《醫生》中班教案在教學工實際的教學活動中，經常要寫一份優秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是作者為小伙伴們細心整理的《醫生》中班教案【優秀5篇】，盼望能夠對大家的寫作有一些關心。

鳥幼兒園教案篇一

教學目標：

1、通過觀看和觀賞各種鳥，初步感受鳥的顏色美。

2、嘗試運用各種簡潔的線條和圖案裝飾鳥，表現鳥的顏色美。

3、在創作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗。

教學預備：

1、勾線筆，畫好不同姿勢小鳥的輪廓圖。

2、課件：鳥類的圖片

教學重點與難點：

學習用線條和簡潔的圖案裝飾鳥。

教學方法與手段：觀看法、講解示范法、圖片

教學過程

一、播放課件，觀賞圖片，引出課題。

看一看，這圖片上的小鳥，他們的羽毛有什么特點？

觀看小鳥羽毛的顏色，并回答。

觀賞圖片，激發幼兒愛好。引導觀看，感受小鳥羽毛的顏色美。

二、學習裝飾小鳥。

1、師：假如要把這些小鳥裝扮得美麗一點，可以怎么做？

2、出示一些裝飾的線條和圖案，引導幼兒觀看。

幼兒說出可以用線條和涂色的方法使小鳥變漂亮。

觀看了解裝飾的線條、圖案。

在爭論觀看中關心幼兒豐富裝飾的`方法和涂色的技巧。

三、布置與輔導：

1、老師提出繪畫要求

2、幼兒繪畫，老師巡回指導。

幼兒作畫

巡回觀看，個別輔導幼兒的裝飾和涂色，使每個孩子獲得勝利體驗。

四、展現作品，組織講評。

你用哪些線條來裝飾的？

觀賞作品。

依據提問溝通回答

讓幼兒學會相互觀賞；

【活動反思】

最近，我發覺我班的孩子對顏色比較感愛好，常常聽到幾個小伴侶聚在一起談論各種顏色，為了引導幼兒大膽探究感受顏色變化的奇妙與奇妙，依據中班幼兒的年齡特征，結合主題活動，我設計了這一活動。，教學目標基本完成，幼兒參加度較高，完成“五彩鳥”顏色艷麗，課堂效果比較好！

但是在課中由于緊急，將示范與出示示范作品顛倒，以后課中肯定要留意，而在創新性中，放手這個度上也要有更好的把握。

鳥幼兒園教案篇二

活動目標：

情愿參與玩色嬉戲，體驗玩色的樂趣。

觀賞并理解故事，能在集體前復述故事。

萌發對文學作品的愛好。

活動預備：

大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每【.SHUBAOC.COM】人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。

活動過程：

一、故事《變色鳥》引出課題

師：老師發覺我們的教室好美麗啊，五顏六色的，珍寶們來找找有些什么顏色呢？

（紅色、黃色、綠色……）

師：哇！你們發覺了這么多美麗顏色，有一只小鳥也來找顏色，讓我們一起來聽聽《變色鳥》的故事。

1、出示大書，敘述故事。

2、觀看提問，發覺顏色可以帶來美。

二、玩變色嬉戲

？1.介紹操作材料。

師：（老師出示一張白紙）老師這里有一只白顏色的鳥，我們也來讓它變一變，一起喂它吃果果。

2、講解示范。

3、交代玩色要求。

師：珍寶們想不想玩？請你也來喂小白鳥吃果子！

4、幼兒嘗試玩色。（播放背景音樂）

老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽玩色，關心個別幼兒。

三、作品展現，發覺顏色的變化與美。

師：藝術家們，我們一起來觀賞一下，剛才你喂給小白鳥吃了什么顏色的果子？（紅色、黃色、藍色）那現在找一找，小白鳥身上除了紅、黃、藍這三種顏色，你還發覺了什么顏色？（綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……）

小結：哇！消失了這么多美麗的顏色，原來，幾種顏色混在一起會變出各種各樣的顏色來。

【附故事：】變色鳥

灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林。一只白鳥向前飛，飛呀！飛呀！

白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪！白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀！白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍果子。好脆好香呀！白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍的，還加上了橘色、綠色和紫色。

變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃！啦啦！哪來的聲音，哇！是彩色鳥在空中唱歌呢！它要唱一首秋天的歌，走，讓我們把這首好聽的唱歌給更多的伴侶。

反思：

《變色鳥》活動符合小班幼兒年齡特點，充分利用教學情境調動幼兒學習的主動性和樂觀性，啟發幼兒思維。本次教學活動針對小班幼兒在科學、藝術和語言領域學習的特點，選擇了以。繪本《變色鳥》的文學情境為外部線索，以創設“讓小鳥變色”的問題情境為實現重點，通過玩色，以引導幼兒發覺“顏色變化”，最終達成活動目標。

幼兒能夠有愛好地參加整個活動，對于個別幼兒留意力轉移，老師能夠運用故事情境，變色鳥與他對話等方式方法吸引幼兒回到教學活動中。

《醫生》中班教案篇三

活動目標：

1、喜愛寧靜的傾聽文學作品。

2、在理解故事的基礎上，了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特別本事。

3、懂得別人遇到困難時要想方法關心別人。

活動預備：

1、故事掛圖。

2、幼兒收集各種鳥的圖片、圖書、啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的教學掛圖。

活動過程：

一、掛圖導入

師：小伴侶，圖片上有什么？

幼：兩顆蘋果樹。

師：這兩棵蘋果樹有什么不同？

幼：一棵大，一棵小。

幼：大蘋果樹的葉子是黃的，小蘋果樹的葉子是綠的。

幼：大蘋果樹的身上有蟲子…

師：猜一猜發生了什么事？

幼：蟲子咬的大蘋果樹很疼。

幼：大蘋果樹病了…

師：誰來為老蘋果樹治病呢？

幼：農夫伯伯。

幼：醫生。

幼：啄木鳥…

（利用掛圖引出課題，激發幼兒的學習愛好）

二、觀賞故事

老師完整將敘述故事《小蘋果樹請醫生》，幼兒觀賞。

（幼兒寧靜地觀賞故事，初步了解故事內容）

三、理解故事

老師提出問題：

1、第一天，小蘋果樹都請了誰給樹婆婆看病？

幼：貓頭鷹。

幼：喜鵲。

它們會給老婆婆看病嗎？

幼：不會。

2、誰給老婆婆看病呢？啄木鳥是怎樣為老婆婆看病的？

幼：啄木鳥。

幼：啄木鳥捉掉壞樹皮，勾出小蟲子

學一學啄木鳥捉蟲的動作。

3、別人遇到困難時，我們應當怎樣做？

幼：關心他。

（關心幼兒回憶并理解故事內容，知道別人遇到困難時，要盡力關心）

四、了解鳥的特別本事

1、觀看掛圖，提問：

師：小伴侶，圖上有什么鳥？

幼：貓頭鷹。

幼：喜鵲…

師：這些鳥有什么本事？

幼：貓頭鷹會捉田鼠。

幼：喜鵲會捉樹葉上的蟲子…

2、幼兒自由觀看各類鳥的圖片、圖書、標本，并向老師和同伴說一說自己知道的鳥的本事。

（引導幼兒說出各種鳥的特別本事，如：啄木鳥會捉樹干里的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉田鼠等）

五、結束活動

幼兒思索并相互溝通愛護鳥的方法。

（讓幼兒知道鳥是人類的好伴侶，訓練幼兒愛護鳥類）

活動延長：

1、請幼兒選擇自己喜愛的鳥圖片，張貼在發覺區。

2、閱讀幼兒用書《小蘋果樹請醫生》，和同伴講一講故事。

活動反思：

幼兒都生過病，都體驗過生病的苦痛心情，所以當知道蘋果樹婆婆病了時，都很焦急，都樂觀動腦筋想方法為蘋果樹婆婆治病。當幼兒聽到啄木鳥幫蘋果樹婆婆治好了病時，都興奮的手舞足蹈起來，都懂得了別人遇到困難是要想方法關心，培育了幼兒關懷他人、關心他人的情感。活動中，幼兒寧靜的傾聽故事，理解了故事內容，并了解了鳥兒的特別本事，都表示要向鳥兒學習，為他人解決困難，做個好孩子。

鳥幼兒園教案篇四

活動目標：

1、引導幼兒體會人與人之間相互關懷、體諒的真摯情感。

2、初步培育幼兒對文學作品的愛好。

3、了解大自然中大樹與小鳥之間相互依存、和諧共處的美妙景象。

活動預備：配樂《小鳥飛》；小鳥頭飾、大樹婆婆頭飾。

活動過程：

1、懸念式提問，激發幼兒愛好。

出示一棵大樹和一只小鳥，引導幼兒思索：大樹和小鳥之間會有一種什么關系呢？引出兒歌《大樹和小鳥》。

2、老師有感情地朗誦兒歌，請幼兒說出聽兒歌時的感受。

3、引導幼兒一起說兒歌，大家一起扮演大樹和小鳥，一邊說兒歌一邊表演。

4、引申到老師是大樹，小伴侶是小鳥，加深師幼之間的情感。

5、一起觀賞故事《樹婆婆和鳥娃娃》，老師用富有感染力的語言描述情節，表達自己對童話的感受，總結樹婆婆的情感變化（孤獨----歡樂----難過-----歡樂）。

《醫生》中班教案篇五

活動目標：

1、在理解故事的基礎上，了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的特別本事。

2、懂得別人遇到困難時要想方法關心別人。

3、能認真傾聽故事，理解主要的故事情節。

4、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

活動預備：

故事掛圖，啄木鳥、喜鵲、貓頭鷹的圖片。

活動過程：

（一）談話導入，引導幼兒觀看掛圖

1、在草地上，有兩棵蘋果樹，一棵年紀大了，是老婆婆，一棵剛長出來，是小蘋果樹，我們一起去看看吧！

2、可是，你們看，老婆婆她怎么了？

（二）引導幼兒想方法為蘋果樹婆婆治病。

師：蘋果樹婆婆生病了，小蘋果樹可真焦急，它抓緊去請醫生給婆婆看病，它請了誰？

1、喜鵲會給老婆婆看病嗎？為什么？

2、小蘋果樹又請了誰呢？

3、它會給婆婆看病嗎？為什么？連續觀賞圖片

4、你喜愛啄木鳥嗎？為什么？

5、你喜愛喜鵲嗎？為什么？