會呼吸的口罩幼兒園中班班本課程基本內容ONE課程緣起TWO課程調查THREE課程實施FOUR課程評價PARTONE課程緣起PART

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課程緣起新冠疫情期間，孩子們認識了病毒，對白衣天使、志愿者等一線工作人員充滿了感恩，心中充滿了愛，對生命有了敬畏，特別期待快快的回到心愛的幼兒園。聊的最多、最感興趣的還是當下比較緊缺、珍貴、人人必備的口罩。口罩的種類、作用、防護、佩戴方法、廢棄處理等方面激發(fā)了孩子們想要深入探究的欲望。班本課程——《會呼吸的口罩》在孩子們的聊天中拉開了序幕......

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課程緣起我的口罩戴著都沒什么感覺誒，有好幾次到教室了我都忘記摘下來~哈哈，我也覺得！口罩輕輕的，戴在臉上沒什么感覺~我知道，那是因為口罩是透氣的！可是，我家里有一種n95口罩，我戴著感覺悶悶的，這是為什呢？

那就讓我們一起來探索“會呼吸的口罩”吧！小小口罩作用大密集場所防護好佩戴口罩講科學佩戴前后要洗手疫情防控千萬條佩戴口罩第一條PARTTWO課程調查口罩的種類這么多，那它們有什么區(qū)別呢？通過投票，我們選擇了其中兩種口罩進行了小調查，一起來看看吧！PARTTHREE課程實施口罩大分類生活中有不同種類的口罩，寶貝們積極出動，在自己家里找到了各種各樣的口罩，讓我們一起來看看吧！一次性醫(yī)用外科口罩帶閥口罩N95口罩一次性普通口罩棉布口罩紙口罩口罩的透氣性寶貝們通過試戴、調查、討論，發(fā)現所有的口罩都是透氣的，只不過透氣的程度不一樣，關于口罩的“透氣性”，讓我們一起繼續(xù)探索吧！我來吹一吹

隔著一次性醫(yī)用外科口罩和一次性普通口罩朝紙巾吹氣，紙巾飛起來了誒！我來剪一剪一次性醫(yī)用外科口罩有幾層呢？

我們目前戴的醫(yī)用外科口罩有三層，從外到內分別是防水層，過濾層，還有舒適層。第一層為防潮無紡布，這一層可以阻擋飛濺的液體、飛沫。第二層為熔噴過濾布，這一層可以阻擋直徑在0.3-0.1pm的微小顆粒，還可以阻擋掉約99％的細菌。最內層為舒適層，是長纖維無紡布，主要的作用有兩個，第一是吸收呼吸產生的液體，另外一個就是為了佩戴的舒適度。透氣度小實驗首先準備好需要實驗的口罩實驗開始啦！

在杯子里灌滿熱水（寶貝們需要在成人的陪同下操作），用口罩將杯口罩住，再在上方放置一個透明杯子，慢慢地有熱氣冒上來啦......棉布口罩的透氣度超好呢，其次是一次性醫(yī)用外科口罩，然后是防霧霾口罩。透氣度小調查那生活中是否也有透氣的物品呢？寶貝們對生活用品的透氣度產生了強烈的興趣，就讓我們一起來探索吧！寶貝們根據自己的喜好對生活用品進行了小調查，我們從中選擇了比較常見的幾樣生活用品，一起來做個小實驗吧！01準備材料一起來看看花布、紙巾、瓶子的透氣性吧！風吹過透氣的物品，氣球就被吹動；風吹不過不透氣的物體，氣球一動不動。創(chuàng)想口罩隨著對市面上口罩的了解，寶貝們對口罩的興趣越來越濃厚，不少孩子萌發(fā)出自己設計口罩的想法，心動不如行動，一起動起來吧!寶貝們用靈巧的雙手將想象化為現實，繽紛的色彩將想象賦予顏色，一起來看看大家設計的口罩吧！我來做一做一起跟爸爸媽媽設計自制口罩吧，尿不濕、無紡布......生活中還有什么東西能做成口罩呢？自制尿不濕口罩PARTFOUR課程評價PART

ONE課程評價本次“會呼吸的口罩”這一班本課程就探索到這里了，孩子們在動手操作中了解了口罩的組成、口罩的特性、口罩的透氣性；在調查探索中對比了各個口罩不同的特性，分析了相同處和不同處；在親子合作中將