黑板報設計授課設計黑板報設計授課設計黑板報設計授課設計黑板報設計授課設計【篇一：板報設計授課設計】課題：板報設計課時：一課時課型：單一課授課對象：初中三年級教材剖析：板報是一種常有的公眾性宣傳工具，選擇學生熟悉的板報作為切入點，把板報的設計、制作、欣賞、評說等知識元素和能力培養綜合起來，激發學生研究設計藝術的興趣，培養學生的審美情味、創新精神和設計能力，以此形成藝術設計方面的美術涵養。授課目的：知識和技術目標：認識板報的基本組成要素，感覺不相同板報的特點和作用，學習板報設計知識，能為班內設計一期墻報和黑板報的版面，經過學習設計知識，培養學生熱愛美術、熱愛生活的美好感情。過程和方法目標：經過現有的資料及媒體向學生顯現不相同創意的板報設計，同時教師講解，并向學生提問，提高學生的興趣和積極度，同時也向學生顯現現實中板報的圖片作品，抽部分學生回答其特點，調治課堂氛圍和學生的心理，提高學生積極性。感神態度和價值觀目標：經過本課題的學習，激發學生對藝術的欣賞以及對藝術作品的創辦的向往，讓學生能真切的意識到藝術的動人力，進而使學生熱愛藝術、熱愛生活、積極發現生活中的美的東西并運用這些美來創辦出自己的藝術作品。經過對這些藝術作品的欣賞，培養學生對研究藝術生涯的興趣，讓學生對自我價值的實現更有信心，提高學生辦理信息資源和學致使用的能力。授課重點：學習簡單的版面設計授課難點：板報設計的創意授課方法：教法：顯現、提問、講解、演示學法：欣賞、練習教具準備：課件、圖片資料、優秀學生作業、顏料、鉛筆、尺子學具準備:水彩筆、油畫棒或水粉畫工具、鉛筆、尺子授課過程：一：組織授課：（3分鐘）組織學生進入教室，進行師生禮。按課堂常例坐好，牢固情緒，查學具。對學生進行考勤，帶領學生進入學習狀態。二：引入新課：（2分鐘）1）“五四”青年節快到了，學校要舉行慶賀“五四”板報比賽，班里請你來設計，你打算設計怎樣的內容和形式？小組討論交流。2）揭示課題《板報設計》的主要內容等。3）演示課件（有關慶賀“五四”的板報設計稿等），學生欣賞。三：講解新課：（30分鐘）（一）：學習研究，激發創意板報組成的一般內容：報頭、題圖、欄目、插圖、期號、花邊等。板報設計的基本要求：①分清主次，安排好報頭，突出重點文章：②文章和題目、插圖、題花之間喲啊有內在聯系，圖文搭配的比率要適合：③文章題目的字體、大小要適合，文字排列橫豎應有變化；④要使版面保持平衡牢固，注妄圖文穿插，疏密適合；⑤版面某些地方可適合留空。板報設計的大體序次：①確立主題。②勾畫版面草圖。③排版。④畫報頭和題圖、插圖。⑤寫標題。⑥修正裝飾。提出問題，學生思慮板報美術字應注意哪些方面？教師講評：字體的采用和設計是版面組成的基礎，常用的中文字體主要有宋體、楷體、黑體、隸書、變體等美術字。美術字是經過藝術加工的合用字體，隨著電腦技術的運用，又出現了好多新設計的字體（課件顯現各種字體）教師示范（選擇學生最喜歡表現的變體美術字示范）欣賞圖片:學生討論，這些板報幸好哪里？它的題圖和文字的地點安排如何？色彩辦理怎么樣？還有哪些你認為成功的地方？四：課堂總結（3分鐘）此刻讓我們看一下班級后邊的黑板報，經過這堂課的學習，你們感覺后邊的黑板報還有哪些地方可以改進？（學生提出自己的看法）看來同學們在這節課中確實掌握了很多知識，希望你們此后在出黑板報時，能熟練地運用這些知識。下課！五：作業部署（2分鐘）1）選擇自己喜歡的主題和內容，設計一張有創意的小板報，可以獨立思考完成，也可以與同學合作完成，2）要求：寫出設計妄圖，即創意。板書設計板報組成的一般內容：報頭、題圖、欄目、插圖、期號、花邊等。板報設計的基本要求：①分清主次，安排好報頭，突出重點文章：②文章和題目、插圖、題花之間喲啊有內在聯系，圖文搭配的比率要適合：③文章題目的字體、大小要適合，文字排列橫豎應有變化；④要使版面保持平衡牢固，注妄圖文穿插，疏密適合；⑤版面某些地方可適合留空。板報設計的大體序次：①確立主題。②勾畫版面草圖。③排版。④畫報頭和題圖、插圖。⑤寫標題。⑥修正裝飾。在黑板上構圖（板書設計的草圖）示范【篇二：黑板報設計授課設計2周】黑板報與墻報設計授課設計2周課題：黑板報的設計與制作課型：實踐課第67、68課時第十二周授課目的：1）認識板報的特點以及組成元素，美術字的學習、刊頭設計、以及標題編排。2）提高學生辦理信息資源、獨立思慮、抓住重點、創辦性的表達能力，學致使用。3）培養學生熱愛美術、熱愛生活的美好感情。重點：認識板報的特點以及組成元素。難點：美術字的學習、刊頭設計、以及標題編排。課前準備：（學生）鉛筆、尺、紙（教師）報紙實物、圖片資料、多媒體課件授課過程1．創立情境，表達感覺。教師將起初準備好的報紙發給學生（每個人一張也許小組一張），集體討論：這些報紙上有哪些內容？排版是怎么樣的？（點明本單元的學習內容）要完成一幅雅觀的板報，就應付文字、圖形等要素進行設計、編排，以達到最優化的收效。2．引導欣賞，加強體驗。3．教授方法，激發創意。刊頭、標題等都用到文字，而這些字體都不盡相同，怎樣對板報的美術字進行設計？應當注意哪些事項？看書p15頁進行欣賞議論。字體設計：1）常用：宋體、楷體、黑體、隸書等四種字體，美術字是經過藝術加工的合用字體。2）教師示范書寫美術字的步驟。3）運用電腦word演示新設計的字體。刊頭設計與標題編排。刊頭在板報中起到“畫龍點睛”的作用，課件演示：大小、地點、字體、形狀、方向的辦理讓學生議論這些不相同設計帶來的不相同的收效。提出要求：刊頭和內容要一致，以純文字和文字與裝飾紋樣相聯合的形式課件演示多種圖片，開拓學生視野。4．部署作業，表現感覺。2）建議：重視自己的生活實踐和對這一事件的認識，勇敢、自由、創新表達，盡量做到別開生面。3）學生作業，教師巡回指導。5．顯現作品，學習討論。建議：作品可否勇敢、自由的表現自己的感覺？作品可否有創意，別開生面？作品可否友善一致？討論方式：自評、小組評、教師討論課后反思：本節課導入聯合生活實質，對學生有必然的吸引力，認識和學習也更具象，能讓學生對板報（報紙）有一個系統的、詳盡的認識。課堂中學習美術字這一關節應當進一步加強訓練，本節課只作了一個系統認識和認識，將在下節課中對美術的學習和書寫深入練習和書寫。課堂討論形式比較俗套，有待研究提高。【篇三：黑板報版面設計授課設計】課題:黑板報版面設計課時:1課時課型:高中美術欣賞課授課對象:高中二年級授課目的:學習黑板報版面設計知識，組織學生進行版面設計和編繪練習，提高學生綜合技術。授課重點:黑板報版面設計知識。授課難點:授課準備:上屆學生黑板報版面設計優秀作業數張，直尺，鉛筆，各種彩色繪畫工具，黑、白卡紙任選。授課過程:一：組織授課：（2分鐘）上屆學生黑板報版面設計優秀作業數張，展此刻學生眼前，與之講話，啟示與析、思慮。(要修業生講出黑板報版面設計的重要性)二：引入新課：（3分鐘）黑板報是一種普平時有的宣傳工具，公眾基礎廣泛。版面編排設計經常成為討論其質量的標準。版面設計越好，就越能吸引讀者，并使他們增加閱讀興趣，留下深刻印象，起到較好的宣傳收效。三：講解新課：（30分鐘）與學生講話，討論版面設計要求。(要修業生講出編排切割設計與美化妝飾的方法）。教師表達，聯合版面設計演示。黑板報的版面設計由編排切割設計和美化辦理工作兩部分組成。編排切割設計:即依照黑板報所選文章篇幅進行版面切割設計，適合地確立各圖文塊的地點。文塊形狀的設計可據各人愛好，采用方形、圓形、半圓形及扇形、多邊形或任意形，也可將各文塊進行幽默的排列，如交接狀排列，疊影狀排列并辦理好文塊形狀大小變化，加強版面整體的生動開朗感。但也要注意版面切割不可以太碎，給人以紛亂之感。美化辦理工作:即包括報頭、標題、題花、尾花、插圖、花邊、文字等內容的安排和設計。報頭即刊頭，應放在版面設計的酲目地點，報頭應選擇與黑板報文章主要內容符合的畫面或美術字，色彩使用要明快、嬌艷。標題視欄目地點而定，標題字可橫排、也可豎排，字體也要一致中求變化，求得整體生動。適合地運用題花、尾花、插圖、花邊，能點綴裝飾、豐富補充黑板報的版面收效。題花、尾花、插圖、花邊安排要遵照版面設計，不可以過于花哨，面積不宜過大，不可以和刊頭爭地位，致使喧賓奪主，影響了版面設計收效。三、作業要求