第第頁大學木工實習報告3篇高校木工實習報告篇1

一實習概況

1.1實習概況

1.1實習目的

1、通過學習，對一般工業與民用建筑施工前的預備工作、整個施工過程和監理的基本學問體系有較清楚的了解，穩固課本上的學問。

2、理論聯系實際，穩固和深化理解已學的理論學問，并為以后課程的學習積累感性學問，積累閱歷。

3、通過親身參與施工實踐，培育分析問題和解決問題的工作力量，用理論聯系實際，為將來參與工作作好預備。

4、通過實習和勞動，了解施工的基本生產工藝過程中的生產技術規范的監理細則。

5、了解目前我國過施工技術與施工組織管理與監理的實際水平，聯系專業培育目標，樹立獻身社會留意現代化建設，提高我國建筑施工水平的遠大志向。

6、與工人和基層生產干部親密接觸，學習他們的優秀品質和先進事跡。

7、虛心學習，了解詳細施工詳情，學習工人師傅在長期的實踐中總結的珍貴閱歷。

8、通過接觸和參與實際工作，充實和擴大自己的學問面，培育綜合應用的力量實習報告，為以后走上工作崗位打下基礎。

1.1.2實習時間

XX年2月21日——XX年3月18日

1.1.3實習工地

某高校新校區32#同學公寓樓

1.2工程概況

1.2.1工程建設概況

本工程為同學公寓住宅樓，位于某高校新校區。

本工程總建筑面積27083.6㎡，占地面積4627.2㎡，建筑總高度20.15㎡，宿舍間數706間，總容納2820人，本工程由2幢多層磚混結構樓組成，建筑結構平安等級二級，建筑耐火等級二級，抗震設防烈度7度，建筑屋面防水二級。設計使用年限50年。

1.2.2結構設計概況

本工程的建筑結構平安等級為二級，結構重要系數1.0，抗震設防烈度7度。本工程圖紙上所標注的尺寸除標高以m為單位外，其余均以mm為單位。設計室內地面標高±0.000，室內外高差0.75m。建筑物的伸縮縫、沉降縫及抗震縫內的施工垃圾應全部去除潔凈，充分保證設計所要求的縫寬上下貫穿。

二實習的工作和內容

2.1實習內容

在實習期間遵守實習單位和學校的平安規章制度，出勤率高，主動向工人師傅請教擅長發覺問題，并運用所學的理論學問，在工地技術員的關心下解決問題。對基礎工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很詳細的了解，同時對部分工程進行實踐操作。

2.1.1基礎工程

由于基礎是整幢樓最為關鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎至關重要，基礎工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺、地基梁的施工等等。由于整個工程的土方開挖和打樁已經基本結束，實習期間沒能接觸到。所以以下只做簡潔的介紹。主要介紹一下工程上比較常用的人工挖孔樁的做法：首先介紹一下斷樁的處理流程。打完樁，做完靜載試驗后，做動測試驗，動測報告出來以后就知道樁斷在幾米深的地方。若動測報告顯示樁斷在4m左右，然后進行人工挖孔。在人工挖孔的過程中必需非常留意平安，洞口的愛護至關重要。圍護結構一般有二種，一種為-0.00m～-1.50m之間，用砼作為圍護結構，再往下一般用鋼護筒作為圍護結構。待挖至斷樁處再深20cm～50cm，用吊車將樁斷的部分取出，將預制好的鋼筋智籠吊下去，較正以后，開頭澆筑砼。整個澆筑過程需要混凝土攪拌車、吊車、掛籃一起協作，工人還得用振動棒加以振動。

在澆筑樁的過程中，將鋼護筒拔出要有相當的技術，大約澆筑2～3掛籃的砼時，就應將鐵護筒取出。

斷樁處理完則進入下一個流程為澆筑樁蕊和澆筑承臺墊層，在這一流程中要留意的問題是混凝土標號的掌握，用來澆灌的混凝土需要添加膨脹劑，由于這樣待混凝土凝聚以后可以使承臺和樁更好的連接在一起。承臺的模板也需引起特殊的留意，由于體積比較大，所以承臺模板的加固體系間距應比較小，防止脹模的發生。承臺和地梁鋼筋安裝也比較冗雜，特殊是交接處的地方，由于屬于隱藏工程，所以應做好檢查驗收工作。

6、混泥土外表缺陷產生緣由及預防處理方法;7、混泥土工程的質量檢查內容;

三實習總結

3.1問題與缺乏

不實習許多問題都考慮不到，實習后才知道什么狀況都可能遇到，這就要求我們必需有豐富的實踐閱歷，像剛剛走出校門的實習生實踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現場經過一個月時間的實習，雖然不長，但體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習中比較嚴峻的問題有以下幾個：

1、對理論學問把握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時間，做試塊時應當振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時間，另外對混凝土消失裂縫分析不出緣由等等。

2、、熟識圖紙的力量差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的對錯。

3、對于最新的施工規范不知道，致使不能很快的推斷出施工的對錯。4、對于一些施工挨次還不太明白，對每一個施工過程的操作不了解。5、理論聯系實際的力量差。對于建筑方面的一些出新了解太少。

3.2熟悉與收獲

首先說實習對我來說是個既熟識又生疏的字眼，由于我十幾年的同學生涯也經受過許多的實習，但這次卻又是那么的別出心裁。實習將全面檢驗我各方面的力量：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論學問用到實踐中去。關系到我將來能否順當的立足于這個布滿挑戰的社會，也是我建立信念的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊急的一個月的實習生活結束了，在這一個月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。首先，通過一個月的實習，通過實踐，使我學到了許多實踐學問。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀看了整個房屋的建筑過程，學到了許多很適用的詳細的施工學問，這些學問往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎的學問。

本此實習的另一個收獲就是學會了適應環境。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時間的熬煉，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應當怎樣去和工人溝通等。

工地熬煉的是解決問題的實踐力量。例如：墻體也會發生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等許多問題，都是工程中可能發生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發生的緣由，才能找到解決的方法。

另外，通過關心資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了肯定的熟悉，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐閱歷對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的學問，在將來的工作中我將把我所學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作來，充分展現自我的個人價值和人生價值。為實現自我的抱負和光明的前程努力。

高校木工實習報告篇2

一、實習概況

1、實習時間、參與人員和組織狀況

土木建筑學院20ｘｘ級工程地質實習是在20ｘｘ年7月1日至20ｘｘ年7月5日，其20ｘｘ級土木工程專業的全部同學都需參與，土木工程專業十個班每班都配有一名實習老師。我所在的是土木ｘｘ班，我們班共36人，共分為六組，有組長一名，組員五名。

2、工程地質實習的性質與目的

1〕、能夠理解基本的地質概念，了解基本學問，學會基本技能。通過簡短的野外地質實習，穩固學過的《工程地質學》內容，加深對課程有關內容的理解，將理論和實際結合。

2〕、通過實習能夠培育對大自然的喜愛，陶冶情操，提高對地質學的愛好，同時充分熟悉到地質實踐對地質科學的重要性。

3〕、能夠培育我們吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結協作等優良品質和增添集體觀念，把握實地操作技能和編寫實習報告的力量，總結此次實習與我們所學的土木工程專業之間的聯系。

3、實習地區地質地理概況

實習地區主要位于XX市境內，恰好在我國南北地理，地質分界線上。其地質特征雖屬華北類型，但又有其特別地方。因煤炭資源豐富，更由于早期三胚層動物化石—“淮南蟲”的發覺而蜚聲海內外，引起國內外地質界的重視。因此地質討論程度較高，資料也很豐富，為熟悉實習供應了良好的條件。

實習地區處于北緯32度40分，四季分明，年平均氣溫16度，年平均降雨量969毫升，屬于大陸溫帶半潮濕季風氣候區。

淮河以南為丘陵山區，八公、舜耕、上窯“三山鼎力”，海拔多在200米以下，最高峰為XX區的白鶚山，海拔242米。淮河以北為黃淮海沖積平原，地勢平坦，海拔20-40米。

二、實習基本要求

1〕、能夠依據所學的學問，識別沉積巖和變質巖，識別簡潔的構造現象，能對一般的工程地質問題進行分析和評價，提出合理的防治措施。

2〕、對實習中所見到的各種現象要現場做好原始記錄。

3〕、每天結束實習后，要準時總結，做好實習日記。

4〕、實習結束后，按要求仔細編寫實習報告

三、實習基本內容

1、巖石礦物的野外識別

1〕、巖石類型的鑒別：首先依據野外巖石的產狀推斷巖石屬于的大類〔巖漿巖、沉積巖、變質巖〕，然后再從巖石的顏色、礦物成分、含量等詳細確定巖石的詳細名稱，留意使用一些幫助工具來關心鑒別巖石，如放大鏡、小刀、稀鹽酸等。觀看時，首先要用地質錘敲開巖石的新奇面再進行其它工作，否則其風化外表會使觀看產生錯誤的熟悉。一般放大鏡可將巖石中的細小礦物顆粒放大10倍，能夠觀看其成分、結構等，用稀鹽酸可以區分方解石與其它礦物。

實地觀看時，首先映入眼簾的是巖石的顏色，對巖石顏色的描述非常重要。一般地說，巖漿巖和變質巖的顏色往往與其暗色礦物(如橄欖石、輝石、角閃石、黑云母等，它們都是含有的硅酸鹽礦物〕含量有關。含量愈高，顏色愈深。因此在觀看巖漿巖，變質巖的過程中，對顏色的正確描述有助于巖石類型的識別。而沉積巖中，深色巖層系因其富含有機質所致，如淮南地區石炭，二疊系含煤巖層多為灰、深灰色。而常見于巖漿巖、變質巖中的`暗色礦物極易風化分解，難以消失在沉積巖中。紅色沉積巖層多含有，是氧化、枯燥條件下的產物，接下來利用手中的工具觀看巖石的礦物成分、結構、構造現象。另外在沉積巖中，還要留意古生物化石的觀看。

2〕、巖石的結構類型識別：留意觀看巖體中結構面〔裂隙面、斷層面、巖層層面等〕發育的狀況，包括發育方位、密度、延長狀況、充填。由此確定巖體是屬于以下哪一類型：

a、整體塊狀結構

b、層狀結構

c、碎裂結構

d、散體結構

2、常見積累物類型及其工程地質特征

首先觀看積累物所處的位置特征，然后結合積累物的組成，顆粒大小、顆粒外表特征和下伏基巖的關系等推斷是屬于哪種積累物〔殘積物、洪積物、沖積物、坡積物等〕。

3、常見地質構造類型〔斷層、裂隙〕

1〕、會利用羅盤，測量巖層的特性，如巖層傾向、傾角和走向。

2〕、依據實習老師的指導，觀看斷層兩側地層產狀的改變、地層移動方向、斷層面的特征，并由此推斷斷層的性質。

3〕、結合地形地質圖，觀看地層彎曲改變狀況、核部地層、兩翼地層、樞紐產狀、軸面產狀。并由此推斷褶皺的類型：水平褶皺、傾伏褶皺、直立褶皺、倒轉褶皺。

4、常見地貌類型及場地工程地質特征

依據實習老師的指導，觀看地貌類型〔河流地貌、山嶺地貌、巖溶地貌等〕；依據場地平整狀況、巖石的分布以及工程性質、土的類型以及分布狀況、場地四周地形冗雜程度等初步推斷場地的工程地質冗雜程度。

5、各種地質作用

1〕、河流的側蝕作用--留意觀看側蝕方向和建筑物位置的關系。

2〕、滑坡--留意觀看滑坡四周地形特征，滑坡體的物質組成及其形態特征，滑坡周界和滑坡壁特征。

3〕、巖溶--留意觀看和描述巖溶的形態特征、巖溶發育和巖石性質、地質構造、地形、氣候的關系。

四、實習的內容與支配

1〕、周一上午8點在北2101教室進行了工程地質實習動員大會，支配了為期一周的實習內容。

首先，周二早上8點在羅山油庫站集合，學會地質羅盤的使用，觀看各類巖石，了解巖性、地層接觸關系、巖體結構類型、風化作用。

然后，周三早上8點淮南礦業集團門口集合，到洞山實習。了解地層、巖性、地形地貌、差異風化、地層倒轉。

再次，周四在校內觀看地板磚，墻上裝飾材料，選出三大巖性的代表性巖石，拍好照片、注明地點、編寫實習報告。

最終，周五打算早上7:30在北校區大門口準時動身去八公山、茅仙洞，考察邊坡穩定性、河流沖蝕作用。但由于天氣緣由，打算取消。

周六，周日編寫實習報告。

2〕、實習第一站羅山

7月2日早上8點我們到達工程地質實習的第一站——羅山。首先我們在羅山山腳看到的是一塊紫紅色的巖石，在聽了實習老師介紹后，才明白這塊巖石竟然是三疊紀的紫紅色中粒砂巖，命名為“劉家溝組巖”，如下列圖所示。認真觀看劉家溝組巖，發覺其外表有黑色的泥皮構造，代表著河流沉積，巖石厚度為1m到2m；劉家溝組巖石具有槽狀交叉層理，由流水造成的切割面可推斷巖石新老關系，從而可以推斷巖石是正常地層還是倒轉地層。而我們觀看到的下列圖所示的巖石便是倒轉巖石。

通過實習老師講解使我們熟悉到到舜耕山是一座無根山，由于地球板塊運動平推而來，因此存在地質斷層。

為了測量此塊巖層產狀，我們學會了使用羅盤。

a〕、磁偏角的校正

b〕、定向與定位

最終測得該巖層的傾向330°，傾角63°，走向244°。

告辭第一塊巖石，我們連續向山頂走去，不知不覺走到了羅山油庫圍墻外，在這里我們看到了白云巖，巖體的外表有很多刀砍狀的條紋，實習老師告知我們這些條紋是巖體的風化外表，風化外表越細密，說明巖體中的鈣離子被鎂離子取代的越多。

而白云巖是含有雜質的，巖石的強度就與其所含的雜質成分有關，若雜質為泥質，泥質的含量越高，巖體的強度越低；若雜質為碳酸鹽，則碳酸鹽的含量越高，巖體的強度越高，如下圖。

稍作休息我們便連續向山上走，最終爬上了山頂，有一種開闊的感覺，在山頂實習老師給我們講解的羅盤的使用技巧，然后便開頭下山。下山的路很陡，老師讓我們拿出羅盤測一下傾角是多少，出乎我們的意料的是，目測有60到70度很陡的坡事實上只有17度的傾角。這讓我不禁想到其實許多事情，我們的閱歷和眼睛看到的現象不肯定就是真實的，必需拿出科學的根據來才行。

3〕、實習其次站洞山

第一站觀測的巖石是奧陶系馬家溝組巖，經實習老師介紹，我們觀看到巖石厚度大于2米，如下圖。

該巖石是奧陶系馬家溝灰巖，是整體狀、層狀巖體，細細觀測，發覺奧陶系馬家溝組巖是倒轉巖體。接下來，我們拿出羅盤，各小組散開測巖石的傾向和傾角，我們這組測得的巖石傾向是350°，傾角是40°。在測傾向和傾角時要留意觀測的地方肯定要是巖體的層面，巖石的層面是在沉積過程中由于環境變換造成的巖石變質。而我們觀測的巖石可以看到明顯滑動的方解石擦痕。

連續向上走，我們遇到了二疊紀石盒子組巖，肖縣組巖，賈汪古組巖，土壩子組巖，崮山組巖。經老師的講解和我們自己的觀測，我們了解到肖縣組巖是中厚層狀巖石，由白云巖和灰巖交替組成；賈汪古組巖以泥巖和頁巖為主，而泥巖是隔水層。

接下來遇到的巖石便是崮山組巖了，崮山組巖是由泥質白云巖和鮞狀灰巖組成，鮞狀灰巖位于崮山組巖的底部。向上走一段路便是葛萬藻化石與徐莊組巖，徐莊組巖是由純潔的灰巖位于頂部，而砂巖是位于中部組成。

經我們細細觀測，眼前的肖縣組巖石中有細小的晶瑩顆粒，老師說這個巖石是蜂窩狀白云巖，而它的本質便是不規章石英條帶，而肉眼看不到的石英結晶稱為碎石。

今日的最終一站是采集三葉蟲化石，由于風化作用以及人類活動，頁巖特殊易碎，用手就可以掰開，這為我們找化石供應了便利，幾乎每塊頁巖里都有距今5.7億年前的三葉蟲。很興奮，感覺似乎親自經受了5.7億年前的一些事，雖然身上全是泥巴，也走了許多冤枉路，但是我們照舊很快樂。

4〕、實習第三站校本部

首先，我們來到了校本部的第一個觀測點新教大廳。在大廳柱子上，看到了石灰巖，淺黃色可能是稍微大理石褪色所致。外表可以清楚地看到化石，由于此類化石是劃分石炭、二疊紀的重要化石，因此這種石材的科學價值遠高于它的應用價值。大廳

地板為閃長花崗巖，其含有角閃石、黑云母、長石等。還有一種俗稱“中國紅”的堿性長石花崗巖，其強度高，抗壓強度在160mpa~180mpa。

其次個觀測點為新教廣場上六根漢白玉石柱，由于其美觀、大方且不易打磨，實習老師說其價格特別昂貴。接著看到了灰巖塊，在其上可以看到很多樹枝、樹葉的化石，如下圖。

此塊巖石由溶洞中長成，故又被稱為石鐘。如下列圖所示。

校本部南門是有白云巖砌成的，我們主要是依據它的顏色、硬度以及與鹽酸的反應來推斷的。用一個小刀輕輕的刮巖石外表就可以看到有白色消失，其實這是由于巖石的硬度小，被刮成粉末而呈現的顏色。假如在巖石上滴加幾滴鹽酸就會發覺會有氣泡冒出，此外，我們還熟悉了灰巖等。

五、實習體會

通過工程地質學的實習，使我們具備分析、解決在實際工程中問題的力量。通過這次的實習我對這門工程地質學的了解更深一層，把書本上的理論學問與實際應用聯系起來，堅固地把握了如何分析巖石的層理、結構構造，學會測量巖石的產狀。實習期間，我們在老師的帶著下了解和熟悉了實地勘察的方法和所要留意的方面。

地質實習還對我們的意志有所磨練，雖然烈日當頭，但是我們還是在老師的帶著下成功地完成了實習的各項工作。這期間我們曾經揮汗如雨，但是堅持就是成功，我們克服了重重困難，沒有一個人退縮。

最終我想對我們的實習老師說聲感謝，感謝他不顧酷熱和我們一起爬山，看各種現象，向我們解釋消失這種現象的緣由，真誠的感謝他們。

高校木工實習報告篇3

實踐是高校生活的其次課堂，是學問常新和進展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個人的學問和力量只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和進展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學問與實踐相結合一起，在實踐中連續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由學問、力量、才智等因素融合成的綜合素養和力量，為自己事業的勝利打下良好的基礎。

作為一個土木工程專業畢業的本科生，畢業設計是高校階段尤為重要的一個環節，它是對我們高校階段所學學問的一次綜合運用，不但使我們各方面的學問系統化，而且使所學學問實踐化。畢業設計實習是在畢業設計前進行一次系統的綜合考察，結合所學學問及自己的畢業設計課題，選擇自己的設計方向。通過畢業設計實習，使我們能夠了解建筑設計的全過程，培育我們分析解決實際問題的力量及創新力量，并熬煉我們調查討論的力量，對畢業設計有著重要的指導作用。

實習任務一：XX城市建筑設計的學習地點：xx人民路實習日期：xx.x.x〔晴〕指導老師：AA

實習的第一天，我們來到了歷史文化古城蘇州，蘇州素有人間天堂之稱，即上有天堂，下有蘇杭。第一次來蘇州，感覺沒什么特殊的，不是我們想象的