.學習的主動性和踴躍性還有待大大提升，優秀的學習習慣還有待養成。比方在講堂上教師所講的內容大部份學生還沒有形成實時記筆錄的習慣，老師提示記下來才動筆，沒有記圓滿的內容課后也不會找其余同學的筆錄增補圓滿；老師要求上交的學習任務只有一半的學生可以依據規準時間上交，其余的是延遲一天才達成，學習上的緊急感和競爭意識不強。2.自主學習能力和合作學習需要花很大功夫培育。可能由于初中的學習多半時間都是在達成老師的任務，依據老師的要求做，極罕有自己的“主見”，所以碰到松手自己安排學習和伙伴合作時就驚慌失措，做得很不好。而到了高中學習階段，這雙方面的能力不可以大幅度提升的話，學習的見效不會太好。3.課外知識嚴重困窮。主要表此刻老師問到好多知識絕大部分學生都不知道。過去的學習仍是只逗留在書籍知識上，可見合用的課外書的閱讀量太少，知識面太窄。這些不足將會嚴重影響他們此后學習快速的提升，在此后的講課中間要針對性的，有目的的進行訓練，要想又快又好的出成績，老師的任務任重道遠。暑期夏令營社會實踐活動總結暑期夏令營活動總結2019-04-237月25日---8月3日，xx中學組織XX級高一重生80人在xx工商職業技術學院內張開為期10天的夏令營活動，依據活動安排，我負責對學生進行英語學法指導，依據重生特色，我提早制定了講課計劃、講課目的。本次參加夏令營的學生為高一年級排名靠前的重生，為培育他們優秀的學習習慣，堅毅的學習意志，快速適應高中學習，未來把他們打造成為德才兼備的尖子生。學生們的中考成績固然較好，可是英語綜合運用語言的能力還很差，一到高一就會快速滑坡，所以上好初高中的連接課至關重要。為使學生認識高中英語學習特色，在四節指導課中我以寫作指導貫串素來，經過聽聞讀寫訓練，廣闊視線，激發英語學習興趣。經過語言實踐，培育學生運用語言的能力，并運用已知的語法知識發現錯誤，糾正錯誤。幫助他們建立信心，沉穩應付新學期，新學習，新挑戰。指引學生運用英語進行溝通，寫作，而且存心識的進行自我修正，培育發現問題，分析問題，解決問題以及自主學習的能力。4節課內容初步安排以下：第一節課聽聞訓練:以新學期，新環境為主題，師生互動，互相認識，激勵學生勇敢張口用英語進行溝通，教師合時供給句型表達使溝通內容豐滿。第二節課說寫訓練：以新環境為主題，讓學生認識修文及修文中學的大體，和學生一同討論描繪地址的合用表達，指引學生寫一篇介紹修文中學的短文。寫后任務：將寫作討論表（自我討論和伙伴討論）發給學生，指導怎樣進行討論，要求次日交。第三節課短文改錯解題指導。聯合學生寫的文章，找出常犯的錯誤，提早打印好有語病的句子，共同分析錯誤原由。第四節課（講座）英語書面表達要注意的幾個問題（主要聯合高考評卷中反應出的學生答題出現的突出問題，提出平常學生在書面表達訓練中應當加強訓練的方向，應當累積的知識等等）四節課的指導收到了較好的見效，學生從不肯意張口講英語到可以比較踴躍的參加講堂活動，可以比較仔細的達成部署的任務，大部分學生英語寫作能力較好?？墒?，在講課中也裸露出了他們的一些不足：1.學習的主動性和踴躍性還有待大大提升，優秀的學習習慣還有待養成。比方在講堂上教師所講的內容大部份學生還沒有形成實時記筆錄的習慣，老師提示記下來才動筆，沒有記圓滿的內容課后也不會找其余同學的筆錄增補圓滿；老師要求上交的學習任務只有一半的學生可以依據規準時間上交，其余的是延遲一天才達成，學習上的緊急感和競爭意識不強。2.自主學習能力和合作學習需要花很大功夫培育?？赡苡捎诔踔械膶W習多半時間都是在達成老師的任務，依據老師的要求做，極罕有自己的“主見”，所以碰到松手自己安排學習和伙伴合作時就驚慌失措，做得很不好。而到了高中學習階段，這雙方面的能力不可以大幅度提升的話，學習的見效不會太好。3.課外知識嚴重困窮。主要表此刻老師問到好多知識絕大部分學生都不知道。過去的學習仍是只逗留在書籍知識上，可見合用的課外書的閱讀量太少，知識面太窄。這些不足將會嚴重影響他們此后學習快速的提升，在此后的講課中間要針對性的，有目的的進行訓練，要想又快又好的出成績，老師的任務任重道遠。暑期夏令營社會實踐活動總結暑期夏令營活動總結2019-04-237月25日---8月3日，xx中學組織XX級高一重生80人在xx工商職業技術學院內張開為期10天的夏令營活動，依據活動安排，我負責對學生進行英語學法指導，依據重生特色，我提早制定了講課計劃、講課目的。本次參加夏令營的學生為高一年級排名靠前的重生，為培育他們優秀的學習習慣，堅毅的學習意志，快速適應高中學習，未來把他們打造成為德才兼備的尖子生。學生們的中考成績固然較好，可是英語綜合運用語言的能力還很差，一到高一就會快速滑坡，所以上好初高中的連接課至關重要。為使學生認識高中英語學習特色，在四節指導課中我以寫作指導貫串素來，經過聽聞讀寫訓練，廣闊視線，激發英語學習興趣。經過語言實踐，培育學生運用語言的能力，并運用已知的語法知識發現錯誤，糾正錯誤。幫助他們建立信心，沉穩應付新學期，新學習，新挑戰。指引學生運用英語進行溝通，寫作，而且存心識的進行自我修正，培育發現問題，分析問題，解決問題以及自主學習的能力。4節課內容初步安排以下：第一節課聽聞訓練:以新學期，新環境為主題，師生互動，互相認識，激勵學生勇敢張口用英語進行溝通，教師合時供給句型表達使溝通內容豐滿。第二節課說寫訓練：以新環境為主題，讓學生認識修文及修文中學的大體，和學生一同討論描繪地址的合用表達，指引學生寫一篇介紹修文中學的短文。寫后任務：將寫作討論表（自我討論和伙伴討論）發給學生，指導怎樣進行討論，要求次日交。第三節課短文改錯解題指導。聯合學生寫的文章，找出常犯的錯誤，提早打印好有語病的句子，共同分析錯誤原由。第四節課（講座）英語書面表達要注意的幾個問題（主要聯合高考評卷中反應出的學生答題出現的突出問題，提出平常學生在書面表達訓練中應當加強訓練的方向，應當累積的知識等等）四節課的指導收到了較好的見效，學生從不肯意張口講英語到可以比較踴躍的參加講堂活動，可以比較仔細的達成部署的任務，大部分學生英語寫作能力較好?？墒?，在講課中也裸露出了他們的一些不足：1.學習的主動性和踴躍性還有待大大提升，優秀的學習習慣還有待養成。比方在講堂上教師所講的內容大部份學生還沒有形成實時記筆錄的習慣，老師提示記下來才動筆，沒有記圓滿的內容課后也不會找其余同學的筆錄增補圓滿；老師要求上交的學習任務只有一半的學生可以依據規準時間上交，其余的是延遲一天才達成，學習上的緊急感和競爭意識不強。2.自主學習能力和合作學習需要花很大功夫培育?？赡苡捎诔踔械膶W習多半時間都是在達成老師的任務，依據老師的要求做，極罕有自己的“主見”，所以碰到松手自己安排學習和伙伴合作時就驚慌失措，做得很不好。而到了高中學習階段，這雙方面的能力不可以大幅度提升的話，學習的見效不會太好。3.課外知識嚴重困窮。主要表此刻老師問到好多知識絕大部分學生都不知道。過去的學習仍是只逗留在書籍知識上，可見合用的課外書的閱讀量太少，知識面太窄。這些不足將會嚴重影響他們此后學習快速的提升，在此后的講課中間要針對性的，有目的的進行訓練，要想又快又好的出成績，老師的任務任重道遠。暑期夏令營社會實踐活動總結暑期夏令營活動總結2019-04-237月25日---8月3日，xx中學組織XX級高一重生80人在xx工商職業技術學院內張開為期10天的夏令營活動，依據活動安排，我負責對學生進行英語學法指導，依據重生特色，我提早制定了講課計劃、講課目的。本次參加夏令營的學生為高一年級排名靠前的重生，為培育他們優秀的學習習慣，堅毅的學習意志，快速適應高中學習，未來把他們打造成為德才兼備的尖子生。學生們的中考成績固然較好，可是英語綜合運用語言的能力還很差，一到高一就會快速滑坡，所以上好初高中的連接課至關重要。為使學生認識高中英語學習特色，在四節指導課中我以寫作指導貫串素來，經過聽聞讀寫訓練，廣闊視線，激發英語學習興趣。經過語言實踐，培育學生運用語言的能力，并運用已知的語法知識發現錯誤，糾正錯誤。幫助他們建立信心，沉穩應付新學期，新學習，新挑戰。指引學生運用英語進行溝通，寫作，而且存心識的進行自我修正，培育發現問題，分析問題，解決問題以及自主學習的能力。4節課內容初步安排以下：第一節課聽聞訓練:以新學期，新環境為主題，師生互動，互相認識，激勵學生勇敢張口用英語進行溝通，教師合時供給句型表達使溝通內容豐滿。第二節課說寫訓練：以新環境為主題，讓學生認識修文及修文中學的大體，和學生一同討論描繪地址的合用表達，指引學生寫一篇介紹修文中學的短文。寫后任務：將寫作討論表（自我討論和伙伴討論）發給學生，指導怎樣進行討論，要求次日交。第三節課短文改錯解題指導。聯合學生寫的文章，找出常犯的錯誤，提早打印好有語病的句子，共同分析錯誤原由。第四節課（講座）英語書面表達要注意的幾個問題（主要聯合高考評卷中反應出的學生答題出現的突出問題，提出平常學生在書面表達訓練中應當加強訓練的方向，應當累積的知識等等）四節課的指導收到了較好的見效，學生從不肯意張口講英語到可以比較踴躍的參加講堂活動，可以比較仔細的達成部署的任務，大部分學生英語寫作能力較好。可是，在講課中也裸露出了他們的一些不足：1.學習的主動性和踴躍性還有待大大提升，優秀的學習習慣還有待養成。比方在講堂上教師所講的內容大部份學生還沒有形成實時記筆錄的習慣，老師提示記下來才動筆，沒有記圓滿的內容課后也不會找其余同學的筆錄增補圓滿；老師要求上交的學習任務只有一半的學生可以依據規準時間上交，其余的是延遲一天才達成，學習上的緊急感和競爭意識不強。2.自主學習能力和合作學習需要花很大功夫培育。可能由于初中的學習多半時間都是在達成老師的任務，依據老師的要求做，極罕有自己的“主見”，所以碰到松手自己安排學習和伙伴合作時就驚慌失措，做得很不好。而到了高中學習階段，這雙方面的能力不可以大幅度提升的話，學習的見效不會太好。3.課外知識嚴重困窮。主要表此刻老師問到好多知識絕大部分學生都不知道。過去的學習仍是只逗留在書籍知識上，可見合用的課外書的閱讀量太少，知識面太窄。這些不足將會嚴重影響他們此后學習快速的提升，在此后的講課中間要針對性的，有目的的進行訓練，要想又快又好的出成績，老師的任務任重道遠。暑期夏令營社會實踐活動總結暑期夏令營活動總結2019-04-237月25日---8月3日，xx中學組織XX級高一重生80人在xx工商職業技術學院內張開為期10天的夏令營活動，依據活動安排，我負責對學生進行英語學法指導，依據重生特色，我提早制定了講課計劃、講課目的。本次參加夏令營的學生為高一年級排名靠前的重生，為培育他們優秀的學習習慣，堅毅的學習意志，快速適應高中學習，未來把他們打造成為德才兼備的尖子生。學生們的中考成績固然較好，可是英語綜合運用語言的能力還很差，一到高一就會快速滑坡，所以上好初高中的連接課至關重要。為使學生認識高中英語學習特色，在四節指導課中我以寫作指導貫串素來，經過聽聞讀寫訓練，廣闊視線，激發英語學習興趣。經過語言實踐，培育學生運用語言的能力，并運用已知的語法知識發現錯誤，糾正錯誤。幫助他們建立信心，沉穩應付新學期，新學習，新挑戰。指引學生運用英語進行溝通，寫作，而且存心識的進行自我修正，培育發現問題，分析問題，解決問題以及自主學習的能力。4節課內容初步安排以下：第一節課聽聞訓練:以新學期，新環境為主題，師生互動，互相認識，激勵學生勇敢張口用英語進行溝通，教師合時供給句型表達使溝通內容豐滿。第二節課說寫訓練：以新環境為主題，讓學生認識修文及修文中學的大體，和學生一同討論描繪地址的合用表達，指引學生寫一篇介紹修文中學的短文。寫后任務：將寫作討論表（自我討論和伙伴討論）發給學生，指導怎樣進行討論，要求次日交。第三節課短文改錯解題指導。聯合學生寫的文章，找出常犯的錯誤，提早打印好有語病的句子，共同分析錯誤原由。第四節課（講座）英語書面表達要注意的幾個問題（主要聯合高考評卷中反應出的學生答題出現的突出問題，提出平常學生在書面表達訓練中應當加強訓練的方向，應當累積的知識等等）四節課的指導收到了較好的見效，學生從不肯意張口講英語到可以比較踴躍的參加講堂活動，可以比較仔細的達成部署的任務，大部分學生英語寫作能力較好?？墒?，在講課中也裸露出了他們的一些不足：1.學習的主動性和踴躍性還有待大大提升，優秀的學習習慣還有待養成。比方在講堂上教師所講的內容大部份學生還沒有形成實時記筆錄的習慣，老師提示記下來才動筆，沒有記圓滿的內容課后也不會找其余同學的筆錄增補圓滿；老師要求上交的學習任務只有一半的學生可以依據規準時間上交，其余的是延遲一天才達成，學習上的緊急感和競爭意識不強。2.自主學習能力和合作學習需要花很大功夫培育?？赡苡捎诔踔械膶W習多半時間都是在達成老師的任務，依據老師的要求做，極罕有自己的“主見”，所以碰到松手自己安排學習和伙伴合作時就驚慌失措，做得很不好。而到了高中學習階段，這雙方面的能力不可以大幅度提升的話，學習的見效不會太好。3.課外知識嚴重困窮。主要表此刻老師問到好多知識絕大部分學生都不知道。過去的學習仍是只逗留在書籍知識上，可見合用的課外書的閱讀量太少，知識面太窄。這些不足將會嚴重影響他們此后學習快速的提升，在此后的講課中間要針對性的，有目的的進行訓練，要想又快又好的出成績，老師的任務任重道遠。暑期夏令營社會實踐活動總結暑期夏令營活動總結2019-04-237月25日---8月3日，xx中學組織XX級高一重生80人在xx工商職業技術學院內張開為期10天的夏令營活動，依據活動安排，我負責對學生進行英語學法指導，依據重生特色，我提早制定了講課計劃、講課目的。本次參加夏令營的學生為高一年級排名靠前的重生，為培育他們優秀的學習習慣，堅毅的學習意志，快速適應高中學習，未來把他們打造成為德才兼備的尖子生。學生們的中考成績固然較好，可是英語綜合運用語言的能力還很差，一到高一就會快速滑坡，所以上好初高中的連接課至關重要。為使學生認識高中英語學習特色，在四節指導課中我以寫作指導貫串素來，經過聽聞讀寫訓練，廣闊視線，激發英語學習興趣。經過語言實踐，培育學生運用語言的能力，并運用已知的語法知識發現錯誤，糾正錯誤。幫助他們建立信心，沉穩應付新學期，新學習，新挑戰。指引學生運用英語進行溝通，寫作，而且存心識的進行自我修正，培育發現問題，分析問題，解決問題以及自主學習的能力。4節課內容初步安排以下：第一節課聽聞訓練:以新學期，新環境為主題，師生互動，互相認識，激勵學生勇敢張口用英語進行溝通，教師合時供給句型表達使溝通內容豐滿。第二節課說寫訓練：以新環境為主題，讓學生認識修文及修文中學的大體，和學生一同討論描繪地址的合用表達，指引學生寫一篇介紹修文中學的短文。寫后任務：將寫作討論表（自我討論和伙伴討論）發給學生，指導怎樣進行討論，要求次日交。第三節課短文改錯解題指導。聯合學生寫的文章，找出常犯的錯誤，提早打印好有語病的句子，共同分析錯誤原由。第四節課（講座）英語書面表達要注意的幾個問題（主要聯合高考評卷中反應出的學生答題出現的突出問題，提出平常學生在書面表達訓練中應當加強訓練的方向，應當累積的知識等等）四節課的指導收到了較好的見效，學生從不肯意張口講英語到可以比較踴躍的參加講堂活動，可以比較仔細的達成部署的任務，大部分學生英語寫作能力較好?？墒牵谥v課中也裸露出了他們的一些不足：1.學習的主動性和踴躍性還有待大大提升，優秀的學習習慣還有待養成。比方在講堂上教師所講的內容大部份學生還沒有形成實時記筆錄的習慣，老師提示記下來才動筆，沒有記圓滿的內容課后也不會找其余同學的筆錄增補圓滿；老師要求上交的學習任務只有一半的學生可以依據規準時間上交，其余的是延遲一天才達成，學習上的緊急感和競爭意識不強。2.自主學習能力和合作學習需要花很大功夫培育?？赡苡捎诔踔械膶W習多半時間都是在達成老師的任務，依據老師的要求做，極罕有自己的“主見”，所以碰到松手自己安排學習和伙伴合作時就驚慌失措，做得很不好。而到了高中學習階段，這雙方面的能力不可以大幅度提升的話，學習的見效不會太好。3.課外知識嚴重困窮。主要表此刻老師問到好多知識絕大部分學生都不知道。過去的學習仍是只逗留在書籍知識上，可見合用的課外書的閱讀量太少，知識面太窄。這些不足將會嚴重影響他們此后學習快速的提升，在此后的講課中間要針對性的，有目的的進行訓練，要想又快又好的出成績，老師的任務任重道遠。暑期夏令營社會實踐活動總結暑期夏令營活動總結2019-04-237月25日---8月3日，xx中學組織XX級高一重生80人在xx工商職業技術學院內張開為期10天的夏令營活動，依據活動安排，我負責對學生進行英語學法指導，依據重生特色，我提早制定了講課計劃、講課目的。本次參加夏令營的學生為高一年級排名靠前的重生，為培育他們優秀的學習習慣，堅毅的學習意志，快速適應高中學習，未來把他們打造成為德才兼備的尖子生。學生們的中考成績固然較好，可是英語綜合運用語言的能力還很差，一到高一就會快速滑坡，所以上好初高中的連接課至關重要。為使學生認識高中英語學習特色，在四節指導課中我以寫作指導貫串素來，經過聽聞讀寫訓練，廣闊視線，激發英語學習興趣。經過語言實踐，培育學生運用語言的能力，并運用已知的語法知識發現錯誤，糾正錯誤。幫助他們建立信心，沉穩應付新學期，新學習，新挑戰。指引學生運用英語進行溝通，寫作，而且存心識的進行自我修正，培育發現問題，分析問題，解決問題以及自主學習的能力。4節課內容初步安排以下：第一節課聽聞訓練:以新學期，新環境為主題，師生互動，互相認識，激勵學生勇敢張口用英語進行溝通，教師合時供給句型表達使溝通內容豐滿。第二節課說寫訓練：以新環境為主題，讓學生認識修文及修文中學的大體，和學生一同討論描繪地址的合用表達，指引學生寫一篇介紹修文中學的短文。寫后任務：將寫作討論表（自我討論和伙伴討論）發給學生，指導怎樣進行討論，要求次日交。第三節課短文改錯解題指導。聯合學生寫的文章，找出常犯的錯誤，提早打印好有語病的句子，共同分析錯誤原由。第四節課（講座）英語書面表達要注意的幾個問題（主要聯合高考評卷中反應出的學生答題出現的突出問題，提出平常學生在書面表達訓練中應當加強訓練的方向，應當累積的知識等等）四節課的指導收到了較好的見效，學生從不肯意張口講英語到可以比較踴躍的參加講堂活動，可以比較仔細的達成部署的任務，大部分學生英語寫作能力較好。可是，在講課中也裸露出了他們的一些不足：1.學習的主動性和踴躍性還有待大大提升，優秀的學習習慣還有待養成。比方在講堂上教師所講的內容大部份學生還沒有形成實時記筆錄的習慣，老師提示記下來才動筆，沒有記圓滿的內容課后也不會找其余同學的筆錄增補圓滿；老師要求上交的學習任務只有一半的學生可以依據規準時間上交，其余的是延遲一天才達成，學習上的緊急感和競爭意識不強。2.自主學習能力和合作學習需要花很大功夫培育?？赡苡捎诔踔械膶W習多半時間都是在達成老師的任務，依據老師的要求做，極罕有自己的“主見”，所以碰到松手自己安排學習和伙伴合作時就驚慌失措，做得很不好。而到了高中學習階段，這雙方面的能力不可以大幅度提升的話，學習的見效不會太好。3.課外知識嚴重困窮。主要表此刻老師問到好多知識絕大部分學生都不知道。過去的學習仍是只逗留在書籍知識上，可見合用的課外書的閱讀量太少，知識面太窄。這些不足將會嚴重影響他們此后學習快速的提升，在此后的講課中間要針對性的，有目的的進行訓練，要想又快又好的出成績，老師的任務任重道遠。暑期夏令營社會實踐活動總結暑期夏令營活動總結2019-04-237月25日---8月3日，xx中學組織XX級高一重生80人在xx工商職業技術學院內張開為期10天的夏令營活動，依據活動安排，我負責對學生進行英語學法指導，依據重生特色，我提早制定了講課計劃、講課目的。本次參加夏令營的學生為高一年級排名靠前的重生，為培育他們優秀的學習習慣，堅毅的學習意志，快速適應高中學習，未來把他們打造成為德才兼備的尖子生。學生們的中考成績固然較好，可是英語綜合運用語言的能力還很差，一到高一就會快速滑坡，所以上好初高中的連接課至關重要。為使學生認識高中英語學習特色，在四節指導課中我以寫作指導貫串素來，經過聽聞讀寫訓練，廣闊視線，激發英語學習興趣。經過語言實踐，培育學生運用語言的能力，并運用已知的語法知識發現錯誤，糾正錯誤。幫助他們建立信心，沉穩應付新學期，新學習，新挑戰。指引學生運用英語進行溝通，寫作，而且存心識的進行自我修正，培育發現問題，分析問題，解決問題以及自主學習的能力。4節課內容初步安排以下：第一節課聽聞訓練:以新學期，新環境為主題，師生互動，互相認識，激勵學生勇敢張口用英語進行溝通，教師合時供給句型表達使溝通內容豐滿。第二節課說寫訓練：以新環境為主題，讓學生認識修文及修文中學的大體，和學生一同討論描繪地址的合用表達，指引學生寫一篇介紹修文中學的短文。寫后任務：將寫作討論表（自我討論和伙伴討論）發給學生，指導怎樣進行討論，要求次日交。第三節課短文改錯解題指導。聯合學生寫的文章，找出常犯的錯誤，提早打印好有語病的句子，共同分析錯誤原由。第四節課（講座）英語書面表達要注意的幾個問題（主要聯合高考評卷中反應出的學生答題出現的突出問題，提出平常學生在書面表達訓練中應當加強訓練的方向，應當累積的知識等等）四節課的指導收到了較好的見效，學生從不肯意張口講英語到可以比較踴躍的參加講堂活動，可以比較仔細的達成部署的任務，大部分學生英語寫作能力較好?？墒?，在講課中也裸露出了他們的一些不足：1.學習的主動性和踴躍性還有待大大提升，優秀的學習習慣還有待養成。比方在講堂上教師所講的內容大部份學生還沒有形成實時記筆錄的習慣，老師提示記下來才動筆，沒有記圓滿的內容課后也不會找其余同學的筆錄增補圓滿；老師要求上交的學習任務只有一半的學生可以依據規準時間上交，其余的是延遲一天才達成，學習上的緊急感和競爭意識不強。2.自主學習能力和合作學習需要花很大功夫培育?？赡苡捎诔踔械膶W習多半時間都是在達成老師的任務，依據老師的要求做，極罕有自己的“主見”，所以碰到松手自己安排學習和伙伴合作時就驚慌失措，做得很不好。而到了高中學習階段，這雙方面的能力不可以大幅度提升的話，學習的見效不會太好。3.課外知識嚴重困窮。主要表此刻老師問到好多知識絕大部分學生都不知道。過去的學習仍是只逗留在書籍知識上，可見合用的課外書的閱讀量太少，知識面太窄。這些不足將會嚴重影響他們此后學習快速的提升，在此后的講課中間要針對性的，有目的的進行訓練，要想又快又好的出成績，老師的任務任重道遠。暑期夏令營社會實踐活動總結暑期夏令