第頁音樂教師見習報告音樂老師見習報告

在現在社會，報告有著舉足輕重的地位，報告具有成文事后性的特點。在寫之前，可以先參考范文，下面是我為大家收集的音樂老師見習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

為期兩周的見習很快就結束了，這些天在柳州群眾藝術館的時間不僅讓我感受到作為老師的榮耀、重任、實力體現和教學魅力，同時也體會到作為一位教學園丁的辛苦，發覺自身的一些不足之處，做好一名為業余聲樂培訓班的，年紀可以當做爺爺奶奶的學員教學的聲樂老師也不是一件簡單的事。

在過去三年的聲樂學習過程中，更多是學習聲樂基礎學問、技術處理情感表達和表演形式，駕馭科學的理論學問和扎實、系統、精深的專業學科學問。而忽視了如何將所學到的學問結構運用到教學中來，從這次的見習中可以發覺，教學過程中用語言表達的內容不是很完整，對教學中所運用的理論學問和專業術語的表達對業余基礎培訓的學員來講，缺少好用性。。而現代的教化方式要求教學者除了精通某一學科的特地學問懂得教化理論，駕馭教化方法以外，還要求老師具有較好的語言表達實力和文字表達實力，有較為廣博的學問面，較好的溝通人際關系實力，有扎實的基本功和肯定的教學藝術。通過這次見習的機會，在以后的學習中，也使得我更加注意之前的不足之處并加以改正和完善。

在群眾藝術館的實習，基本上可以稱為做老師。古代文學家韓愈說過“師者，傳道、授業、解惑者也”。老師作為一個特別的.職業，須要具備很強的語言表達實力，才能把自己已有的學問盡可能的傳授給學生。無論是傳道、授業還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。指導老師給了很大的發揮空間，讓每個人都上臺去講。一起先驚慌的我，說了一大堆介紹自己的話，結果還遺忘了講自己的名字。接下來的幾天，漸漸的大膽起來，用老師教給我們學習的方法的基礎上簡潔的教給了業余合唱隊員們一些簡潔練聲方法，學習簡潔的歌曲，再是訂正發音和氣息的運用方法等。見習是勞碌的、驚慌的、充溢的，它帶給我學問，實力與為人處世的道理，是一堂生動好玩的人生大課。

我們的教學完成之后，指導老師馬麗娟從容大方，深情款款，語言幽默地給我們做教學示范，老師的技術和實力讓我很是佩服，學員的熱忱，讓我深信她的管理實力。她的一句話讓我記憶深刻：作為一名聲樂老師，不僅要歌頌的好，專業學問具備，而且要鋼琴技術過關。在教學中，大多都是鋼琴專業的同學在伴奏，這一點使我深深感到自身實力的不夠，也明白了學好鋼琴伴奏對于聲樂教學是多么重要。這這席話既是我的壓力又是我的動力和榜樣。我知道唯有實力才能說明一切，因此以后我要做的只能是以較高的講課水平得到學員的認可，自己的確定。老師是人類靈魂的工程師，多么宏大與崇高，是我更加堅決畢業成為老師的決心。不管是在課堂上，樓道上都有學員叫一聲親切的“老師”，多美神圣的名字，這時我會想這是對我的敬重和認可嗎？即別扭又快樂。

在上課之余，也在辦公室幫助老師整理資料，做一些瑣事。其中打電話一事是我映象最深刻的。老師安排任務給我們，通知下期培訓班的上課時間與地點。可能有人會疑問，打電話這種事沒什么難的，有什么深刻記憶？其實不然。學員大多數是中老年人，老年居多。在打電話期間，當我們說明狀況之后，對方會有許多疑問讓解答，問題許多是題外話，這時就須要藝術的回答問題，并使得對方滿足為止。此外，許多報名的學員的聯系方式是不行行的或是未接的，為了能通知到，不僅要做到電話平均打兩次，通知兩次等。做這種事情不僅可以熬煉人的耐性和語言實力，還可以體現細心程度。

短暫的見習時間很快就過去了，但是須要學習的東西卻是連綿起伏的。生活中到處都是教室，到處是老師，雖然是去上課，但是學到的東西能讓我受益一輩子。同時也使我產生了壓力，而這壓力來源于承載文化傳承的重任。這次的見習讓我的人生有了更加明確的道路，為教化文