二年級班務工作總結二班級班務工作總結1主任工作又是一項特別平凡甚至特別繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義.因此,在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,我主要做了下面幾方面的工作：一、建立完善的班級管理制度，嘉獎制度一個較好的班集體,務必?有一個好的班級領導核心.這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地選擇了一些關懷集體,團結同學,作風正派,有一定組織力氣、奉獻精神的學生來擔當班干部和管理員.班級各項工作都有明確分工，責任到個人。每周對班干部和各個管理員進行針對性的嘉獎。既放手讓他們開展工作,又依據實際強化指導.要求他們以身作則,團結同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。本班共36人，分為7個小組，學習方面和紀律方面接受小組嘉獎機制，增加學生集體榮譽感，促進團結合作意識。小組嘉獎機制也很大程度刺激了組與組之間的競爭意識，帶動了學習主動性。二、關愛學生，親近學生愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情?！泵咳盏恼n間休息時間就是我和孩子們談心溝通的時間，通過這樣的溝通來了解孩子們的內心世界，同時也讓孩子們感受到老師多么地在乎他們的想法。我深信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！三、做好后進生的轉化工作在我班由于各種因素的影響,后進生數量多.因此,轉化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先把真誠的愛賜予后進生。做到思想上不卑視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方式上不簡潔.并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們制造條件,鼓舞他們舉手發(fā)言,準時賜予肯定、嘉獎.課外主動指導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康較好的環(huán)境,也有利于班集體的”建設。四、重視安全訓練安全工作是班主任工作不行缺少的一部分,在日常訓練工作中,我保持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習?？傊?我要保持正確的訓練方針,留意工作方式,緊密團結在學校領導的四周.不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。二班級班務工作總結2班級是學校訓練中最基本的組織形式，學校的訓練教學活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要?，F在，我把本學期在班級管理工作中的幾點嘗試簡潔總結如下：一、自主管理，供應機會讓學校生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。學校生都希望受到老師的觀賞和獲得表現的機會，他們有很強的進步心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點，結合學校實行的學校生日常管理獎懲方式，我在班級中實行了小組長負責制，所謂小組長負責制，就是把班級學生分成若干小組，每個小組4－5名同學，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長相當于該組的班長，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛(wèi)生等，，每日給每個小組成員以上幾項內容打分，一星期小結一次，評比出優(yōu)秀組員，上墻報公布，同時還要結算小組得分，和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來，不僅個人之間開放競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的較好氛圍。二、以身作則，為學生樹立榜樣老師的言行舉止，都是學生最直接的”教材，學生在很大程度上會仿照自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對比。所以，開學伊始，我就特別重視自己的言行舉止，力求為學生樹立榜樣。首先，我認真搞好教學工作。課余時間，我認真鉆研教材教法，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授學問點。并且多方查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內容，激發(fā)學生學習語文的愛好。上課時，對全部的學問點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對學生的質疑清楚地予以解釋。這樣，學生在心里就會佩服你，就會寵愛你上你的課，上課時也才會認真聽講，課后才會細心思考。其次，在管理學生的同時，重視對自己的嚴格要求。一學期來，我保持按時到位，從未有過遲到或不到現象。學生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從我的支配，遵守學校的有關要求和規(guī)定。這么久來，班上同學除了生病或有事請假，從未有人曠操、曠課。時至今日，學生已養(yǎng)成按時作息的習慣，眼保健操已變成自覺的行為。三、一視同仁，發(fā)揚民主，促進班級自治。開學伊始，我就告知他們，在這個班上我們是公正的，我原文轉自六十鋪中們都是這個班的仆人，都應當為這個班的建設出謀劃策、奉獻力氣。在班上，我對全部同學都同等看待，鼓舞成果好的學生更加努力，爭取成果更進一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)覺自己的特長和優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信，努力提升自己的文化成果。始終以來，班上特殊地團結。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報、組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務時，班上同學都能主動協作。正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓舞下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成果。我知道，一個較好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的高傲、成為家長的高傲、成為學校的高傲！四.營造較好的班級氣氛一個較好的班風直接影響到一個班的整體素養(yǎng)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學習上，不僅叫學生上課好好聽，主動回到問題，還鼓舞學生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面：我嚴格要求，每一個組長和組員，對主動關懷同學做值日的，賜予表揚，讓全班形成寵愛勞動的好班風?？傊嗉壒芾砉ぷ髑ь^萬緒，工作方式千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們共同努力，在實踐中去探究總結更加行之有效的方式和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。二班級班務工作總結3一刺眼一個學期又過去了，回憶本學期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成果，現將本學期的班務工作總結如下：這學期，學校支配我擔當二年（3）班的副班主任工作。雖然教學工作比較繁忙，但在這期間我能協作班主任張老師做好班級的日常工作，并主動關心班主任處理班級各項事務。讓每個孩子生活在二班級（3）班這個集體中都感到是最幸福的。由于張老師是新老師，剛開始對學校的日常工作可能還不熟識，在開學的時間，我能夠先擔當起責任，做好學生的日常管理工作。張老師在熟識了學校的運作之后，我能夠協作好她做好班級的各項工作，早操的時間主動地早到教室，在隊伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準時下班進行管理，在中午吃飯的時間我也總會準時地去照看學生，對學生的看書習慣培養(yǎng)我也很留意，由于他們一班級看書的時間比較吵鬧，不能很好的融入學校營造的讀書氛圍，所以我和張老師想了一個方式，利用低班級學生愛表揚的方式，請一個吃飯和拿被子最快的`學生發(fā)小紅花，只要認真看書的學生都能得到一顆紅花，過了一段時間之后，我們發(fā)覺學生對看書已經慢慢有了愛好，到時間了能夠快速到午休位置看書，我也常常和張老師溝通溝通，爭辯班級狀況及存在的問題，然后對癥下藥，處理問題。更重要的是在于與班主任老師的溝通和合作的過程中，讓我更加深化地了解了班級狀況，而且也讓我學會了很多管理班級的方式和技巧。作為副班主任，我主動地協作學校的各項活動關心班主任做好班級組織工作，鼓舞學生主動、認真地加入每一項活動。在趣味運動會上，我陪著孩子練習項目；在召開家長會時我和學生一起布置教室；在秋游實踐中我和孩子們春游賞景。作為副班主任我既是班級的管理者，更應當是孩子們的知心伴侶。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法，走進他們的心靈，給他們做好榜樣，成為他們的伴侶。在我的記憶中永久儲存著我班孩子身上的優(yōu)點，用表揚、激勵去肯定學生的進步。用期盼發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進的地方，并主動關心班主任做好相應工作?？墒亲鳛橐幻吕蠋煟谶@半年的過程中，我發(fā)覺自己有不少缺點，以前都是跟閱歷老師搭班，遇到問題她們總是能夠輕易處理，以為班級問題很簡潔處理，可是這半年我才發(fā)覺，一個較好的班級班風建設并不簡潔，在新接手一個班級，一定要花大量的精力去經營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機制，讓學生學會有章可循，同時，做錯了有相應的處理依據，可這些方面是我在這半年沒有做好的，我希望在接下來的學期能夠有所改進。二班級班務工作總結4各位家長伴侶們好！十一月份，我們班結合感恩節(jié)開展了“學會感恩，報答他人”的主題活動。這個活動得到了家長和全體同學的支持。同學們都找到了自己與要感謝人的合影，說出了要感謝的話。家長也反映孩子們通過活動，變得更加懂事了，也達到了我們的活動目的。另外，我們在本周評比了班里的十佳少先隊員。同學們主動加入這項評比活動，或許有二十多名同學自薦。在整個評比活動中，同學們認真聽別人的介紹，學習別人的`特長，找自己的不足，最終經過投票選舉，有十名同學光榮當選。在慶賀當選的十名少先隊員同學時，我們更關注那些主動加入、沒有當選的同學，希望他們不要放棄，連續(xù)努力。另外，12月15日，一年一次的跳繩競賽立即要開始。在體育課上，老師帶領同學們主動練習，競賽共有兩個集體項目，希望家長鼓舞孩子們主動加入這次活動。培養(yǎng)他們g服困難的精神，以及為集體爭光的榮譽感。本月數學課已經全部學完，我們將進入期末復習階段。希望家長能協作學校的復習，關懷孩子查缺補漏，多關注孩子作業(yè)中的錯誤，叮囑他們準時改正，并能舉一反三。每日保持口算練習，達到5分鐘60道題。乘法口訣要達到嫻熟程度，另外要多進行應用題數量關系的分析練習不斷提升解題力氣。到本月末，我們的語文課已經完成了第五、六單元，正在學習第七單元。這個月，同學們語文課上的表現又有一些進步。會聽講、主動發(fā)言的同學更多了。在這一階段語文學習中，我們要求學生進行課前預習，讀書、查字典、提問題。適當閱讀一些相關的課外讀物。比如，學習23課《假如》，我們建議學生課后閱讀有關神筆馬良的故事等。本月，我們強化了課堂學習效果檢測，常常在學完一課后針對課堂學習的內容提一、兩個小問題進行測驗，以檢測同學們課堂學習的收獲。從同學的回答看，一部分同學不僅能聽懂老師提的問題，還會針對問題回答，并且把自己的意思用適合的語言表達出來。這是特別可喜的進步！到12中旬，我們將學完第八單元，開始進行期末復習。這一段時間，我們班的課外閱讀也在按部就班的進行。每周都有十位同學獲得閱讀推舉書目的機會。同學們閱讀的主動性高，課外閱讀表的填寫也越來越認真。我們還強化了語文課外閱讀《金色的小船》的閱讀檢查，得到“優(yōu)秀”、“合格”成果的同學越來越多。期末復習階段，希望同學們做到按時和認真，不把問題留下來。也希望家長們關注學生作業(yè)、練習中的改錯，爭取做到“不把錯誤留下”。二班級班務工作總結5各位家長伴侶們好！十月的北京碩果累累，景色迷人。大地收獲果實，孩子們收獲歡快。這個月學校召開了少代會，我們的集體選出了第一屆大、中、小隊志愿者。選舉活動帶動了同學們的主動性，無論是否當上志愿者，同學們都在活動中受到了訓練，老師們興奮的看到，同學們進步的腳步加快了，也請家長們多為孩子們加油、鼓勁！結合語文課的學習，第二期壁報以“愛祖國愛家鄉(xiāng)”為主題，搜集同學們外出巡游的照片、搜集祖國山河、自己家鄉(xiāng)、北京名勝古跡等圖片，再配上一段同學們自己編寫的簡短文字說明。課間活動，觀看壁報成為同學們寵愛做的事情。欣賞照片、閱讀文字，相互溝通，既豐富了學問、又開展了文明的課間活動。這個月的語文課學習，同學們的進步明顯，加入課堂學習的同學越來越多了。課堂上，主動舉手發(fā)言的”同學慢慢增加，一些同學養(yǎng)成了開動腦筋、主動思維的習慣；還有一些同學正在努力，上課發(fā)言的次數增加了，和自己比較，正在進步。這個月我們的語文課完成了第四單元的學習，正在開始學習第五單元。結合課文學習，我們還鼓舞同學們排演課本劇，自愿組合、分擔角色，別看孩子們的年齡小，潛力大得很，表演起來繪聲繪色。近一段時間，明顯地感覺到同學們上課讀書、發(fā)言的膽子大了，聲音清晰、嘹亮了。希望家長們鼓舞孩子多讀課外書、每日大聲朗讀課文，有力氣的同學還可一練習朗讀課外讀物。同學們的日記寫得越來越有意思，聽——《我長大了》、《心靈手巧的爺爺》、《美麗的落葉》、《重逢》、《靈機一動》、《重逢》……這些都是同學們日記的題目，光聽這些題目就夠吸引人的吧？雖然孩子們才二班級，現在同學們的日記大多能寫上一兩頁，還有一部分同學不僅日記內容充實，語言表達也比較生動好玩，還學會了把語文課上學到的語言、詞匯用到寫日記中。數學課前一段時間完成了第二、四、六單元的學習，這三個單元的內容主要是100以內的加減法和乘法的計算。我們已經進行了大量的練習，學生的口算速度越來越快，計算力氣也有很大提升。希望家長督促孩子每日進行五分鐘60道的口算練習，把作業(yè)中的錯題再進行鞏固、練習，查缺補漏，爭取更大進步。進入十一月，天氣慢慢轉冷，室內外溫差大，同學們做操、體育課等室外活動時間最好能穿一件羽絨背心，便于活動又保暖。另外，請家長們關注孩子的體育運動，盡量增加戶外運動，增加體質。二班級班務工作總結6家長伴侶，二2班的少先隊員們：你們好！擁抱著秋日絢麗的陽光，我們相聚在美麗的校園。記得第一天走進教室，盡管我還叫不上你們的名字，但是一聲聲動聽的問候，一張張絢爛的笑臉，讓我倍感溫馨；盡管你們有時坐不住，像只小喜鵲似的愛“唱歌”，但是你們卻很懂事，努力依據老師的要求做。由于你們深知：自己已不再是懵懂無知的小孩子，而是一名光榮的少先隊員了。真寵愛和你們一起上語文課：我們在第一單元的學習中盡情享受著秋日的涼快，看到了金秋季節(jié)的.風景如畫，感受到了大自然的奇妙。第二單元的內容更貼近我們的生活，通過《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》等課文的學習，敬重老師、為他人著想、珍重疼惜時間的好品質在孩子們的心中扎下了根。我們深深感到，校園生活是多姿多彩的！還記得開學初我們頒發(fā)背誦古詩獎狀的情景嗎？在張老師的啟發(fā)引導下，大家對古詩背誦特殊重視，在假期中作了充分的預備。值得慶賀的是：我們班楊明昊、金振宇、高雅、張旭、張樂怡、張洋、崔蕓菲、劉昕格這8名同學順當地通過了測試，成為了第一批古詩通級的同學，使自己在享受成功的同時也為班集體爭得了榮譽。大家一定對我們新學習的《慶?！芬徽n記憶猶新吧？祖國媽媽的六十二歲生日即將來臨。怎樣讓我們這一周的假期生活過得充實而有意義呢？這里為大家提出一些建議：愛讀書的伴侶們可以走進圖書館或上網查找一些資料，為學習新學問做好預備；愛旅游的伴侶們可以和家人走出家門，欣賞大自然的美景，也探尋自然的神奇；或者我們在家安靜地休息，看一本好書，從事一些家務勞動，在運動場上熬煉一下……俗話說：“較好的開端等于成功的一半。”新學期開始了，希望大家凡事從“踏實”做起，踏踏實實地讀書，踏踏實實地上課，踏踏實實地寫字。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”——聰慧的你們一定懂得這個道理。同學們，新學期的每一天，老師和爸爸媽媽都在關注著你們，希望大家有一個更高的起點，能夠做到守紀律，會學習，善合作，學會過有文化的生活，學習做有涵養(yǎng)的學生。最終祝愿大家在新的學期里天天有微笑！日日有進步！你們的伴侶二班級班務工作總結7作為二班級班主任，又是語文老師，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管怎么辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一、培養(yǎng)學生的較好習慣二班級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生較好習慣入手，課進步行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用早午讀課、班會課、思品課學習學校要求和規(guī)定，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，慢慢養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。二、關懷疼惜每個學生作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班賈鵬同學，每次上課發(fā)呆，開小差，做作業(yè)動作慢，書寫差，習慣差，還有懶散的毛病。我沒有放棄他，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關懷每個學生，幫他們削鉛筆、特別是夏季學生上體育課易中暑，我準時提示學生留意防病，生病的學生提示按時吃藥、，甚至學生嘔吐，我都能盡心關懷，和學生一起動手弄整潔。一到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。三、培養(yǎng)較好的”班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的分散力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生主動加入學校的各項活動，如廣播操競賽、歌詠競賽等活動。每日一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就關心學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成寵愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。每日認真組織學生有創(chuàng)意地開展好大課間活動，讓學生歡樂地活動，同時又熬煉了身體，培養(yǎng)了團結協作精神，呈現學生各方面的才能，發(fā)展個性。就這樣逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每日都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得歡樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提升自己。二班級班務工作總結8訓練教學工作現已基本結束，為適應新的改革形式的需要，全面完成上級交給的“切實轉變訓練觀念，全面提升訓練教學質量”的光榮任務，現就對本期工作得失做以總結：一、思想訓練工作1、針對開?！皟擅庖谎a”政策的落實，在學生中大力開展了“寵愛祖國、寵愛黨”的思想訓練，明確了黨對下一代的”關懷培養(yǎng)，激勵學生發(fā)奮學習，下定為黨爭光的決心，經過宣揚講解、爭辯使學生在思想上受到了一次為誰而學的洗禮訓練.2、抓常規(guī)轉學風，針對低班級思想稚嫩，紀律渙散的不良現象，從抓“學校生守則”入手，規(guī)范學生行為，轉化平常作為，禁止自由散慢、各行其是，維護班級紀律，營造學習環(huán)境上下功夫，設立班長監(jiān)督員，衛(wèi)生監(jiān)督員，危險區(qū)監(jiān)督員，路隊長和監(jiān)督員，差生作業(yè)監(jiān)督員等，在老師統一領導下形成從上而下、從下而上的管理監(jiān)督機制。學生中60%以上的人擔當職位責任，互了較大好轉。3、抓評比樹典型，針對兒童愛受表揚，寵愛仿照他人的特性，認真抓了評比表揚嘉獎工作。從“學雷鋒活動”、“美化校園活動”、“安全周日活動”、“制作繪畫活動”、“急救競賽”、“防震演練”等活動中評比優(yōu)勝者予以表揚嘉獎。在評比中樹立榜樣，抓住典型人事，引導學生向他們學習，形成了學有樣板、做有榜樣。有效地促進了班級各項工作的順當開展。相制約、自我管理，使學習風氣，班級紀律，思想訓練工作有二、教學工作和轉差工作本期以全面提升訓練教學質量為目標，切實做細做實各項工作為前提，提升考試成果為目的，轉化差生為突破口，確保成果提升。1、開放不重視培養(yǎng)優(yōu)生，激勵中間生，轉化落后生和差生的全方位上升工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的特長，突出表現好，記憶好、思維好、方式好、作業(yè)細心、勤學好問的特點，給別人做出找學習竅門、抓重點學問等榜樣，引導其他人學習。中間生接受嘉獎、表揚、談心等方式，使其常常嘗到成功的喜悅，增加其進步心。差生以找緣由，請指導小老師，增加嘉獎等方式使之產生進步的動力。2、制定學習成果目標，以高標精確?????定全班目標，個人目標，人人自定、班定相應的目標成果，形成向著目標奮斗的個人自覺行動，使學習成果從根本上得到提升。三、其他工作1、安全訓練工作。以確保學生健康安全成長為理念，按方案進行常見的簡潔的安全學問講座，增加安全意識，本期未發(fā)生過擔憂全意外損害事故。2、少先隊工作。本期以豐富校園文化生活為前提，接受喜聞樂見，適合兒童心理特點的活動內容，使隊員在活動中成長，在活動中吸取學問養(yǎng)份，收到了較好的效果。3、衛(wèi)生工作。本期接受衛(wèi)生監(jiān)督員管理下的小組長負責制，以評比升旗、嘉獎等方式，保證了室內外潔凈，個人環(huán)境較優(yōu)的較好的學習環(huán)境。二班級班務工作總結9在這個暑氣逼人、烈日炎炎的季節(jié)里，一學期的班務工作又結束了?；貞洷緦W期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成果，現將本學期的班務工作總結如下：一、基本狀況概述。我班有學生12人，女4人，通過一年多的努力培養(yǎng)和嚴格要求。此班學生思想素養(yǎng)比較高，進步心比較強，人人寵愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成果有明顯提升。二、主要成果與閱歷。1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、成立新的班委，明確分工，各負其職。4、開展比學、互助活動，形成深厚的學習風圍。5、增加安全、衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生較好的`安全、衛(wèi)生習慣。6、主動協作學校開展各項活動。三、主要做法。1、開學后準時對學生進行思想訓練，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、依據學校對班級量化評比標準，結合班上實際狀況，制定切實有效的班務制度。主要從思想，學習，紀律，安全、衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、依據上學期干部的表現，接受民主選舉的方式，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負其職，并準時指導好班干部的工作。4、班上開展比學，互助活動。接受人與人，組與組競賽，接受優(yōu)包差互助學習，準時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。5、增加衛(wèi)生意識，常常訓練、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習慣。6、培養(yǎng)學生較好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。7、主動加入學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。四、存在的不足與今后努力的方向。本學期的班務工作有一定的成果，但也還存在一些不足。如：本班級的學生年齡比較小，自制力氣較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加精彩。二班級班務工作總結10在這個滴水成冰的季節(jié)里，一學期的教學工作又結束了。回憶本學期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成果，現將本學期的班務工作總結如下：班級基本狀況。我班有學生44人，男生23人，女生21人。此班學生思想素養(yǎng)比較高，進步心比較強，人人寵愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。一、為人師表，領先垂范。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的訓練活動最多，對學生的影響最大。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提升學生的素養(yǎng)，首先要提升自身的素養(yǎng)。在訓練工作中，真正做到為人師表，領先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到。二、強化日常行為規(guī)范訓練，強化”三自”力氣的培養(yǎng)。學生較好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設較好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，強化了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的訓練。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的力氣，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。1、重視在課堂內的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控力氣。我針對班上學生實際，利用一切有利時間強化了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每日讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要嘹亮，吐詞要清楚。在聽的力氣方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。這些方式對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。2、建立全班學生輪番值日制度，培養(yǎng)自理力氣。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經過試驗觀看，我發(fā)覺這樣下去只能是好的學生好，差的照舊趕不上，由于這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了進步心和主動性。為了全面施行素養(yǎng)訓練，培養(yǎng)學生自理力氣和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有熬煉的機會。采取了全班學生輪番值日后，學生表現出特別主動興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日生時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾狀況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日學校會管理，培養(yǎng)學生獨立工作力氣。3、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理力氣。為了規(guī)范學校生行為，我依據學校生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。三、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親熱聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的.愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會，主要內容是依據本學期訓練教學方案，對家長提出必要的要求，了解施行素養(yǎng)訓練的重大意義，并介紹一些訓練孩子的方式、閱歷，推舉一些訓練方面的書籍，如”怎樣訓練獨生子女”、”怎樣使你的孩子更聰慧”、”父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的訓練，改進了對子女的訓練方式，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。二班級班務工作總結11班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是學校低班級的班主任，既是老師，又是保姆，既要關懷學生的學習,又要照看他們的生活實在是不簡潔。學校二班級的學生才跨入校門，是養(yǎng)成習慣的關鍵時刻，而習慣的好壞又直接影響到他們的將來。因而，學校低班級班主任的工作是特別重要的。怎么開展學校班主任工作,下面我談談自身這學期來工作的體會。一、了解學生，提升學生榮譽感。“誰愛小伴侶，小伴侶就會愛誰?！毙“閭H們是特殊懂感情的。這學期我主動接近小伴侶，下課了和他們在一起談心,了解他們的家庭狀況，對留守小伴侶，特別是那些特殊學生,我賜予他們更多的愛惜和關懷，和他們進行思想推舉，不只關懷他們的學習更關懷他們的生活，讓他們真正感受到老師是寵愛他們關懷他們的。讓他們有種老師這么寵愛我，我一定不能讓老師無望的想法,從而更加努力。通過和學生們心與心的`推舉,我還了解了班級的優(yōu)缺點并分析其緣由所在,對癥下藥。二、發(fā)揮小干部的大作用。小干部是學生心中的典范。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中,我不是只著重他們的學習成果,而是更看重他們平常的自我約束力氣和在學生心中的形象,還有他們的領導才能。在班干部的工作中我做了以下幾點：一、要大力褒揚優(yōu)秀的班干部，宣揚他們的先進事跡，樹立他們的威信；二、教育他們的工作方式，嚴格要求他們個人各方面的力氣，讓他們有猛烈的責任感，和傲慢感，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人；其三、培養(yǎng)班干部團結協作的精神。讓小干部們有種我們是一個整體,應當相互關心共通進步的思想。三、樹立較好的班風班貌。較好的學習習慣是取得好成果的保證。常言道：一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必需讓每個學生都遵守紀律。我告知鄒浪、咼詩園、等平常不守紀律的學生,假如你不守紀律,老師在提示你的時間就影響到全班同學,全班同學也會因此而對你不滿，長期這樣的.話，同學們就會不寵愛你。所以你一定要認真聽講,不影響大家的學習，做一個大家都寵愛的好學生。同樣假如你做了一件壞事,學校只會說是學校二班級學生做的,你就會讓全班學生跟著你背上壞名譽，同學們就會厭煩你，這樣讓學生們有種集體榮譽感，養(yǎng)成我為班級爭光的好習慣。同時我讓學生熟記《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》,并要求他們按《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》的要求嚴格要求自身,養(yǎng)成具有自我管理的力氣，形成習慣，保證整個班集體隨時表示出“活而不亂，嚴而不死”的較好班風班貌。當然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭取做的更好，為培養(yǎng)新的人才作出我最大的努力。二班級班務工作總結12本學期我擔當二（1）班班主任，回憶這一學期的班主任工作，有苦有甜，有憂也有喜。相比去年，班級的整體班容班貌都有很大的改善，學生的整體素養(yǎng)和行為習慣都有一定的提升?，F將本學期的班主任工作總結如下：一、班級榮譽呈現本學期，在重視訓練教學之余，我還重視學生課外活動的加入和熬煉，并獲得學校的肯定，如在行為規(guī)范方面獲得“先進集體”稱號；在慶六一匯演中榮獲三等獎；在校朗誦競賽中兩人晉級決賽等。這些榮譽不僅證明白學生的進步，更增加了學生的自信念和班級分散力。二、主要工作1、培養(yǎng)學生的較好習慣低段學生年齡小，自控力氣差，紀律渙散，常常需要老師不斷強調各項行為準則。我從學生較好習慣入手，利用晨會、班會等時間讓學生學習學校的要求和規(guī)定，課前做好上課預備工作，課上做好“三個一”工程，課下重視文明休息，講文明、懂禮貌。2、公正公正的積分制依據德育處的領導好號召，為班級學生進行每月一次的操行評定，對表現優(yōu)秀的學生進行嘉獎，并在班級光榮榜上貼星，增加學生的個人榮譽感和危機意識。3、班干部的培養(yǎng)在本學期，我將班干部的`職責落實到實處，轉變了以往班干部有權無實，責任不到位等現象。依據職務，明確劃分，如組長分為語文組長數學組長、英語組長，不同學科，不同人管理。同時，加大班干部的管理權力，嚴格要求，大膽工作，做到“鐵面無私”，樹立威信。在鼓舞班干部大膽工作時，指導他們方式：律人先律己，以身作則。力求在各方面起到模范帶頭作用。4、開展各種活動，培養(yǎng)學習愛好在學習課本學問之余，我讓學生多動手，多動腦，勤實踐，重觀看。如放幾盆小植物在教室，讓學生觀看植物的生長過程；每一期的板報讓學生自己動手，感受繪制板報的樂趣；定期觀看一些有訓練意義的兒童電影，寫一寫感想。通過這一系列活動的開展，讓學生感受到學習的樂趣，同時還熬煉了學生的動手力氣和語言表達力氣。5、家?；庸ぷ鞅緦W期，我與班級中大部分家長都有定期溝通溝通，讓家長每隔一段時間都能了解孩子在校狀況，同時重視家長會的會議質量，選取典型事例與家長溝通，充分調動家長的關注度和主動性，協作學校共同訓練孩子。三、存在不足1、個別學生還沒有養(yǎng)成較好的行為習慣，遲到現象照舊存在，著裝和佩戴不規(guī)范。2、班級整體分散力不強，個別學生行為散漫。3、家校互動方式欠佳，個別家長對孩子的重視度不夠，不能有效地協作老師工作。一學期來，我在擔當班主任工作中取得了一定的成果，但也存在著許多的不足。今后我一定取長補短，不斷進取，爭取把班級建設更好，積累更多更好的管理閱歷，使自己的班主任工作再上一個臺階。二班級班務工作總結13學期已接近尾聲，到了盤點一學期班主任工作得失的時間了。一學期干下來，對我而言，班主任工作閱歷猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的閱歷以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回憶總結：一、以身作則，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓練者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的訓練責任更重。平常與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別力氣、自控力氣較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。訓練學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。二、強化思想品德的訓練班主任的基本任務是對學生進行思想品德訓練，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二班級的孩子來說，正是接受各方面訓練的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的支配。比如在進行環(huán)保訓練宣揚時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小伴侶來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣揚時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議。三、強化班級管理，培養(yǎng)學生力氣怎么在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成較好的習慣、培養(yǎng)學生力氣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的力氣。因此嘗試以下的做法：1、由值日小組負責清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負責，接受輪番值日的方式，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，依據值日工作的挨次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日狀況。2、對于課間紀律稍差，在經過提示之后照舊不改的小伴侶，我也會采取小小的”懲處，比如在他跑得滿頭大汗的時間，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內容”，有些寵愛打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡快，從而進行文明的課間活動。3、讓學生呈現自我，樹立自信二班級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡快地成長。在班級中，我努力搭建學生呈現的舞臺，利用學校網站這樣一個較好的平臺，將學生的繪畫作品、剪紙作品選取一些優(yōu)秀的發(fā)到博客上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在班會課上呈現學生的作品，學生的反應喧鬧，繪畫的愛好也更深厚了。4、特殊學生的訓練一個班中總是有一些學生的成果稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來關懷他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴峻，坐立姿勢也不端正，針對這種狀況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就支配他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。5、家校溝通，攜手共進工作總結孩子的訓練離不開老師和家長的共同協作，因此，常常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓練的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同協商?對策，也利用博客、或是平常放學時與多位家進步行溝通。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理消逝了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠?？偠灾?，班主任的工作每日都是新的，每日都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……二班級班務工作總結14回憶本學期的工作，有收獲，也有令人不滿意的地方?，F將本學期的工作總結如下：一、抓了學生行為習慣的養(yǎng)成各種習慣的養(yǎng)成是形成較好班風班貌的基礎，低班級則是較好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)較好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了較好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其重視培養(yǎng)學生較好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我依據低班級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭等方式來鞏固學生的較好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成較好的習慣制造了好的氛圍。二、抓了學生的安全訓練安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。本學期，為了保證學生的安全，我時時留意對學生進行安全訓練，利用班會課對學生進行交通安全、校園活動安全等訓練，平常我采取了一些安全措施：要求班干部時時留心班中每個學生的活動，準時提示學生進行安全活動。我每日早晨、中午提前到校，在課間也留心觀看學生的活動狀況，對學生的行為賜予一定的約束，指導學生進行安全活動。訓練學生上學、放學路上要留意交通安全。在道路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍，要按時回家。過道路要左右看，不要和車輛搶行。還常常訓練學生留意飲食衛(wèi)生，訓練他們不喝生水，不吃變質的食品。不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免消逝擔憂全事故，把安全隱患毀滅在萌牙狀態(tài)，本學期班級中沒有大的安全事故發(fā)生?？傊視r刻留意學生的言行，把擔憂定因素清除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。三、重視了班干部的培養(yǎng)二班級的學生雖然小，但是，他們做事很認真，老師交給的任務更會盡心盡力的去完成。由于有一個好班委，班級管理工作才能更好更順當地開放。一個班的集風光貌怎么，很大程度上是由小干部準備的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍