初級中學(xué)各崗位職責(zé)校長崗位職責(zé)黨支部書記崗位職責(zé)副校長工作崗位職責(zé)值周領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)教導(dǎo)主任崗位職責(zé)教科研中心主任崗位職責(zé)政教主任崗位職責(zé)總務(wù)主任崗位職責(zé)團(tuán)委書記崗位職責(zé)年級組長崗位職責(zé)教研組長崗位職責(zé)班主任崗位職責(zé)班主任崗位職責(zé)初級中學(xué)各崗位職責(zé)校長崗位職責(zé)一、貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)政策、法規(guī)，及時傳達(dá)落實(shí)上級的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，樹立教書育人，以人為本的管理理念，制定學(xué)年或?qū)W期工作方案，有效組織人力、物力和財(cái)力，予以實(shí)施，并將實(shí)施情況及時總結(jié)上報(bào)。二、制定各項(xiàng)管理制度。確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)。本著管理育人、服務(wù)育人、教書育人的宗旨，積極進(jìn)行制度和機(jī)制創(chuàng)新。三、管理學(xué)校的人事工作，做好培養(yǎng)、使用中層干部和教職工的使用、考核、獎懲工作，建立具有高尚師德、專業(yè)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)思想政治工作，關(guān)心群眾生活，充分調(diào)動教職工的積極性。四、組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校思想政治教育、教學(xué)和體育衛(wèi)生工作。堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持德育為首、育人為本、合理安排部署整體工作，有效協(xié)調(diào)各類教育資源，依法對教職工進(jìn)行考核。堅(jiān)持教學(xué)科研，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。五、領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)工作，切實(shí)做到為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，改善生活條件。確保學(xué)校、師生的財(cái)產(chǎn)和生命安全，督促后勤人員管理和使用好各種財(cái)物，努力改善辦學(xué)條件。努力建設(shè)校園文化，提升學(xué)校環(huán)境品位。六、組織教職工學(xué)習(xí)政治、文化和業(yè)務(wù)，積極吸納先進(jìn)的教育信息，逐步提高教職工的綜合素質(zhì)。七、指導(dǎo)和幫助學(xué)校的團(tuán)、隊(duì)和學(xué)生會的工作，關(guān)心和支持教育工會和其它群眾組織開展活動，注意發(fā)揮這些組織的作用。八、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。黨支部書記崗位職責(zé)一、宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，宣傳和執(zhí)行黨中央、上級組織和本組織工作目標(biāo)及決議，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)、組織黨內(nèi)外干部和群眾，努力完本錢單位所擔(dān)負(fù)的任務(wù)。二、主持召開支部大會，制定支部工作方案和總結(jié)上報(bào)工作。會同校長就學(xué)校的發(fā)展規(guī)模、辦學(xué)方向、教學(xué)改革、科研規(guī)劃、學(xué)校建設(shè)、規(guī)章制度等重大問題組織討論，提出方案。三、協(xié)助校長抓好學(xué)校干部的培養(yǎng)、選拔和考核工作。協(xié)調(diào)各方面關(guān)系。全面了解情況，共同研究，改進(jìn)工作。四、對黨員進(jìn)行教育、管理和監(jiān)督，提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨性，通過組織生活，開展批評與自我批評，維護(hù)和執(zhí)行黨的紀(jì)律，監(jiān)督黨員切實(shí)履行義務(wù)，保證黨員的權(quán)利不受侵犯。五、密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常了解群眾對黨員、黨的工作的批評和意見，維護(hù)群眾的正當(dāng)權(quán)利和利益，做好群眾的思想政治工作。六、對要求入黨的積極分子進(jìn)行教育和培養(yǎng)，做好黨員的發(fā)展工作。七、監(jiān)督黨員干部和其他工作人員嚴(yán)格遵紀(jì)守法，不得侵占國家、集體和群眾的利益。八、負(fù)責(zé)學(xué)校工會、團(tuán)支部的工作目標(biāo)考核工作。副校長崗位職責(zé)一、分管政教、安全的副校長在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，分管全校的政教安全工作。其主要職責(zé)是：1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針及各項(xiàng)政策法規(guī)，組織實(shí)施依法治校工作。2、組織實(shí)施師生員工的思想政治教育工作，調(diào)動師生員工的積極性。3、草擬學(xué)校教育工作方案、總結(jié)，提交校務(wù)會討論，并負(fù)責(zé)學(xué)校大型材料的把關(guān)工作，審定政教處制定的教育工作方案，審定團(tuán)支部的工作方案，并督促實(shí)施。4、制訂學(xué)校安全教育方案，完善安全衛(wèi)生制度，督查學(xué)校安全衛(wèi)生措施的落實(shí)。5、領(lǐng)導(dǎo)班主任工作，對班主任工作進(jìn)行考核與評定，充分調(diào)動班主任工作的積極性。6、負(fù)責(zé)學(xué)校家長委員會、關(guān)心下一代協(xié)會的工作，管理教育宣傳工作。7、負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)及其他臨時性工作。二、分管教學(xué)的副校長在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，分管全校教學(xué)、教研、科研工作，主要職責(zé)是：1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教學(xué)方案和教學(xué)大綱要求組織教學(xué)工作，按期完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。2、草擬學(xué)校教學(xué)工作方案、總結(jié)，并及時提交校長室審定，負(fù)責(zé)審定教務(wù)處和教研組工作方案。3、主持學(xué)校科研工作和教學(xué)工作會議，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。督促教師按時高質(zhì)量完成教育科研課題的研究工作。4、深入教學(xué)第一線，了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，從實(shí)際出發(fā)，提出教學(xué)改革的要求和教學(xué)研究的項(xiàng)目，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，在教學(xué)中充分考慮學(xué)生的主體因素，總結(jié)交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。5、做好師生的思想教育工作，檢查教學(xué)規(guī)章制度的執(zhí)行情況，檢查教學(xué)活動中安全措施落實(shí)情況。對教師工作進(jìn)行考核與評定。6、抓好圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室的建設(shè)，為教學(xué)工作創(chuàng)造良好條件。7、其他臨時性工作。值周領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)一、貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案及周工作安排，做好學(xué)校大型活動的協(xié)調(diào)組織工作。二、檢查教職工到校情況、班主任兩操和集會簽到。三、檢查教學(xué)工作。對教師上課、輔導(dǎo)及跟班情況進(jìn)行檢查，對無故脫崗、缺崗等，及時協(xié)同有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行處理。四、領(lǐng)導(dǎo)值日人員工作。檢查值日人員到崗情況，指導(dǎo)班紀(jì)班風(fēng)考核，審閱《班紀(jì)班風(fēng)考核記錄》、《晚值班記錄》及《校務(wù)日志》。五、加強(qiáng)安全檢查，預(yù)防事故發(fā)生。全面負(fù)責(zé)本周的安全工作，對存在的不安全隱患及突發(fā)性事件，及時協(xié)調(diào)有關(guān)人員采取相應(yīng)措施進(jìn)行處理。星期五下午做好清校工作，督促學(xué)生及時離校。督查門衛(wèi)工作，特別注意對公共財(cái)產(chǎn)的安全保護(hù)，加強(qiáng)對外來人員盤查，防止不安全事故發(fā)生。六、檢查全校衛(wèi)生工作。對學(xué)校一切公共場所的衛(wèi)生狀況進(jìn)行全面檢查，對教師宿舍衛(wèi)生進(jìn)行抽查，確保校園整潔。七、協(xié)調(diào)、組織、檢查、落實(shí)學(xué)校的臨時性工作。教導(dǎo)主任崗位職責(zé)教導(dǎo)主任在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教務(wù)工作。其主要職責(zé)是：一、協(xié)助主管校長制定并實(shí)施學(xué)校的教學(xué)教研工作方案和畢業(yè)班專題方案，總結(jié)學(xué)校的教學(xué)教研工作，審查和檢查教研組工作方案及落實(shí)情況。二、主持教導(dǎo)處日常行政工作，組織管理教學(xué)工作。組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生入學(xué)、考試、升留級工作；負(fù)責(zé)學(xué)校排課、調(diào)課，協(xié)調(diào)后勤處做好課室的調(diào)配工作，編制校歷、課程表和作息時間表，各項(xiàng)教研活動安排表，負(fù)責(zé)教師考績、課程調(diào)派工作。三、領(lǐng)導(dǎo)各教研組，組織管理教學(xué)和教研工作。定期召開教研組長會議，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教學(xué)方案，督促教師履行崗位職責(zé)。加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，做好經(jīng)常性檢查、督促工作。四、定期組織召開學(xué)生代表會議，聽取意見和建議，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的學(xué)風(fēng)，采取科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，組織開辟和健全第二課堂，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。五、經(jīng)常注意收集和傳達(dá)新的教育教學(xué)信息，加速教師知識的更新，負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育，促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展。六、組織和指導(dǎo)閱覽室、資料室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、計(jì)算機(jī)教室及文印室的工作。七、組織學(xué)生的考試工作，指導(dǎo)命題、督促閱卷并指導(dǎo)質(zhì)量分析。八、完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時任務(wù)。九、教導(dǎo)副主任協(xié)助教導(dǎo)主任分管上述工作。教科研中心主任崗位職責(zé)教科研中心主任在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，其職責(zé)如下：一、根據(jù)學(xué)校工作方案，制定學(xué)校教育教學(xué)研究工作規(guī)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，及時檢查。二、組織教學(xué)研究，開展教學(xué)改革和教學(xué)科研活動，開展專題討論，提高教師業(yè)務(wù)水平和教育科研能力。三、負(fù)責(zé)制定本校教研課題的管理方法及課題的立項(xiàng)、申報(bào)、實(shí)施、階段審議、結(jié)題及評獎等工作。四、起草學(xué)校重要文件、方案總結(jié)。五、負(fù)責(zé)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)和在職培訓(xùn)工作，組織開展各種學(xué)術(shù)交流活動。六、負(fù)責(zé)抓好教師的教研成果考核和骨干教師、學(xué)科帶頭人申報(bào)工作；負(fù)責(zé)教師職稱申報(bào)材料的審核。七、主持召開教學(xué)質(zhì)量分析會，收集各類教育科研信息，為校長決策和開展教學(xué)研究提供可靠依據(jù)。政教主任崗位職責(zé)一、政教主任是協(xié)助校長對學(xué)生進(jìn)行思想教育、生活管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。二、依據(jù)學(xué)校部署，制定切實(shí)可行的德育工作方案和生活、衛(wèi)生管理工作方案。三、對德育工作進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)，做好師生的政治思想教育、法規(guī)教育和安全教育，負(fù)責(zé)對年級組、班主任工作、值周人員的檢查、考評。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《德育系列實(shí)施方案》，促進(jìn)師生思想轉(zhuǎn)化。負(fù)責(zé)組織學(xué)生的德育考核及“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班干、先進(jìn)班集體的評選工作。四、管理衛(wèi)生工作。做到“三防”（防火、防盜、防毒），做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和師生人身安全。五、做好違紀(jì)學(xué)生的管理教育和畢業(yè)生的政審工作。六、協(xié)助上級部門搞好方案生育工作。七、負(fù)責(zé)牽頭與有關(guān)處室、年級組組織召開班主任例會。指導(dǎo)班會活動。八、協(xié)助黨支部指導(dǎo)學(xué)校共青團(tuán)，學(xué)生會等學(xué)生群眾團(tuán)體的工作和有關(guān)活動。負(fù)責(zé)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行工作。總務(wù)主任崗位職責(zé)一、根據(jù)學(xué)校總體規(guī)劃及學(xué)校工作方案，制訂后勤工作方案，后勤工作人員崗位職責(zé)、財(cái)務(wù)、財(cái)物管理制度、衛(wèi)生公約等，并認(rèn)真組織實(shí)施，期終搞好總結(jié)。二、認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)校有關(guān)后勤工作的決定，與其它處室密切配合，保證教學(xué)設(shè)備、儀器、圖書、資料、電教器材的及時采購和供應(yīng)，努力改善辦學(xué)條件。精打細(xì)算，搞好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、執(zhí)行、決算工作。三、管好校產(chǎn)。訂立相關(guān)的規(guī)章制度，學(xué)校的固定資產(chǎn)和各類物品由專人保管，做到物盡其用。經(jīng)常檢查房屋及設(shè)施，及時維修，排除隱患。并對師生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育。四、辦好食堂，努力改善師生住宿條件，搞好職工福利。做好醫(yī)療保健工作和清潔工作，預(yù)防疾病傳染，保護(hù)師生健康。綠化、美化學(xué)校環(huán)境。五、加強(qiáng)對后勤工作人員的培養(yǎng)教育工作，不斷提高學(xué)校后勤人員為師生服務(wù)的思想和業(yè)務(wù)技能水平。六、緊密結(jié)合治保工作，防盜、防火、防毒等，預(yù)防一切不安全事故發(fā)生。確保學(xué)校設(shè)施、設(shè)備安全有效運(yùn)行。七、負(fù)責(zé)學(xué)校水電管理，注意節(jié)約用水、用電。主持勤工儉學(xué)的開展與管理。八、負(fù)責(zé)后勤人員的考核工作。團(tuán)委書記崗位職責(zé)1、根據(jù)上級團(tuán)委和學(xué)校的工作方案，結(jié)合當(dāng)代青年的特點(diǎn)，制訂出團(tuán)委的工作方案，并組織認(rèn)真實(shí)施。2、認(rèn)真抓好團(tuán)的思想建設(shè)。根據(jù)學(xué)校工作中心和不同時期的特點(diǎn)，采取多種形式對團(tuán)員進(jìn)行愛國主義、理想前途、刻苦學(xué)習(xí)、法紀(jì)教育和團(tuán)的基本知識教育，不斷提高團(tuán)員的思想政治素質(zhì)。3、認(rèn)真抓好團(tuán)組織建設(shè)。發(fā)展團(tuán)員，建立和健全團(tuán)員的檔案，接轉(zhuǎn)團(tuán)員手續(xù)。4、建立和健全學(xué)生會、組織，培養(yǎng)和使用好團(tuán)的干部、學(xué)生會干部，提高他們的獨(dú)立工作、自律、自理和組織活動的能力。5、配合政教處開展德育工作。主持升旗儀式，負(fù)責(zé)播送、黑板報(bào)的組織、管理、評比工作，大力宣傳報(bào)道校園好人好事，強(qiáng)化思想政治教育。6、組織和指導(dǎo)各班團(tuán)支部開展有益身心健康的各種活動和社會調(diào)查，活潑團(tuán)員的課余生活，并負(fù)責(zé)組織學(xué)校師生的文體活動。7、做好每學(xué)期的總結(jié)工作。評選優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干、先進(jìn)團(tuán)支部。8、副書記協(xié)助書記并分管部分工作。年級組長崗位職責(zé)一、年級組長是年級組工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對本級組教師、學(xué)生的思想教育和教學(xué)管理負(fù)全面責(zé)任。二、開展調(diào)查研究，分析掌握本年級組管理和教學(xué)情況以及各班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生等狀況，有針對性地組織本級師生開展教育教學(xué)活動。三、經(jīng)常與班主任、校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，及時傳達(dá)貫徹上級指示，反饋教育教學(xué)情況，加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo)。四、各級開展對本級師生的思想教育工作，協(xié)同班主任調(diào)查處理本年級組學(xué)生中發(fā)生的糾紛和違紀(jì)事件，負(fù)責(zé)申報(bào)對學(xué)生的獎勵或處分。組織和指導(dǎo)級組成員開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。五、協(xié)調(diào)和督查各學(xué)科教學(xué)活動，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，做好對教師業(yè)務(wù)和班級工作的評估，落實(shí)考核方案。教研組長崗位職責(zé)一、教學(xué)過程管理1、組織研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。每學(xué)期組織集中備課或?qū)ｎ}研究不少于一次，保證各年級教學(xué)的連續(xù)、完整。2、檢查各備課組工作情況。每學(xué)期與各備課組長交流不少于一次。3、了解全組教師的教學(xué)基本情況，對教學(xué)中存在問題要及時解決，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期個人聽課不少于十五節(jié)。4、擬訂、檢查及評估作業(yè)量、作業(yè)類型、批閱方法及批閱效果，每期至少組織二次作業(yè)情況分析，提供教學(xué)考核資料和數(shù)據(jù)。5、組織做好考試命題、閱卷和研究工作。每期至少進(jìn)行一次考試分析。6、組織、評估課外活動，每期至少進(jìn)行一次課外活動二、教師管理1、負(fù)責(zé)本學(xué)科教師隊(duì)伍的建設(shè)。2、了解組內(nèi)教師的教學(xué)情況，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行分析。堅(jiān)持每學(xué)期聽每一位教師講課至少一次，交流一次。3、為青年教師配備導(dǎo)師，并協(xié)助導(dǎo)師做好工作。每學(xué)期組織二至三次青年教師公開課，提供分析報(bào)告。4、幫助教有特色、教有成就的教師做好總結(jié)工作。三、教學(xué)資源管理1、與學(xué)校協(xié)調(diào)、分配教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和活動場所。2、征詢組內(nèi)教師意見，推薦購置實(shí)驗(yàn)儀器、教學(xué)參考資料及設(shè)備。四、教學(xué)研究與開發(fā)1、系統(tǒng)而經(jīng)常性地做好課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的研究及相應(yīng)的教具、教法的研究。2、深入細(xì)致地分析教師知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)、弱勢，有針對性、方案性地組織進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，協(xié)助學(xué)校科學(xué)地安排教師進(jìn)修。3、從學(xué)科發(fā)展需要出發(fā)，建設(shè)性地開發(fā)學(xué)科活動課及講座，幫助每一位教師選擇其專業(yè)拓展方向。4、負(fù)責(zé)確定本組教研課題，并圍繞總課題及教師特點(diǎn)，幫助教師確定個人子課題，同時對課題的研究和進(jìn)展進(jìn)行管理。五、方案、匯報(bào)與總結(jié)1、每學(xué)期開學(xué)初，制定教研工作方案。2、每月在組內(nèi)進(jìn)行一次集中匯報(bào)小結(jié)，每學(xué)期一次全面總結(jié)。3、及時向?qū)W校教學(xué)負(fù)責(zé)人匯報(bào)方案執(zhí)行情況和出現(xiàn)的新問題。4、根據(jù)工作需要，及時和學(xué)校有關(guān)方面交流情況，求得支持。班主任崗位職責(zé)班主任是學(xué)校班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。其主要職責(zé)是：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解黨的教育方針，政策和教育理論，充分認(rèn)識做好班主任工作的重要意義，發(fā)揮主觀能動性，增強(qiáng)責(zé)任感，提高做好班主任工作自覺性。二、認(rèn)真做好學(xué)生的思想政治工作。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熟悉學(xué)生、研究學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，通過貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》，開展各項(xiàng)有意義的活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互愛、關(guān)心集體、上進(jìn)好學(xué)、遵守紀(jì)律、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。三、重視后進(jìn)生的思想教育。對后進(jìn)生要有恒心、有耐心，滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。經(jīng)常和科任教師聯(lián)系，了解本班各學(xué)科教學(xué)情況，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。要組織學(xué)生積極開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。五、認(rèn)真搞好班級文體衛(wèi)生工作。開展多種形式的文體活動，搞好教室、宿舍的衛(wèi)生和環(huán)境美化，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活起居和飲食習(xí)慣。六、發(fā)揮團(tuán)支部和班委會的作用。七、負(fù)責(zé)制訂班務(wù)工作方案和各項(xiàng)制度，經(jīng)常檢查方案和制度落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。期末要認(rèn)真總結(jié)班務(wù)工作，肯定成績，尋找差距，提出改進(jìn)措施，并向政教處匯報(bào)，要隨時注意自身工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、積累，填寫好《班主任工作手冊》，不斷提高班主任工作的藝術(shù)水平。八、以身作則、為人師表、言傳身教、講究職業(yè)道德。衣帽整潔、談吐文雅，當(dāng)好學(xué)生的楷模和表率。九、重視社會因素對學(xué)生的影響，利用家訪、家長會等形式與學(xué)生家庭、社會有關(guān)方面保持經(jīng)常性的聯(lián)系，多方結(jié)合，共同努力，不斷提高教育效果。十、樹立安全重于泰山的意識，做好班級安全工作警鐘長鳴，確保師生人身和公私財(cái)物的絕對安全。教師崗位職責(zé)教師是教書育人網(wǎng)絡(luò)的主體，是提高教學(xué)質(zhì)量的決定因素，在教育教學(xué)中起著主導(dǎo)作用，主要職責(zé)是：1、以高度的責(zé)任感、事業(yè)心和政治熱情，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力學(xué)習(xí)，正確掌握和運(yùn)用教育理論、教學(xué)原則及方法，在教育、教學(xué)中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，使學(xué)生德、智、體諸多方面全面發(fā)展，努力完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和質(zhì)量目標(biāo)。2、重視政治理論學(xué)習(xí)和時事政策學(xué)習(xí)，按時參加教職工政治學(xué)習(xí)會，積極、主動、有方案地進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，高度重視知識更新與教學(xué)方法的改革，學(xué)期末寫出教學(xué)總結(jié)，學(xué)年末盡可能寫出專題研究論文。3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期開學(xué)通讀教材，不斷開展教材制定教學(xué)方案，列出“雙基”，明確“雙力”（智力、能力）、“雙育”（德育、智育）和質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)，并在教學(xué)過程中認(rèn)真貫徹執(zhí)行。4、遵守教學(xué)常規(guī)，緊扣教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，遵循師生關(guān)系民主、平等的原則，貫徹實(shí)踐討論式，合作式，探究式教法，認(rèn)真教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展人的教學(xué)質(zhì)量。5、認(rèn)真、主動地參與班級管理工作，將所任課班級學(xué)生質(zhì)量全面分析，因材施教，分類推進(jìn)，每學(xué)期要使全班學(xué)生在原基礎(chǔ)上有明顯提高。對“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班集體”和學(xué)生操行評語提出明確意見。參加任課班學(xué)生家長會和學(xué)校規(guī)定的班級教育、教學(xué)活動。6、根據(jù)所在學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，積極組織學(xué)生開辟第二課堂，開展課外學(xué)科小組活動，認(rèn)真輔導(dǎo)參加學(xué)科競賽活動的學(xué)生，爭取優(yōu)異成績。7、循循善誘，教書育人，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，通過各種形式，進(jìn)行政治思想教育，促使學(xué)生思想進(jìn)步，不體罰或變相體罰學(xué)生。8、積極參加教研組、備課組的教研及其他活動，完成教研組、年級組分配的各項(xiàng)任務(wù)。9、自覺遵守黨和國家的政策、法令和學(xué)校的規(guī)章制度，遵守師德標(biāo)準(zhǔn)，信守師德師風(fēng)承諾，為人師表；團(tuán)結(jié)同志，舉止文明。10、服從學(xué)校工作分配，努力完成學(xué)校交給的教學(xué)、教育科研工作任務(wù)。11、按崗位安全責(zé)任制度要求，做好學(xué)生的人身和校舍、設(shè)備的安全工作，發(fā)現(xiàn)隱患或事故及時處理和報(bào)告。

高考語文試卷一、語言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會聯(lián)想到瓦爾登湖。真實(shí)的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧靜。A．名聞遐邇聞風(fēng)而至雜居 B．名噪一時聞風(fēng)而至棲居C．名噪一時紛至沓來雜居 D．名聞遐邇紛至沓來?xiàng)?．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動場景，對應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（3分）①笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說不正確的是一項(xiàng)是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個維度的體驗(yàn)：知覺體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺體驗(yàn)上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來方向是知覺體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒。”五歲能屬對。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對無難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”丁丑會試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也。”公雖一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時者。以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也。”尋以博士轉(zhuǎn)南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時事，非公憤不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計(jì)。”指床上書示之：“有此不貧矣。”公于書無所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應(yīng)酬C．以樂留都山川 樂：喜愛D．為所不知后人計(jì) 計(jì)：考慮6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識他為榮幸。B．因?yàn)樯蠒u當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”（2）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請簡要概括湯顯祖讀書為文的特點(diǎn)。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成9—10題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠。口銜山石細(xì)，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。豈計(jì)休無日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。9．本讀前六句是怎樣運(yùn)用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。(6分)10．詩歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點(diǎn)分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了。”說著就蹲下來，抓過一團(tuán)按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了。看起來后邊的是客人，轉(zhuǎn)著身于看這個新鮮的地方，有一句沒一句地應(yīng)著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)。”客人隨即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多。”主人微微笑著，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機(jī)。”客人其實(shí)是個做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過。現(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點(diǎn)力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢。”主人放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來：“做做也就習(xí)慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就學(xué)點(diǎn)見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買。”單夸空氣，好比一個姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊。”“那是做多做少照樣拿呀！”“還吃著大鍋飯。”“不做不做也拿六七十吧？”“鐵飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著。客人倒打起“抱不平”來：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來。”“那一個月能拿多少呢？”客人問得急點(diǎn)。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個把月，洗衣機(jī)買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點(diǎn)縫紉機(jī)，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個手指頭。客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動：這兩個手指頭當(dāng)然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛。”“不過也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子。”客人兩步撲過來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是？A．小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農(nóng)村的好已有了更多體會。D．表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。13．請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法。”前人是這樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個人憑空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點(diǎn)畫過程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認(rèn)真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會有的。寫字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實(shí)際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會具有普遍的、永久的活動性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細(xì)監(jiān)察一下它的點(diǎn)畫，有時與筆法偶然暗合，有時則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點(diǎn)畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風(fēng)致可愛處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實(shí)這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚唷Ｋ未奶K東坡，大家都承認(rèn)他是個書家，但他因天分過高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當(dāng)時所非議。他自己曾經(jīng)說過：“我書意造本無法。”黃山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點(diǎn)來看，他又是一個道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學(xué)書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個方便之門，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來越少了。一個人一味地從心所欲做事，本來是一事無成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進(jìn)境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當(dāng)時筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴(yán)格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D．元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與守法度的習(xí)慣被破壞有關(guān)。16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在寫字過程中，那些與實(shí)際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動性，因而不能稱之為筆法。B．書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹(jǐn)嚴(yán)而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風(fēng)致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達(dá)到最高的境界。17．書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開合橋茅以升開合橋就是可開可合的橋，合時橋上走車，開時橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運(yùn)河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？對陸上交通說，過河有橋，當(dāng)然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預(yù)留一個最小限度的空間高度，雖在大水時期，仍然能讓最高的船通行無阻。這個最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價，而且對兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。在都市里，除非長度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當(dāng)設(shè)法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開河橋多，就是這個原因。開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機(jī)器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來位置垂直，讓出兩孔航道，上下無阻地好過船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機(jī)器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時，下面就可以過船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機(jī)器轉(zhuǎn)動，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機(jī)器沿著水平面拖動，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時不能走車，合時不能通船，水陸交通不可同時進(jìn)行。特別是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時間里，水陸都不能通行，這在運(yùn)輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風(fēng)行一時，但在近數(shù)十年來，就日益減少了。那么，開合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當(dāng)說，有幾種改進(jìn)的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動；二是強(qiáng)化橋上的機(jī)器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動化，以期達(dá)到每次開橋時間不超過3分鐘，如同十字道口的錯車時間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來就會實(shí)現(xiàn)。（有刪改）18．下列對文中“引橋”的理解，不正確的一項(xiàng)（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導(dǎo)車輛駛上正橋。B．在設(shè)計(jì)引橋時，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會妨礙陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v必須繞道。D．在都市里，長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。19．下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。B．建橋時，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進(jìn)開合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開合時間，提高通行效率。20．請結(jié)合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點(diǎn)。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書杜拾遺詩后徐渭余讀書臥龍山之巔，每于風(fēng)雨晦暝時，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩賦取士，如李杜者不得舉進(jìn)士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實(shí)甫者，終不得進(jìn)士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實(shí)甫見知于花拖而榮耀當(dāng)世彼拾遺者一見而輒阻僅博得早朝詩幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩三首，見吾兩人之遇，異世同軌。誰謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ?處）（5分）23．王實(shí)甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（選擇兩項(xiàng)且全答對得5分，選擇兩項(xiàng)只答對一項(xiàng)得2分，其余情況得0分）A．《三國演義》中，張飛在長板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可見張飛十分勇猛，有很有智謀。B．《家》中，許倩如倡導(dǎo)女子剪發(fā)，帶頭剪掉自己的辮子，還以梅的遭遇來激發(fā)琴拒絕包辦婚姻，鼓勵琴做一個跟著時代走的新女性。C．《狂人日記》中，狂人說將來的社會“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表達(dá)了對社會變革的強(qiáng)烈渴望。D．《歐也妮·葛朗臺》中，夏爾在父親破產(chǎn)自殺后，不愿拖累心上人安奈特而寫了分手信給她，這一良善之舉讓偷看信件的歐也妮發(fā)誓要永遠(yuǎn)愛他。F．《老人與海》中，圣地亞哥經(jīng)過生死搏斗最終將大馬林魚殘骸拖回港口，有游客把它當(dāng)成了鯊魚骨，這一誤會讓小說結(jié)尾更意味深長。26．簡答題（10分）（1）《紅樓夢》“壽怡紅群芳開夜宴，死金丹獨(dú)艷理親喪”一回中，群芳行令，寶釵搖得牡丹簽，上云“任是無情也動人”。請結(jié)合小說概括寶釵的“動人”之處。（6分）（2）《茶館》第三幕，在得知來到茶館的“老得不像樣子了”的人是秦仲義時，王利發(fā)對他說：“正想去告訴您一聲，這兒要大改良！”這里的“大改良”指的是什么？這句話表達(dá)了王利發(fā)什么樣的情感？（4分）三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成27—29題。去故宮參