Word第第頁禮儀學習心得體會集錦十篇禮儀學習心得體會篇1

子曰：不學禮，無以立。五千年的文明，禮儀之邦，卻遭受異國僅用中文標識的“請勿喧嘩”，“請排隊”，“請不要亂扔廢棄物”，“請……”。該怒，該羞？更該知恥而后勇！百萬市民學禮儀，百萬家庭學禮儀，百萬青少年學禮儀…

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最至少的道德規范，它是人們在長期共同生活和互相交往中漸漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風氣和生活習慣的反映,對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際力量的外在表現.

禮儀是一種在人際關系和社會交往過程中所應具有的互相表示敬重、親善友好的行為規范，是人的一種內在涵養的充分表達；從個人角度來說，優秀的禮儀素養不僅有助于提高個人的修養，還有助于美化自身、美化生活，并且有利于與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關系。

禮儀學習心得體會篇2

暑假期間，我仔細學習了老師禮貌禮儀，對此有了新的熟悉。老師禮儀是老師在工作、待人接物、為人處事等方面的規范化的做法。禮儀就是敬重自己、敬重別人需要的儀式。禮儀所表達的不僅僅是個人有禮貌的簡潔層次、更是反映一個國家、一個民族的禮貌程度。

老師作為傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會禮貌進步的重要職責，承當著教書育人、為人師表的榮耀職責，老師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為同學和社會的楷模。語言是老師用來傳授學問和與同學溝通溝通的工具，是老師對同學“言傳身教”的一種手段。老師是同學的良好表率。我身為老師，禮儀尤為重要，孩子天性好仿照，他們學習說話，待人接物，往往都是從仿照開頭的。作為孩子的老師自然是他們學習的典范。我意識到，應當用一顆公平的心，公平地對待每一個孩子，放下老師的架子，對同學真誠相待，做同學的伴侶，敬重同學、關懷、愛惜同學。觀賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的進展。蘇霍姆林斯基說：“人類有很多方面的品行是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心。”要想贏得同學的寵愛和敬重，首先要敬重和信任同學，并且要讓同學從心底里理解你的這份情感，只在口頭上說說確定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就必需會獲得豐厚的回報。假如我們動不動就對他們挖苦、挖苦，使他們丟失上進心，破罐子破摔，這樣反而起了相反的作用。我們就應采納表揚、鼓舞。這樣既愛護了同學的自尊心，又使同學看到了前途和期望。

我們的國家素有禮貌古國、“禮儀之邦”的美稱。透過學習我意識到：作為塑造人類靈魂工程師的一名老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為老師首先要注意形象禮儀，做到儀表穿著禮貌。老師的穿著干凈、高雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。假如穿著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，明顯不雅。而女老師超時髦，超前衛的著裝也會帶來很多負面影響。由于我們是學校老師，應對的是仿照潛力很強的同學，我們的一言一行、一舉一動都可能成為同學仿照的對象。在注意外在的穿著裝扮之外，更要注意內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素養相全都。

總之，從事了老師職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們務必鼓足士氣，義無返顧的朝著人格進展的新高度不斷攀登；加強自身修養，不斷學習，提高思想熟悉和道德覺悟；平常嚴格要求自己，以良好的師德形象為同學樹立一個表率，為建立和諧社會奉獻綿薄之力。

禮儀學習心得體會篇3

本學期新開設的個人形象設計課程給了我很大啟發：形象是人的精神面貌、性格特征等的詳細表現,并以此引起他人的思想或感情活動。它就象一種介質存在于人的主體和客觀的環境之間。每個人都通過自己的形象讓他人熟悉自己,而四周的人也會通過這種形象對你做出認可或不認可的推斷,這種形象不僅包括人的外貌與裝扮,而且包括言談舉止、表情姿態等能夠反映人的內在本質的內容。

形象設計并不僅僅局限于適合個人特點的發型、化妝和服飾。那些為了拍攝藝術人像照片甚至為了扮演影視角色而塑造的形象都不是為了人的社會需要而設計出的形象。而人的形象設計的目的則應是為現實的工作和生活服務,都是為了長遠將來的進展。因此,它的內容包括外在形式,如服飾、化妝等,而且也包括內在性格的外在表現,如氣質、舉止、談吐、生活習慣等等。從這一高度動身的形象設計,決非化妝師或服裝設計師的力量所能完成的。

形象設計是通過對主體原有的不完善形象進行改造或重新構建,來到達有利于主體的目的。雖然這種改造或重建工作可以在較短的時間內完成,但是客觀環境對于主體的新形象確實認則有一個較長的過程,并非一朝一夕之事。形象設計是一項很一般的服務,它的消費者主要來自政界、企業界或演藝界的公眾人士,除了由于它的費用不菲外,還由于公眾人物的形象對其事業和將來人生道路所產生的影響更為巨大。

為此，最為秘書專業同學的我們，更應當重視個人形象的塑造，一個好的個人形象會盡可能的為自己加分，好的形象不僅能給自己帶來更多的自信，同時增加自己的個人魅力，更好的完成每一份工作。

禮儀學習心得體會篇4

人際交際禮儀，是人們互相交往中的一種行為規范。人們在日常生活中，時時到處都離不開人際交際禮儀。隨著改革開放的不斷深化，人們交往不斷增多，講究人際交際禮儀越來越凸現出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機關干部，主要是與人打交道，做人的工作，在工作交往中更應當留意禮貌禮節，到處做到儀表端莊，謙遜和氣，文明禮貌，保持一種有素養，有修養的良好形象。實踐證明，儀表干凈，舉止端莊，談吐文明，講究人際交際禮儀，也是做好人的工作的一種有效手段。如接待來訪者，百姓來向你反映問題，而你舉止不得體，講話粗魯，心不在焉，就會缺乏信任度，引起來訪人的反感，甚至可能反目為仇，不歡而散。而要是來訪者反映狀況，你彬彬有禮，熱忱接待，耐煩傾聽，就會給人一種有信任度的感覺，讓人家滿腹牢騷而來，滿足興奮而去。同樣是接待來訪者，講不講究人際交際禮儀，注不留意禮貌禮節，就會有兩種截然不同的效果。

改革開放后，人們的社會交往日益增多，社會禮儀也顯得更加重要。為適應這個新形勢，機關工作場所非常需要有禮儀禮節的氣氛。機關工作人員作為機關工作的“主體”，要有效地做好日常工作，亟待注意三個方面的問題：

其一、更新觀念，適應形勢。懂得機關禮儀是人際交際禮儀的重要方面，明確講人際交際禮儀與做好機關干部的關系，正確熟悉在機關日常工作中講禮儀禮節與做好機關日常工作關系的哲理，從而提高講究禮儀禮節的自覺性。

其二、內強素養，外樹形象。外表文明是內心文明的反映，培育良好的禮儀行為，必需有內心的文明素養。機關工作人員所做的每一項工作，都反映一個人素養的水準，代表政府的形象。因此，每個機關工作人員都應當仔細學習人際交際禮儀的基本學問，加強自身修養，培育高尚的情操和良好的習慣。留意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊干凈，舉止文明斯文，保持一種有內在素養，有外表文明的良好形象。

其三、自覺養成，注意實效。良好的禮儀素養，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養成的，而要靠平常做起，從點滴做起。如接一個電話，應當首先說：“您好!請講……”這種和氣可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。機關工作人員不僅要在機關日常工作中時時到處講究禮儀禮節，留意職業禮儀，而且還要講究家庭禮儀，留意家庭美德的培育，用家庭美德來帶動機關禮儀工作的拓展。家庭禮儀是人際交際禮儀的重要組成部分，它應以家庭美德為主線，每個成員都能自覺做到尊老愛幼，互相敬重，講文明，懂禮貌，守法規，和諧相處。我們只要持之以恒地注意實效，從平常做起，從點滴做起，就能成為深受群眾歡迎的一名機關工作人員。

禮儀學習心得體會篇5

11月23日在公司學習了政務禮儀的概述和接待禮儀，對政務禮儀有了更深的熟悉，也學到了許多對工作和生活有用的學問。

政務禮儀不同于商務禮儀和生活禮貌，其特點是規范性、系統性、嚴厲?性，基本的要求是：自律、仔細、真誠、敬重、適度，金正昆教授講到一點我覺得對我們都很重要，在替人接電話時，要仔細記錄并重復，這樣才不致于轉達時發生問題，以至于造成不必要的麻煩。

在接待上，雖然以前也學習過關于接待的常識，但聽了金教授的講座，又學了許多詳情上的學問。接待工作主要內容是接待打算、迎送、伴隨，在接待打算中要明確接待方針、客人人數、日程支配、規模、費用、飲食支配、安保和宣揚等工作；迎送要指定專人，明確時間地點；伴隨時要做到照看好客人，堅守崗位，擅長溝通，政務接待要務實、從簡、規范。

盼望通過這樣的學習，把握更多的禮儀學問，在以后的工作活動中發揮作用，避開禮節上的失誤，做到以禮待人。

市場部

20xx-11-25

禮儀學習心得體會篇6

禮儀，是個人素養和素養的外在表達，更是企業形象的詳細化表達。禮儀已經倍受人類的重視，是人際交往的“潤滑劑”，更是企業形象的“名片”。荀子說：“故人無禮則不生，是無禮則不成，過無禮則不守。”有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。在經濟社會高速進展的今日，作為職業人員，不知禮，則必失禮；不守禮，則必被視為無禮。職業人員若缺少相關的從業禮儀學問和力量，必定會常常感到尷尬、困惑、尷尬與失落，進而無緣攜手勝利。

近期的禮儀培訓內容豐富，包括神態及儀容禮儀、會面禮儀、座次禮儀、男士著裝禮儀、女士著裝禮儀、電話禮儀、人際溝通技巧等等。整個培訓案例詳實、內容豐富、和諧活潑，注意實踐。通過這些學問的學習，我知道職業禮儀是指各行各業的職業人員在因工作需要的人際交往過程中應當遵守的交往藝術，是職業人員必需遵守的自敬重人的行為規范，律己敬人的詳細化表現和行為技巧，是個人素養和社會觀的外在表現，也是企業詳細表現。職業禮儀可以有效提升自己的專業形象，給交往對象以專業、敬業、權威、有禮、有節的良好形象，從而形成獨特的競爭優勢。在人際交往、商務活動、事物接待與服務工作中，我應當自覺學習和遵守職業禮儀，按章辦事，任何胡作非為、我行我素的行為都是違反職業禮儀要求的。職業禮儀應遵循寬容、敬人、自律、遵守、適度、真誠、從俗、公平的原則。以我個人的工作經受，在實際中亦存在違背職業禮儀的行為。自己雖覺得正常，其實早已給別人留下了不好的印象。這對于自己和別人的工作都會產生重要影響。

良好的禮儀行為能夠改善和提升企業的形象，提升企業的生命力，有助于提高企業的經濟效益，并可以通過表層形象展現企業的價值觀、經營理念、目標追求等企業理念，是企業的表現形式之一。對個人而言，遵守職業禮儀能有效提升個人素養，塑造良好的職業形象，有利于人際溝通與溝通。職業禮儀能使工作成為藝術。

企業間的競爭歸根究竟是員工素養的競爭，而職業禮儀又是員工素養的重要表達。良好的禮儀不僅是個人形象的直接表現，還關系到企業形象。在今日，良好的禮儀可以贏得顧客的關注，贏得同事的敬重。員工的素養修養，直接關系到業主的.滿足度，關系到企業的利益。她看似虛無，其實包含在我們每天的工作中，尤其是待人接物的服務詳情中。禮儀不僅僅是禮節，還是源自我們內心的真誠，當我們真正關懷別人，真正善待別人，在意他人的尊嚴，那就是對別人最好的敬重。通過本次培訓，從坐姿、站姿、握手、微笑、遞名片、乘電梯等一系列在日常生活的禮儀交往中，常常遇到的詳情問題中，感受到了商務禮儀的真諦和自身在工作中的欠缺。這次學習之后，我會更加注意“我代表公司，代表公司形象”的意識觀念，從一言一行，每一個微小詳情做起，敏捷運用理論學問于實踐中，展現自己優秀的一面，展現我們公司最好的一面。

禮儀學習心得體會篇7

隨著社會的進步進展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現代社會中人們生活、商務等方面不行缺少的部分。因此，學習禮儀學問，對提高我們自身綜合素養具有重要的意義。

學習禮儀課程后我變得真誠且更加敬重他人。蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈來獲得一個伴侶，你須奉獻你真誠的愛，學習怎樣用正值的方法來贏得一個人的心。”所以只有真誠待人才是敬重他人，只有真誠敬重，方能制造跟諧開心的人際關系，真誠跟敬重是相輔相成的。在生活中無論是什么場合，都是需要敬重的，由于自己表現欲很劇烈好強的性格而吃過虧。

總結了一些道理，請切記三點：給他人充分表現的機會，對他人表現出你最大的熱忱，給對方永久留有余地。

我們不要由于自身從小生活在城市而排斥從鄉村來到的同學們。由于我們是公平。敬重別人就是在敬重自己，所以不要表現的很驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，以身份地位權勢欺人，而是應當公平虛心對待他人。這樣就可以創建文明社會，自己的素養也就在悄悄中提高了。我們要有濕度的原則還有分寸去面對一些問題。看狀況商量，與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱忱大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕浮；要虛心但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。都說自信的人是最秀麗的。自信是有利心理健康的，對自己有自信了，才能做起事來如魚得水，得心應手。自信是社交場合中一份很珍貴的心理素養。一個有充分自信念的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強者不自慚，遇到困難不氣餒，遇到羞辱敢于挺身還擊，遇到弱者會伸出救援之手；一個缺乏自信的人，就會到處碰壁，甚至落花流水。自信但不能自負，自以為了不得、一貫自信的人，往往就會走向自負的極端，凡事自以為是，不敬重他人，甚至強人所難。那么如何剔除人際交往中自負的劣根性呢？自律正是正確處理好自信與自負的另一重點。

記得哲人說過一句話，饒恕是最大的美德。地饒人處且饒人，別人會對你感謝不盡的。寬容即容許別人有行動跟推斷的自由，對不同于自己或傳統觀點的見解的耐煩公正的容忍。我們要穿著別人的鞋子走路，以蝸牛的視角看世界。

禮儀學習心得體會篇8

從來就沒想過在高校里會有禮儀課程的學習。話雖是這么說，學習禮儀的確讓我學到了許多，確實是受益匪淺！

禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅僅能夠表達一個人的修養、涵養、教養和素養水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人進展、事業進步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每一個人都就應學習這門課程。

生活中的我并不太擅長裝扮自己，至于搭配衣服等等對于我來說都覺得好麻煩。自我感覺衣服穿得整齊、潔凈就好，干嘛要在乎那么多。學習禮儀，貼近我們的日常生活。對以一個女孩子，無論長得多秀麗，穿的多美麗，假如行為舉止不修邊幅，也是毫無氣質的。

“做人先做禮”，可見學習禮儀的重要性。禮儀是種禮貌，是種素養，我國宏大的思想家、教育學家孔子認為“不學禮，無以立”。是說一個人只有學習禮儀，才能夠使其思想感情潛意默化，才能在社會中立足成業。這門課程，自我感覺有助于提高個人的自身修養，美化自身美化生活，有利于人們的社會交往，改善人們的人際關系。

當代高校生對于禮儀這方面好像并不懂，在生活中見到的不禮貌行為大多都是年輕人。現代禮儀學習，讓我學會如何坐、立、行，手放在哪里，儀容、著裝、舉止、送禮物…每一點都能從中受益，更深刻體會到禮儀在人際交往中務必遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即人與人交往中商定俗成的一種習慣做法。

禮儀的核心是給人舒適和敬重：桌位要有主次，介紹要有先后，穿衣要分場合，送禮要有講究…讓他人感到舒適，感到被敬重。

在每一次的課堂，我都會仔細聽，由于我明白每一個學問點對我的人際關系及人際交往都會有很大的幫助，我將能更加沉著、得體進行人際交往，處理人際關系，提高自己在社會各方面的修養，更好地適應將來的禮貌社會。

進入高校，我們漸漸開頭步入社會，開頭參與不同的社交活動，學習不應當局限，社會有學問，禮貌有禮儀。作為一名高校生，我們面臨嚴峻的就業壓力，我們不僅僅要學習專業文化學問，更要加強禮貌素養的培育與學習，提高自己的內在素養，將來以一種禮貌得體的方式融入社會，為將來打下堅實的基礎。

就像上次觀看XX級學長學姐雙選會，讓我更加領悟到禮儀的重要性。首先你的個人形象分務必穩握在手，從你自我介紹的禮儀看出你的個人氣質，你的行為看出你的看法。這些東西并非天生就有的，一步一步地學習，再運用到日常生活中，不斷熬煉個人的素養修養。

我信任在將來的生活中，我會時時留意自己的行為，將在課堂上學習的資料在日常生活中學以致用。從詳情找出自己的缺乏，不夠美麗就更要注意修養，從另一方面彌補缺少的東西，不斷完善自己。由于人都是靠自己來塑造的，加油！

禮儀學習心得體會篇9

荀子曾說：人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。從這句話可以看出，禮對一個人，對一件事，對一個國家是多么的重要。我國始終以來都是一個禮儀之邦。古人云：中國有禮儀之大，故稱夏，有服章之美，故稱華。從這些都可以看出，禮儀的重要性。在現今，科技越來更加達，人們的生活水平也越來越高，各種具有現代文明特色的禮儀已廣泛滲透到社會的方方面面，使人們的文明教養水平有了普遍的提高。在商務活動中，禮儀更顯的重要，為了表達互相敬重，需要通過一些行為準則去約束人們在商務活動中的方方面面。對商務活動尤為重要，第一，注意商務禮儀有助于塑造商務人員良好的個人形象。其次，注意商務禮儀有助于塑造企業形象，從而為企業制造良好的經濟效益。所以學習商務禮儀對我們自身來說也是特別重要的，學習它可以提高個人修養，提高自身素養，從而在競爭中脫異而出。商務禮儀學問共享禮儀是人際交往的藝術，教養表達詳情，詳情呈現素養我們可以用一種簡潔的方式來概括商務禮儀，它是商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。如今讓我們來看在儀表方面對我們有哪些要求。

一，儀表美的要求

〔一〕服飾的方面

1，適體性原則：要求儀表修飾與個體自身的性別、年齡、容貌、膚色、身材。體型、獨特、氣質及職業身份等相適合和相協調。

*時間〔time〕、地點〔place〕、場合〔Occasion〕原則；簡稱T。P。O原則，即要求儀表修飾因時間、地點、場合的改變而相應改變。使儀表與時間、環境氣氛、特定場合相協調。

*整體性原則：要求儀表修飾先著眼于人的整體，再考慮各個局部的修飾，促成修飾與人自身的諸多因素之間協調全都，使之渾然一體，營造出整體風采。

*適度性原則：要求儀表修飾無論是修飾程度，還是在飾品數量和修飾技巧上，都應把握分寸，自然適度。追求雖刻意雕琢而又不露痕跡的效果。

二、舉止禮儀

〔1〕要塑造良好的交際形象，必需講究禮貌禮節，為此，就必需留意你的行為舉止。舉止禮儀是自我心誠的表現，一個人的外在舉止行動可直接說明他的看法。做到彬彬有禮，落落大方，遵守一般的進退禮節，盡量避開各種不禮貌、不文明習慣。

〔2〕到顧客辦公室或家中訪問，進門之前先按門鈴或輕小扣門，然后站在門口等候。按門鈴或敲門的時間不要過長，無人或未經仆人允許，不要擅自進入室內。

〔3〕在顧客面前的行為舉止

☆當觀察顧客時，應當點頭微笑致禮，如無事先預約應先向顧客表示歉意，然后再說明來意。同時要主動向在場人都表示問候或點頭示意。

☆在顧客家中，未經邀請，不能參觀住房，即使較為熟識的，也不要任意摩挲劃玩弄顧客桌上的東西，更不能玩顧客名片，不要觸動室內的書籍、花草及其它陳設物品。

☆在別人〔仆人〕未坐定之前，不易先坐下，坐姿要端正，身體微往前傾，不要蹺“二郎腿”。☆要用主動的看法和溫柔的語氣與顧客談話，顧客談話時，要仔細聽，回答時，以“是”為先。眼睛看著對方，不斷留意對方的神情。

☆站立時，上身要穩定，雙手安放兩側，不要背在背后，也不要雙手抱在胸前，身子不要側歪在一邊。當仆人起身或離席時，應同時起立示意，當與顧客初次見面或告辭時，要不卑不亢，不慌不忙，舉止得體，有禮有節。

☆要養成良好的習慣，克服各種不雅舉止。不要當著顧客的面，擤鼻涕、掏耳朵、剔牙齒、修指甲、打哈欠、咳嗽、打噴嚏，實在忍不住，要用手拍捂住口鼻，面朝一旁，盡量不要發出在場，不要亂丟果皮紙屑等。這雖然是一些詳情，但它們組合起來構成顧客對你的總印象。

需要說明一點的是：人前化妝是男士們最厭煩的女性習慣。關于這一點，慣例放寬了。女性在餐館就餐后，讓人見到補口紅，輕輕補粉，誰也不再大驚小怪。不過，也只能就這么一點，不能太過分。需要梳頭，磨指甲，涂口紅和化妝時，或者用毛刷涂口紅時，請到化妝室，或盥洗室進行。在人前修容，是女性使男性最氣惱的一個習慣。

同樣，在人前整理頭發，衣服，照鏡子等行為應當盡量節制。

禮儀學習心得體會篇10

為家長們做的以《如何開啟孩子美好的一生》為題的講座，聽后很有感受。

余老師的講座以中華傳統禮儀教育為主線，強調了以“習慣培育”為主的禮儀教育對于孩子的一生進展有著深遠影響，通過詳細事例，闡述只有讓孩子從學校會“自律”與“敬重”，才能真正開啟孩子美好的一生。

禮儀是人們在社會交往活動中的行為規范與準則。對一個人來講，禮儀是道德水平、文化修養、交際力量的外在表現;對一個社會來講，禮儀是文明程度、道德風氣和生活習慣的反映。我國自古就有“不學禮，無以立”的說法，書香門第以“詩禮傳家”為榮，平民群眾也把“知書達禮”視為有學識、有教養的標準，要求女子們努力做到。一個素養高、有教養的人，必定有良好的文明修養，這樣的人，會被人敬重，受人歡迎，從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，進展事業。而當孩子懂得敬重他人，理解他人，形成了良好的行為習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有許多的伴侶，而這些伴侶又會間接或直接地給他帶來相應的進展機會，從而讓孩子漸漸形成健全的人格和與人交往、處事的力量。心里學家約翰戈特曼的討論也顯示，那些懂得禮節、禮貌的孩子，其身心會更加健康，而且會關懷他人、更富有憐憫心，伴侶更多，學習成果也更好。由此可見，孩子進行禮儀教育也是提高學習成果的一種途徑。

如今隨著社會的進展，我們在不斷強調對孩子進行智力開發和特長培育的同時，也丟掉了一些傳統的美德，忽視了對孩子進行禮儀、規章的教育與訓練。我也是搞教育工作的，自己特別清晰當前我們的教育由于受到應試教育的影響以及社會大環境的沖擊，對學問技能的訓練力度高于習慣培育，甚至忽視社會公德教育!對于“德育”的缺失與無力，我也對我們的教育方式感到萬分擔憂，過度的智力開發真的能營造和諧社會嗎?答案明顯是否認的。我始終秉持著“成人比成才重要”的教育理念，在工作中不斷踐行“習慣培育高于一切”的教育方式，因此，對于余老師的觀點我特別贊同。

學前期幼兒，他們的可塑性極強，能夠敏銳地接受外界的各種信息，因此也是了解社會、學習各種行為規章的抱負時期，更是禮儀等良好行為習慣養成的最正確時期。在幼兒時期，孩子喜愛仿照成人的行為，這時開頭進行禮儀啟蒙教育，有助于促進幼兒社會化的進程，對幼兒今后的學習和整個人生的進展將產生主動的影響，尤其是對幼兒的獨特、社會性及道德品質的進展具有重要的影響。而且幼兒期幼兒的可塑