本文格式為Word版，下載可任意編輯——愛心600高三愛心素材(五篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

愛心作文600高三愛心作文素材篇一

今年六一兒童節(jié)和平時(shí)一樣，學(xué)校會(huì)安排一些活動(dòng)給我們，這次的活動(dòng)是跳蚤市場(chǎng)——義賣。校長(zhǎng)在前幾天便說過，她近日去參觀了一所小學(xué)，卻詫異地發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校十分簡(jiǎn)陋，無法為學(xué)生供應(yīng)更好的設(shè)備來幫忙學(xué)習(xí)。即刻校長(zhǎng)的內(nèi)心充滿了憐憫，決心讓這次活動(dòng)得到的所有資金，統(tǒng)統(tǒng)給予這所小學(xué)，并由衷地期望這所小學(xué)能用這筆資金，來購買更好的設(shè)備，還學(xué)生們一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與硬件設(shè)施，以此來大大改善他們的學(xué)習(xí)條件。

同學(xué)們也十分興奮，為義賣做了各式各樣的準(zhǔn)備活動(dòng)。每個(gè)人都捐贈(zèng)兩本到三本書，更有甚者捐四到五本!看到此場(chǎng)景，我便有種說不出的感慨。

同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中十分熱心，我這就來給你們一一描述下那時(shí)的場(chǎng)面：廣闊的操場(chǎng)上，現(xiàn)場(chǎng)都是人，哪兒哪兒都是人頭攢動(dòng)，水泄不通。烈炎炎的太陽還掛在天空，更使同學(xué)們的'熱心高了一層樓。每個(gè)班攤上的人都賣力地向別人介紹、叫嚷。前來加入的家長(zhǎng)也毫不示弱，個(gè)個(gè)拿出自我的絕活來吸引人們的眼球。走到哪兒都能看到懷里滿是買的書的同學(xué)們，他們臉上都洋溢著欣喜的神情。我不禁想，再過幾個(gè)周，這神情便會(huì)出此刻貧困小學(xué)的同學(xué)們的臉上。想到那里，我便不由自主地笑了。

這次義賣活動(dòng)對(duì)我們和被資助小學(xué)都意義非凡。我們當(dāng)事人在捐書、買書、賣書的過程中，為貧困小學(xué)獻(xiàn)出愛心，就是在傳遞愛心。而貧困小學(xué)的學(xué)生們則會(huì)得到更好的條件，這不正把校長(zhǎng)對(duì)他們的完美渴望傳遞了嗎?

傳遞者，幸福于被傳遞者的喜悅;被傳遞者，喜悅于傳遞者的愛心。

愛心作文600高三愛心作文素材篇二

我們的世界由于愛心而完美，傳遞愛心，為世界的完美獻(xiàn)上我們的一份力。

一天，行走在路上的我看到了一個(gè)小女孩在為一只流浪貓喂食。瘦骨嶙峋的貓兒在快速的吃著女孩兒手中的貓糧，我看著小女孩用溫暖的目光看著這只小貓兒。那一瞬間，我感受到了內(nèi)心的溫暖，這份溫暖就是從小女孩身上傳遞而來的，假如將這份溫暖一層一層的刨開來，我們能夠從中看到兩個(gè)字——愛心。

傳遞愛心，無需你刻意，亦或必需去做什么，只要你擁有一顆愛心，生活中你自然而然的就會(huì)做出一些善心的舉動(dòng)。這時(shí)，你所做的這些舉動(dòng)也就是在為旁觀的人傳遞著愛心。

等到小女孩走后，那只吃飽了的貓咪眼睛也是溫柔的，它看著那個(gè)已經(jīng)走遠(yuǎn)的背影，或許正在用它的語言說著：“多謝你，陌生人。〞傳遞愛心，這位小女孩就已經(jīng)做到了，終究，旁觀的我就已經(jīng)感受到了那份由愛心帶來的溫暖。

之后的幾天里，那個(gè)良善的身影一向到存在我的腦海中。等到一天，有一只同樣瘦骨嶙峋的流浪狗從我的身邊走過的時(shí)候，我的心里有一個(gè)聲音在說著，它此刻很需要食物，它此刻很需要幫忙。我從流浪小狗身旁走過了后，幾天前的那個(gè)畫面，在我的腦海中一閃而過。我終是停下了腳步，從后背書包里拿出了今日我的午餐。我倒了出來為這條流浪狗供應(yīng)了食物。

當(dāng)我將飯盒蓋好，之后放入書包里，看著流浪小狗吃得津津有味的模樣，瞧著瞧著，我突然開心的笑了起來。也就在這時(shí)，從我身旁走過的同學(xué)見到了我，她朝著我走近，微笑道：“今日我的午餐，我分你一半。〞

傳遞愛心很簡(jiǎn)單，就好像我的同學(xué)說，今后，她也要向我一樣去幫忙這些需要幫忙的小動(dòng)物。

愛心作文600高三愛心作文素材篇三

暑假的一天，我跟著媽媽和表姐一家一齊去鄉(xiāng)下探望和幫忙那里的貧困兒童。

到了鄉(xiāng)下，我和表姐先到其中一戶人家。走到他家門口，我發(fā)現(xiàn)他家的墻壁上沒刷漆，袒露出土磚的顏色;地板跟外面的路面一樣，灰溜溜的沒有鋪地磚;屋頂有漏洞。我想：要是遇到雨天和雪天，那可怎樣辦?他們家的電視機(jī)好古怪，小小的，屏幕有色調(diào)，后面還有一個(gè)大大的鼓包。我是第一次見這樣的電視機(jī)。

我們走進(jìn)屋里，見到主人，和他們閑聊，才明白他家有四個(gè)孩子，有三個(gè)女兒，最小的是男孩，跟我一樣，馬上要升上二年級(jí)了。雖然他們家很窮，家徒四壁，但那墻上貼著好多獎(jiǎng)狀，十分醒目。聽說大姐學(xué)習(xí)十分好，往往得年段第一，本來已經(jīng)考上了縣里最好的中學(xué)，但因沒錢，最終不得不上了鄉(xiāng)里的中學(xué)。我突然感覺好難受，卻暗暗告訴自我此后刻開始要珍惜幸福的生活，努力學(xué)習(xí)。

隨后，我們又來到其次戶人家。那家有一個(gè)六年級(jí)的哥哥，六個(gè)月就沒有了媽媽，所以只要?jiǎng)e人提到他媽媽，他就會(huì)十分生氣。他爸爸到很遠(yuǎn)的地方打工，很少回家，他從小就跟著年邁的爺爺奶奶生活。由于生活貧困，缺乏營(yíng)養(yǎng)，他長(zhǎng)得矮小，跟三年級(jí)的孩子差不多高。他很不喜歡說話，我們跟他交流時(shí)他只是“嗯嗯嗯〞地回復(fù)，眼里貌似還含著淚花。我和表姐趕快把禮物送給他，并對(duì)他說：“哥哥，我們有空還會(huì)來看你，期望你能每日快樂。〞哥哥聽到我們這么一說，更為感動(dòng)了，但只是悄悄地低下頭。當(dāng)我們要離開時(shí)，他朝我們微笑，招手說再見。

一天的活動(dòng)，讓我感受到鄉(xiāng)下貧困人家的不簡(jiǎn)單，我感覺自我和他們比實(shí)在太幸福了，今后要珍惜自我幸福的生活。

愛心作文600高三愛心作文素材篇四

大家聽說過耳蝸嗎?耳蝸就是助聽器，是幫忙聽不到聲音的人的。那到底和愛有什么關(guān)系?那就凝聽我述說這個(gè)故事吧!

故事發(fā)生在一個(gè)貧苦的家庭里，他們家有一個(gè)小女兒，是先天性耳聾。之后，小女孩的爸媽起早貪黑、含辛茹苦、節(jié)衣縮食、冒死工作，最終攢到了錢。他們就想給孩子配個(gè)耳蝸，讓孩子和別的孩子一樣的做個(gè)健全的人。

小女孩很愉快，自我能聽到聲音了，總喜歡去喧嚷的地方玩。有一次，奶奶帶著小女孩去菜市場(chǎng)買菜，不知怎的把耳蝸弄丟了，全家人心急如焚，齊齊出動(dòng)，四處去找，徒勞無功。全家人沒有灰心喪氣，在大街小巷一邊貼尋物啟示，一邊發(fā)傳單。可是大海撈針，這么小的耳蝸，怎樣找啊!

耳蝸丟了幾天后，小女孩的奶奶就是不甘心，仍舊去找，不僅僅沒找到反而被騙了錢。患老年癡呆癥的爺爺去倒垃圾被反鎖門外，家里正好用煤氣煮著東西，幸好隔壁鄰居救了小女孩，小女孩才安然無恙。

全家人在絕望之際，一個(gè)媒體從業(yè)員見到了尋物啟示，就幫忙他們登了報(bào)紙，還有一些好心人在網(wǎng)上發(fā)布尋物啟示……幾天后，最終有個(gè)人打電話說見過這個(gè)耳蝸。他們歡喜若狂，馬上跑到那里。原先是一個(gè)在菜市場(chǎng)掏垃圾剩菜的乞丐，當(dāng)他們從乞丐手里接過那個(gè)耳蝸時(shí)，淚流滿面，泣不成聲。小女孩家人認(rèn)為無論如何也要酬謝乞丐，但那個(gè)乞丐不愿收取任何報(bào)酬，向著茫茫的人群里走去。

這個(gè)耐人尋味的故事是我從電視上看到的。在當(dāng)今社會(huì)里，其實(shí)有好多人以不一樣的方式傳遞愛心，傳遞著社會(huì)的正能量。我們相信：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加完美。

愛心作文600高三愛心作文素材篇五

4月2日，我和媽媽看了惠州日?qǐng)?bào)刊載的一篇令人感動(dòng)的報(bào)道，使我和媽媽親身體驗(yàn)了這段獻(xiàn)愛心的經(jīng)歷。

有一位名叫何文新的老師，他有一個(gè)幸福的家庭，卻不幸得了尿毒癥，他家的房子很小，只有40平方米，卻住了9口人。他是家里的支柱，由于治病需要好多錢，導(dǎo)致原本就十分貧困的家庭生活變得更困難了。他們還有一個(gè)兩歲半的兒子，名字叫何瀟。他很喜歡看書，可是卻僅有兩本小人書，同時(shí)他也很珍惜那兩本書。我和媽媽看了這篇報(bào)道后，決定4月7日和記者們一起去探望這個(gè)貧困的家庭。

4月7日早上9點(diǎn)鐘，我和媽媽就跟著記者們一起前往何老師家，車上除了我和媽媽以外，還有幾位熱心家長(zhǎng)也帶著自已的孩子一起去探望何老師。一路上，大家都在談?wù)撝卫蠋煹牟∏椤＝K究到了，我們提著預(yù)先買好的玩具、食物和書，走進(jìn)了何老師家里，眼前的情景真如報(bào)道中一樣令我很心酸，看到小何瀟，我急忙拿出買給他的玩具拆開來遞給他，他在接過禮物的同時(shí)，還懂事地說了聲：“感謝哥哥。〞然后就開始玩了起來了。看著他那么珍惜這個(gè)玩具，我想到自已每次買的玩具，玩幾天就將玩具丟在一邊不玩了，現(xiàn)在覺得自已真是太浪費(fèi)了。看著他玩得這么開心，我心里也甜滋滋的。接著每個(gè)人