安亭幼兒園幼兒發展目標

小班年齡段評價內容評價標準（合格）體能生長發育身高、體重、血色素標準參照05年《上海市兒童保健所條例》所規定的要求（見附錄）；運動興趣1、樂于嘗試不同的運動器械，充分活動身體；2、愿意并愉快地參與體育活動，感受運動帶來的愉快。3、知道鍛煉有利身體健康,愿意積極參加各項運動。動作協調與平衡1、走、爬動作協調。2、能重復自己和他人的一些動作。3、能聽懂基本的口令和信號，并作出相應的動作，較合拍地做模仿操，體驗與同伴一起做操的愉悅。4、初步掌握體育活動的規則及要求，不做危險動作，不影響他人活動。習慣生活習慣1、愛清潔，有健康的盥洗與排泄習慣；2、在成人的幫助下會使用小勺，獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。3、學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學習使用自己的毛巾和手帕。4、知道人的成長需要多種營養，養成不挑食、不偏食的飲食習慣，學習自我飲食服務的一些技能。

學習習慣1、對學習有興趣，樂意參加學習活動2、能安靜傾聽，3、能愛惜玩具等各種學習用具和材料；文明習慣1、能主動與人打招呼，2、在老師的提醒下懂得運用禮貌用語；3、理解幼兒園集體生活的常規，并能遵守；自我意識與自理自我概念1、知道自己的名字，會應答。2、能辨別自己和他人的東西。3、了解身體主要部分的名稱和簡單功能，了解一些保護身體的方法。情感表達1、喜歡上幼兒園，喜歡教師，親近同伴。2、能向老師或同伴表達自己的需求。3、初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩定、愉快。4、適應幼兒園環境，對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，體驗共處的快樂。自理與自立1、愿意自己的事情自己做，嘗試不依賴他人照料自己；2、嘗試整理自己的衣物和玩具等；

認知觀察與探索1、對周圍事物表示好奇，喜歡擺弄物品。2、樂意觀察自然角，初步感受植物等變化。3、初步觀察感受周圍自然現象的明顯特征。4、知道自己是汽車城的孩子，有玩車的興趣。概念與關系1、能夠覺察生活中物品的大小、多少、形狀、顏色的明顯不同。2、學習按物體的一個特征進行分類。3、學習按物體體積（大小、長短）的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。4、認識“1”和“許多”及其關系。5、學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。6、學習手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數，并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體，學習一些常用的量詞。7、認識圓形、正方形、三角形。8、愿意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料；能在老師的幫助下學習按要求拿取、擺放操作材料。9、在老師的引導下，能注意周圍環境中物體的形狀和數量。語言能力傾聽1、能聽懂普通話。能聽清簡單的指令和要求；2、愿意并能夠安靜地傾聽同伴說話，不隨便插嘴。3、能聽懂教師說話的意思，4、喜歡聽故事、樂意接觸兒童藝術作品。

表達1、樂意開口說話，表達自己的需求。2、能用普通話表達自己的意思。3、初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語。4、在教師的引導下，能夠圍繞某一實物、圖片或情景進行談話或講述前閱讀與前書寫1、喜歡閱讀圖畫書2、能獨自安靜閱讀；3、了解閱讀的一些方法方法；社會性交往合作1、愿意與同伴一起玩，2、分享玩具和材料，與同伴友好相處；責任感1、樂意為集體做事；2、能完成教師給予的任務；同情與關愛1、喜歡教師，親近同伴。2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。3、喜歡小動物，能觀察其明顯的特征，了解其簡單的生活習性，愿意親近小動物。4、喜歡觀察周圍環境中的植物，愛護身邊的花草樹木。

美感與表達感受與體驗1、愿意參加美術欣賞活動，體驗美術欣賞活動的快樂。2、愿意參與音樂等藝術欣賞活動，能感受和體驗音樂中表現的內容；表達表現1、會和同伴一起唱歌、舞蹈，并產生聯想。2、會大膽地涂畫、制作、構造和表演。3、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣，并養成大膽作畫的習慣。5、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆和紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，有正確的握筆方法和作畫姿態。6、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于表現日常生活中熟悉的、簡單的物體輪廓特征。7、愿意參加手工活動，體驗手工活動的快樂，對手工活動感興趣，愿意嘗試各種手工工具和材料，并養成良好的手工習慣。8、學習使用糨糊、膠水等粘貼沙子、種子等點狀材料。9、學習撕、拼貼、折（對邊折、對角折）印紙等面狀材料。10、學習用橡皮泥來搓、團圓、壓扁、捏合的方法塑造簡單的立體物象。

安亭幼兒園幼兒發展目標

中班年齡段評價內容評價標準（合格）體能生長發育身高、體重、血色素標準參照05年《上海市兒童保健所條例》所規定的要求（見附錄）；運動興趣1、喜歡并積極參加體育活動，體驗運動帶來的快樂。2、樂于嘗試不同的運動器械，充分活動身體；動作協調與平衡1、開展多種形式的身體鍛煉活動，并能與同伴擺放和整理體育活動材料。2、會立定跳遠，能雙腳在直線兩側行進跳，原地蹬地起跳觸物；能從30?35厘米處向下2,落地輕。3、能較熟練地聽多種口令和信號做出相應的動作，能聽信號進行隊列練習，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操，動作基本到位。4、能遵守體育活動的規則與要求，會與同伴合作游戲。能解決一些簡單的問題，有一定運動保健意識及能力。習慣生活習慣1、根據自己的需要會喝水和入廁。2、學習使用筷子，能愉快、安靜地進餐，知道愛惜糧食。3、學習穿脫整理衣服，學習整理玩具、保持玩具清潔，有初步的生活自理能力。4、樂意做力所能及的事，體驗成功的快樂。

學習習慣1、對學習有興趣，好問；2、認真觀察和傾聽，喜歡嘗試，做事專注、堅持，對學習成果有滿足感；3、愛惜玩具、文具、書籍等各種學習用具和材料；文明習慣1、行為舉止文明；2、主動與人打招呼，懂得運用禮貌用語；3、理解幼兒園集體生活的常規，并能遵守；4、遵守公共衛生規范，愛護公物；自我意識與自理自我概念1、進一步認識身體的主要器官及其基本功能，2、懂得初步的自我保護方法，遇到意外能尋求幫助；3、能表現自己的情感，與人分享自己的經驗和成功。4、在成人引導下，控制自己的情緒和不宜行為。5、知道自己在慢慢長大，體驗成長的快樂。6、對日常生活中的危險的標志與信號能較及時做出反應，形成一定的自我保護意識。情感表達1、能向成人或同伴表達自己的需求、感受，2、嘗試在遇到困難時能表達，尋求幫助；2、初步學習用恰當的方式排解自己的消極情緒；自理與自立1、愿意自己的事情自己做，嘗試不依賴他人照料自己；2、整理和保管好自己的衣物和玩具等；3、知道自我保護的相關常識；

觀察與探1、能觀察、照料自然角等，對其變化敏感，關心愛護動植物和周圍的自然環境。索2、主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。3、積累周圍環境中明顯的自然現象與人們關系的具體經驗。4、嘗試利用多種途徑和媒介獲取信息，會用多種方式表達自己的發現，并與成人、同伴交流探索的過程與結果。5、有興趣了解、感知汽車城的環境，知道汽車城的品牌車,有探索汽車的興趣。6、嘗試用自己的方式記錄探索的過程。認知

概念與關系1、認識1-10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。2、學習目測數群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量；感知和體驗10以內自然數列中相鄰兩數的數差關系。3、認識長方形、梯形、橢圓形。4、喜歡用各種幾何體（積木或積塑）進行拼搭和建造活動。5、學習概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。6、學習按量（粗細、高矮等）的差異進行7以內的正逆排序；學習按一定的規律排列順序。7、能聽清楚老師的話，能按照要求-進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。8、能安靜的傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動的過程和結果。9、觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。10、能自己選擇小組活動，能根據各個小組的活動情況，確定自己去哪一組活動；在日常生活中，喜歡選擇數學游戲活動。11、能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自己的活動成果感興趣；能注意和發展周圍環境中物體量的差異、物體的形狀以及它們在空間的位置，等等。語言能力傾聽1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話并了解意思。2、喜歡聽故事、散文等文學作品，能理解作品內容。3、能聽清指令和要求，順利完成任務；

表達1、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。2、談話和講述都能圍繞主題并語言完整。3、知道文學語言與日常生活語言的不同，能運用恰當的語言、動作表達自己對文學作品中人物形象和情感的理解。4、嘗試根據文學作品提供的線索仿編或續編一個情節或一個圖面。前閱讀與前書寫1、喜歡閱讀，能自發選擇圖書、自行或與朋友一起閱讀；2、關注書中的圖像和文字，能邊指邊讀；3、掌握閱讀的基本方法；4、初步關注生活中常見的符號、標志和文字；5、喜歡閱讀，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預知故事情節發展的結局的能力。6、有良好的閱讀以及初步養成愛護圖書的習慣。社會性交往合作1、愿意與同伴共同使用材料和玩具。2、能理解他人的行為，學會協商。3、了解與人交往、相處及合作的方式，體驗交往的樂趣。4、引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確地使用禮貌用語，進一步激發幼兒與他人交往的愿望，培養幼兒與人交往的技能。責任感1、有初步的任務意識，能完成教師給予的任務；2、犯錯時不推卸責任或指責他人；3、樂意為集體做事，做值日生態度積極；

同情與關愛1、能認識別人的想法與情感。2、有初步的同情心和幫助他人的愿望。3、了解關心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助他人。4、喜歡小動物，了解其生活習性，愿意照料小動物。5、喜歡觀察周圍植物的生長，愛護身邊的花草樹木。美感與表達感受與體驗1、對生活中美的事物表現出興趣和喜愛；2、愿意參與美術、音樂、故事表演等藝術欣賞活動，能感受和體驗自然物、建筑、美術、音樂、形象的美；3、學習欣賞并初步評價同伴的美術作品。表達表現1、學習蠟筆水粉畫、水墨畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。2、學習用線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特征。3、初步學習在畫面上安排物體的上下、左右關系。4、學習使打同的速度、力度、音色變化，表現歌曲情感。5、學習按音樂的節奏，做簡單模仿動作和舞蹈動作。6、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音樂變化，體驗這些變化所表達的情意。

安亭幼兒園幼兒發展目標

大班年齡段評價內容評價標準（合格）體能生長發育身高、體重、血色素標準參照05年《上海市兒童保健所條例》所規定的要求（見附錄）；運動興趣1、熱愛并主動參加體育活動，初步形成良好的運動習慣。2、樂于嘗試不同的運動器械，充分活動身體；動作協調與平衡1、會用各種運動器械，并能獨立或合作擺放和整理活動材料，2、能熟練協調地鉆、爬；能手腳交替、協調地攀登、攀行；養成勇敢、不怕困難的良好意志品質。3、能熟練地聽多種口令和信號進行隊列練習；能隨音樂節奏有精神地做徒手操和輕器械操，動作有力、到位。4、能自覺遵守體育活動的規則與要求，有集體觀念；5、與同伴合作協調地游戲；勇于克服困難，并體驗戰勝困難后的預愉悅；習慣生活習慣1、能獨立完成日常生活中力所能及的事。2、會整理自己的物品，并放在規定的地方。3、進一步養成良好的飲食習慣，能保持整潔。4、有良好的學習、生活習慣和方法，積累文明生活的經驗。5、保護五官，用眼衛生；

學習習慣1、對學習有興趣，好問；2、認真觀察和傾聽，喜歡嘗試，做事專注、堅持，對學習成果有滿足感；3、愛惜玩具、文具、書籍等各種學習用具和材料；文明習慣1、理解幼兒園集體生活的常規，并能遵守；2、遵守公共衛生規范，愛護公物；3、主動與人打招呼，懂得運用禮貌用語；彳行為舉止文明；自我意識與自理自我概念1、對自己的行為、言語有初步的評價能力，有自信心。2、知道每個人有自己的獨特性，自己的愛好，學習自我評價和評價他人。3、進一步認識身體的主要器官及其重要功能與保護方法，認識自我，并接納自我。4、了解預防齲齒和換牙的有關知識。5、知道避開日常生活中的危險，了解一些方法，有意識地控制自己的情緒外部表現。6、了解成長的過程，體驗長輩對自己的關愛，體驗家的溫暖及成長的快樂，有初步的責任心。7、有規則意識，能自我約束，會適當調整自己的需求和行為以適應所處的環境；情感表達1、能向成人或同伴表達自己的需求、感受，在遇到表達困難時能尋求幫助；2、能學習用恰當的方式用^解自己的消極情緒；自理與自立1、愿意自己的事情自己做，嘗試不依賴他人照料自己；2、整理和保管好自己的衣物和玩具等；3、知道自我保護的相關常識；

認知觀察與探索1、在游戲中能創造性地運用材料，以獨特的方式利用某些物品或尋找替代物；2、運用各種工具盒材料進行制作與小實驗。3、能嘗試接觸和運用多種媒體。4、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發現、提出問題，尋求答案。5、探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節與人類、動植物、環境等關系的感性經驗，能用自己的方式記錄探索的過程，6、能大膽、恰當地表述用適當的方式表達、交流自己的發現，自己的問題、設想、實驗和操作的情況。

概念與關系1、初步理解數量、重量、質地、距離、方位、時間等概念。2、識別數字，會用簡單方法進行估算、測量等。3、在生活游戲中，感受數量關系，會進行比較、推理。4、積極、主動地參加數學問題的討論，學習有條理地擺放、整理活動材料。5、學習10以內序數。單、雙數，想鄰數等知識，學習順著數和倒著數。6、學習10以內數的分解和組成，體驗總數與部分數之間的包含關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。7、學習10以內數的加減，認識加號、減號，幫助幼兒理解加法、減法的含義，初步掌握10以內數加減運算的計算機能，體驗加減互逆關系。8、學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，9、認識幾種常見的圖形，能根據形體特征進行分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。10、學習等分實物或圖形，學習自然測量。11、學習以自身為中心和以客體為中心區分左、右，會向左、想右方向運動。在日常生活中，能注意自己（或物體）在空間的位置和運動方向。12、能認識時鐘，學會看整點、半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。學習一些表示時間的詞匯，在日常生活中，感受和注意時間的長短和更替。13、認識10兀以內的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。14、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗；學習從不同的角度，不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

語言能力傾聽1、能主動、積極、專注地傾聽別人說話，基本理解他人講話的主要內容,能夠準確地把握他人講話中的明顯變化。2、喜歡聽故事、散文等文學作品，能理解作品內容；3、能聽清指令和要求，順利完成任務；表達1、樂意與成人和同伴交談，清楚表達自己的需求和想法；2、能圍繞一個話題有條理地敘述一件事，或描述物體特征，以及表述自己的體會；3、能在集體或者公眾場合大膽表達自己的意見，在集體面前說話態度大方。4、能夠用恰當的語言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整、流暢，用詞比較準確。5、能夠根據文學作品提供的想象線索，聯系個人已有的經驗擴展想象，并創造性地進行表達。6、大膽地表達自己的想法，喜歡用多種方式表現自己，并為自己的成功而感到自豪，引發幼兒創造的興趣，體驗創造的快樂。前閱讀與前書寫1、喜歡閱讀，能自發選擇圖書、自行或與朋友一起閱讀；2、關注書中的圖像和文字，能邊指邊讀；3、掌握閱讀的基本方法，有良好的閱讀習慣；4、基本掌握看書的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書。5、關注生活中常見的符號、標志和文字，并能用自己理解的符號表達；社會性交往合作1、能與同伴分工、合作完成任務。能與同伴商量合作做事，與同伴發生矛盾時學習協商解決；2、會吸取、充實和運用別人的想法。3、主動、正確地使用禮貌用語，以恰當的方式與他人交往，與同伴友好相處。

責任感1、在集體活動中會商量提出規則，共同遵守。2、合群、開朗，積極主動參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。3、了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動地做對集體有益的事，使幼兒具有初步的集體榮譽感。4、大膽地表達自己的意見，學會獨立地解決碰到的問題和困難。5、樂意為集體做事，做值日生態度積極；有初步的任務意識，能完成教師給予的任務；6、犯錯時不推卸責任或指責他人；同情與關愛1、能用適當的方式表達自己對他人關心的情感，能主動照顧、關心中小班幼兒。2、正確評價自己與他人，愿意學習他人的優點，不譏笑他人的缺點，不自滿，敢于承認并改正自己的缺點。3、有同情心，當別人有需要時能提供幫助。4、關心、愛護、照料自然角的動植物。初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系，知道要保護生態環境。5、了解身邊不同職業的人，知道他們的工作與自己的關系，珍惜他們的勞動成果，萌發尊敬勞動者的情感。6、了解家鄉的故事，關注汽車城的建設，體驗車城人民的辛勞和友善