人教新課標(biāo)高一必修2第二單元《詩三首》同步測試江蘇秦葆一、基礎(chǔ)題。1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是A.芙蓉（rónɡ）俗韻（yùn）羈鳥（jī）B.后檐（yán）曖曖（ài）墟里（xū）C.樊籠（fán）呦呦（yōu）契闊（qiè）D.三匝（zā）吐哺（bǔ）掇（chuò）2.對(duì)詞語的解釋完全準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.還顧：回頭看依依：輕柔而緩慢地上升幾何：多少B.蘭澤：生有蘭草的沼澤地韻：本性、氣質(zhì)苦多：很多苦C.同心：指夫婦感情深厚墟里：指廢墟雜英：雜花D.遺：遺留守拙：不隨波逐流杜康：酒的代稱3.詩句默寫填空。（1）還顧望舊鄉(xiāng)，。（2），依依墟里煙。（3），復(fù)得返自然。（4）青青子衿，。（5），心念舊恩。4.陶淵明淡泊的詩句，往往帶人進(jìn)入一種深遠(yuǎn)的意境。請你描繪一下“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”兩句詩所營造的意境。5.下列說法中最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.《涉江采芙蓉》是一首表示婦女思念遠(yuǎn)方丈夫的詩作。B.陶淵明歸隱田園的原因是他熱愛農(nóng)村生活，想做一個(gè)自食其力的勞動(dòng)人民。C.陶淵明雖然歸隱田園，但并不證明他沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，“大濟(jì)蒼生”的信念一直在他的心中保留。D.《短歌行》是一首有消極情緒的詩，表達(dá)了作者“及時(shí)行樂”的人生感慨。6.請翻譯“契闊談讌，心念舊恩”這兩句詩。二、閱讀理解（一）閱讀《歸園田居》語段，完成7—11題。少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。7.哪些詩句表現(xiàn)了詩人厭惡官場、回歸自然的心情？8．“塵網(wǎng)”“羈鳥”“池魚”“樊籠”等詞語比喻什么？作者用這些比喻，表達(dá)了怎樣的思想感情？9．如何理解“守拙”這個(gè)詞？10．“方宅十余畝……雞鳴桑樹顛”幾句在景物描寫上有什么特點(diǎn)？流露出詩人怎樣的感情？11．本詩在藝術(shù)上使用了哪些手法？（二）閱讀《十五從軍征》語段，完成12—16題。十五從軍征《漢樂府》十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹，羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰！出門東向望，淚落沾我衣。12．第一句“十五從軍征，八十始得歸”起得很平，但卻具有驚心動(dòng)魄的力量，這是為什么？13．“鄉(xiāng)里人”的回答說明了什么？14．“兔從狗竇入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵”說明了什么問題？15．下面分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A．這首詩描繪了一個(gè)因戰(zhàn)亂而失去一切的老兵形象，B．全詩截取老兵歸家的片斷描寫，有人物言行描寫、心理描寫，還有環(huán)境描寫。C．全詩以時(shí)間為序。先寫老兵歸家時(shí)的急切心情，接著寫他歸家后見到的景象，最后寫飯熟無人吃的凄涼情景。D．結(jié)句“淚落沾我衣”將全詩思想感情推向高潮。這淚既是辛酸孤凄之淚，又是憤慨控訴之淚。16．全詩通過描寫老兵的遭遇，揭露了什么？三、語言運(yùn)用17．下邊的橫線上應(yīng)填的一組詞語是（1）有些廠家總愛在產(chǎn)品上標(biāo)出字樣，實(shí)際上把自己的產(chǎn)品列入不求進(jìn)取之列，遠(yuǎn)不如“沒有最好，只有更好”的宣傳效果。（2）這幅所謂“名畫”，經(jīng)行家鑒定，原來是。（3）購物要量力而行，不可一味追求名牌。（4）從廠家推出的可以斷言，這種產(chǎn)品必將走向市場。A.極品贗品精品樣品B.精品樣品極品贗品C.樣品極品贗品精品D.贗品精品樣品極品1、解析：此題考查字音的識(shí)記，D項(xiàng)“掇（chuò）”的讀音應(yīng)為“duō”。答案：D2、解析：此題考查詞語的意義。注意結(jié)合具體的語言環(huán)境來理解。B項(xiàng)“苦多”是苦于過去的日子太多。有慨嘆人生短暫之意。C項(xiàng)“墟里”是村落的意思。D項(xiàng)“遺”是贈(zèng)送的意思。答案：A3、解析：此題考查名言警句的識(shí)記，平時(shí)注意積累。答案：（1）長路漫浩浩（2）曖曖遠(yuǎn)人村（3）久在樊籠里（4）悠悠我心（5）契闊談4、解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容、關(guān)鍵句子意境的品析。注意領(lǐng)會(huì)其中的意韻，要從描繪的意象著手。“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”這兩句詩運(yùn)用了兩個(gè)古典意象——“村落”和“炊煙”，所以在說這兩句詩意境之時(shí)，一定要與這兩個(gè)意象相聯(lián)。正是這兩個(gè)意象將讀者帶入一種靜謐的氛圍，好像這世界不受任何力量的干擾。答案：遠(yuǎn)處的村落在煙霧朦朧中，好像一幅淡淡的水墨畫；炊煙裊裊升起，帶來無限的靜謐安詳。5、解析：此題考查對(duì)詩歌內(nèi)容及主旨的理解。A項(xiàng)只說出了一種解釋，但它具有多解性。B項(xiàng)“想做一個(gè)自食其力的勞動(dòng)人民”表達(dá)不對(duì)。D項(xiàng)“消極”兩字不當(dāng)，詩中更多的是積極意義。答案：C6、解析：此題考查文言文的翻譯能力。在這兩句詩里，比較難解釋的是“契闊”一詞的含義。契，投合；闊，疏遠(yuǎn)、久別。契闊，久別重逢。《詩經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》中有言：“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。”其中“契闊”就為“結(jié)合”之意。答案：久別重逢，談心飲宴，時(shí)常懷念舊日的情誼。7、解析：此題考查篩選文中信息的能力。注意根據(jù)體現(xiàn)的感情來篩選。答案：誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。久在樊籠里，復(fù)得返自然。8、解析：此題考查修辭手法。即比喻修辭的結(jié)構(gòu)，本體和喻體之間的關(guān)系。還有從中所體現(xiàn)的效果。答案：“塵網(wǎng)”“樊籠”比喻使人受拘束的塵世，表現(xiàn)詩人已看透官場的污穢黑暗，對(duì)官場的極大的厭惡。“羈鳥”“池魚”是作者自比，意在說明誤入官場，深受束縛，迫切要擺脫束縛，回歸自然的心志。9、解析：此題考查煉字。注意詞的多義性及其效果。文中的詞語不是本義，應(yīng)是引申義。答案：“拙”本義是笨，又作謙詞，取其引申義，即原始的，本真的。“守”是堅(jiān)持之意。“守拙”一方面是自謙，另一方面表示自己反對(duì)虛偽取巧，要?dú)w真返樸。10、解析：此題考查點(diǎn)有二：一是描寫的手法，二是篩選文中信息的能力。注意結(jié)合文中具體內(nèi)涵來分析。從“方宅十余畝”可知先是“近景”，再篩選出“曖曖遠(yuǎn)人村”，可知是“遠(yuǎn)景”。從整體畫面充滿生機(jī)來看，可知作者感情是喜愛的。答案：前四句寫近景。描寫自己的宅院。體現(xiàn)作者心滿意足的欣慰之情。后四句寫遠(yuǎn)景，描寫了一幅更為廣闊的田園景象，字里行間，流露出詩人對(duì)寧謐淡泊幽靜的田園生活的向往與喜愛。11、解析：此題考查對(duì)作品藝術(shù)特色的理解和信息篩選、概括能力。層級(jí)高，要求有較高賞析的能力。注意從詩中找到依據(jù)，然后概括。。答案：一是白描手法。二是情景交融。三是形象生動(dòng)的比喻。四是語言樸素自然。12、解析：此題考查句子內(nèi)涵和文章寫法。注意從“十五”與“八十”答案：從十五到八十，整整六十五年，詩人似乎沒有批評(píng)什么，但“八十始得歸”，一個(gè)“始”字，卻強(qiáng)有力的揭示了當(dāng)時(shí)兵役制度的慘無人道。13、解析：此題考查理解篩選概括能力，注意抓住詩中所描寫的關(guān)鍵句“松柏冢累累”來分析。答案：“鄉(xiāng)里人”的回答，是一個(gè)無情的事實(shí)：家中的親人早已盡入黃泉。14、解析：此題考查概括能力。注意從描繪的情景來看，從中所體現(xiàn)的荒蕪景象。答案：說明家院荒蕪已久，很早就不再有人居住。15解析：此題考查內(nèi)容較多，主要有概括、篩選、理解信息的能力，考查點(diǎn)有對(duì)詩中形象、寫法、感情等內(nèi)容。B項(xiàng)不當(dāng)，詩中沒有心理描寫。答案：B16、解析：此題考查概括主旨的能力，