PAGEPAGE4面向二十一世紀高校教材怎可如此錯漏—評北京師范大學等校編《無機化學》第四版李婷婷汪英（湖北師范學院化學與環境工程系02級黃石435002）摘要：面向二十一世紀高校教材本應科學、嚴謹、新穎、別致，卻錯漏比比皆是，令人難以理解。關鍵詞：21世紀；高校教材；錯漏 我們是2002級的化學專業的大學生，在學習《無機化學》課程中使用的教材是由北京師范大學、華中師范大學以及南京師范大學的無機化學教研室聯合編寫，高等教育出版社剛剛出版的第四版無機化學教材。該教材配上精美的封面、彩圖，飾以“面向二十一世紀”之類的文字，添加一些相關網站的地址，把一些相關詞語譯成英文，初看給人以耳目一新的感覺，但一年學下來，卻發現其中的錯漏太多，讓我們難以理解。現將其中的錯誤及修改意見整理如下：頁碼原文修改意見上冊最后一頁元素周期表中第102和103號元素的漢字名稱分別為鐒和锘元素周期表中第102和103號元素的漢字名稱應分別為锘和鐒封面后彩圖1中氫的發射光譜只有三條線氫光譜在可見區內應有4條線，而圖中沒有提到Hα(紅)譜線,建議作者更換此圖P29圖1-4中氫光譜與電子躍遷該圖遺漏譜線,譜線的波長位置也有誤圖中缺Hr線(434.08nm處),而且Hδ的波長位置也有誤,它應在410.175nm處,而不是在397.009nm處P29圖1-4中Hδ從n=5→n=2Hδ應為Hr從n=5→n=2P79倒數第三行中丙二烯分子的σ骨架為倒數第三行中丙二烯分子的σ骨架為P99第三行“偶極矩μ=0的分子叫做極性分子”偶極矩μ=0的分子叫做非極性分子P169第四段第七~八行“Al3+、Fe3+、Cr3+的配位數為3”“Al3+、Fe3+、Cr3+的配位數為6”P1734-2-2幾何異構的第二段“用氧化劑把Co2+氧化為Co3+后在加入鹽酸，”用氧化劑把Co2+氧化為Co3+后再加入鹽酸P1824-4配合物的晶體場理論的第三段第一句“…中心原子的電子從較低能量的d軌道躍遷到較高能量的d軌道上去所至。”…中心原子的電子從較低能量的d軌道躍遷到較高能量的d軌道上去所致。P183圖4-17第八種配合物為“[Co(H2O)6]2+”根據第三版的教材，第八種配合物應為[Cu(H2O)6]2+P183圖4-18中的dy2，dx2應改為dyz，dxzP221第二段“若以反應的標準摩爾自由能ΔrGeq\o(\s\up7(θ),\s\do3(m))為橫坐標，以反應溫度為縱坐標”應改為“若以反應的標準摩爾自由能ΔrGeq\o(\s\up7(θ),\s\do3(m))為縱坐標，以反應溫度為橫坐標”。P269υB應改為P355K2Cr2O7+3H2O2+4H2SO4→Cr2(SO4)3+K2SO4+3H2O2+3O2+7H2O去掉產物中的“3H2O2”，P458Cl2+H2O＝HClO+H++Cl-Cl2+H2OHClO+H++Cl-P4604KMnO4+4HF+20HF＝4K2MnF6+10H2O+3O2反應物中的“4HF”改為“4KF”，O2后應添加氣體符號P466PBr3+3H2O＝H3PO4+3HBr↑產物中的“H3PO4”改為“H3PO3”P466PI3+3H2O＝H3PO4+3HI↑產物中的“H3PO4”改為“H3PO3”P476Cl2+2OH-＝ClO-+H2↑ClO-前應添加系數2P4804AgIO6+10Cl2+10H2O＝4H5IO6+20AgCl+5O2反應物中的AgIO6應改為Ag5IO6P494KOCN+2H2O2＝KHCO3+NH3↑應改為KOCN+2H2O＝KHCO3+NH3↑P519(NH4)2Cr2O7eq\o(\s\up10(△),\s\do4(＝))N2↑+Cr2O3+H2OH2O前應添加系數4P5204NH3+O22N2+6H2OO2前應添加系數3P527N2O4(g)2NO(g)NO應改為NO2P535NCl3+3H2O＝NH3+HOClHOCl前應添加系數3P5388CuSO4+2PH3+8H2O＝2H3PO4+8H2SO4+8Cu反應的系數可縮小一半，且由于產物Cu為固體，應加沉淀符號。P712第二段第三行“Cu2+還可以被還原劑如…等還原為Cu(Ⅱ)化合物”Cu(Ⅱ)應改為Cu(Ⅰ)P7252HgCl2+SnCl2+2HCl＝HgCl2+H2SnCl6產物中的HgCl2應改為Hg2Cl2P734表23-1中，價電子結構Cu的3d104s23d104s2應改為3d104s1P736第二段第一行“①第一過渡系元素除鈧外都可以失去4s2形成+Ⅱ氧化態陽離子”“①第一過渡系元素除鈧外都可以失去2個電子形成+Ⅱ氧化態陽離子”，因Cr和Cu的最外層是4s1P739第一段第三行“如d0電子組態的Sc3+、Cu+”應改為“如d0電子組態的Sc3+、d10電子組態的Cu+”P740表23-4中，d2（高自旋）d2應改為d6P7462TiCl3+H2＝2TiCl3+2HCl反應物中的TiCl3應改為TiCl4P747RNO2+4Ti3++2H2O＝RNH2+4TiO2++2H+RNO2+6Ti3++4H2O＝RNH2+6TiO2++6H+P7732[Fe(H2O)6]3+[Fe(H2O)4(OH)2]4++2H++2H2O產物[Fe(H2O)4(OH)2]4+應改為[Fe2(H2O)8(OH)2]4+P802HReO4+HCl＝KReO4+HCl反應物中的HCl應改為KClP8032KReO4+7H2S＝Re2S7+8H2O反應物KReO4應為HReO4P803Re2O7+28H2O2+16NH3·H2O＝2(NH4)ReO4+7(NH4)2SO4+36H2O反應物中Re2O7應改為Re2S7P823第七段Yb、Ln的堿式鹽極不穩定Ln應改為Lu此外，漏掉氣體符號↑也太多,習題部分也有錯漏，我們就不一一列出了。我們作為剛進入大學學習的新生，才剛剛接觸到大學化學基礎知識就能找出如此多的錯誤，實在令人吃驚。本教材是面向21世紀課程教材，又主要適用于師范院校，使用對象將是未來的人民教師，因此教材的編寫更應科學、規范、嚴謹。所以在此我們真心希望以后的編書者們還是本著對讀者負責的嚴謹態度來編好每一本書！Whycanuniversityteachingmaterialbefullofmistakefacingtwenty-firstcenturyLiTingtingWangYing(DepartmentofChemistryandEnvironmentalEngineering,HubeiNormalUniversity,Huangshi435002)email：yu.xw@163.com編輯同志：你們辛苦了！非常感謝你們一絲不茍、精益求精的工作作風，在撰寫、修改本論文的過程中，我們也受益非淺，學到很多東西。我們一定會以此為契機，促進我們的學習與