本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的伯父魯迅先生小學(xué)生讀后感500字2021年6篇文章《我的伯父魯迅先生》從小處落筆，結(jié)合個人的感受，回憶了伯父魯迅生前給自己留下深刻印象的幾件事，說明白魯迅是一個愛憎明顯，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了對魯迅的無比追念、熱愛與敬仰之情。下面給大家共享一些關(guān)于我的伯父魯迅先生小學(xué)生讀后感500字6篇，供大家參考。

我的伯父魯迅先生小學(xué)生讀后感500字范文(1)

《我的伯父魯迅先生》真是一篇生動而富有教育意義的好文章。

其中最能教育我的是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗〞，要把重要精華“消化〞掉。平日，我讀一篇文章或課文時都是一晃而過，云里霧里不知寫的什么。

往往只記住了那些扣人心弦的故事，緊張動人的情節(jié)，而那些真正應(yīng)當記住的知識卻被我忽視了。文中那些主人公的特性，繁雜的內(nèi)容我全搞不明了。在小伙伴面前我就亂吹一氣，逗得伙伴們笑破了肚皮。這時，我不由得得臉紅——我一定要把魯迅先生的指導(dǎo)銘刻在心。

魯迅先生救助車夫也給我留下深刻印象。魯迅先生在一個酷寒的入夜躬腰給車夫包扎傷腳。這時我不禁慨嘆：當時的社會真黑暗!——車夫冒著酷寒沒穿鞋還在滿大街地跑，結(jié)果被玻璃碎片扎傷了腳，卻沒有一人救助他只有魯迅先生關(guān)心他。我為車夫的凄涼遭遇而感到感傷;為魯迅先生的高尚行為而慨嘆。

文章最終介紹魯迅先生的女傭阿三，阿三因丈夫失業(yè)而愁得眼睛起了蒙。魯迅先生生前十分關(guān)心阿三，叫她別干重活兒，讓她多休息。這充分表達了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。所以，我相信你只要為別人著想，那他人一定會在你需要幫助時幫助你。

魯迅先生確實是我生活中的一面鏡子。

我的伯父魯迅先生小學(xué)生讀后感500字范文(2)

今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫黃包車夫這件事感想很深。這件事的大意是：有一天，和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個受了傷的黃包車夫。和爸爸媽媽經(jīng)過詢問，知道了這個黃包車夫受傷的原因。于是的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫黃包車夫包扎好傷口。最終伯父又把一些錢給了他，要他在家里好好養(yǎng)傷。這一件事，使我對魯迅先生的欽佩之情由然而生。

讀完文章后，再回頭想想，魯迅先生的品德實在是太高尚了!在我們的生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂，做了好事而不求報酬的.哪?我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個小朋友單獨在玩，玩著玩著，無意間踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑到了，他大哭起來。可是，在旁邊的路人，都只是冷眼相看，卻沒有一個樂意前來幫這位小朋友，把他扶起來。有的人甚至辛災(zāi)樂禍。我當時也是行人中的一個。現(xiàn)在想起來可增真是懊悔呀!

在此我希望每一個人都能熱心的幫別人。就像一條公益廣告上說的一樣“每個人邁出一小步，世界就會邁出一大步。〞這樣，會使世界更漂亮，而且會使自己更開心。

我的伯父魯迅先生小學(xué)生讀后感500字范文(3)

讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我的心久久不能寧靜。我捧者書一遍又一遍地讀者，魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中，久久不曾離去，他指引著我，感動著我。

其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗〞，要把書的內(nèi)容細心地“消化〞掉，“攝取〞其中的精華。以前媽媽給我買了大量文學(xué)、科普方面的書，我總是只注意讀故事情節(jié)，而忽視了書本身的內(nèi)涵。最終，往往只記住了書里扣人心弦的表面，而那些真正應(yīng)當記住的知識卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我一定要改掉這些不好的讀書習(xí)慣，認真讀好每一本書，理解它們的深刻含義，還要學(xué)會摘抄書里的好詞好句，提高我的閱讀欣賞能力。

這本書還有一件事也令我印象深刻：魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三由于丈夫失業(yè)心情不好，魯迅先生十分體諒她，讓她多休息，不要太勞累。這充分表達了魯迅先生時時刻刻都在為他人著想的美好品質(zhì)。想想生活中，假如別人遇到了困難，我們也能為他著想，那么一定是一件無比開心的事情。

記得有一次，我們班舉辦小報評比活動，有幾位同學(xué)沒帶水彩筆，我發(fā)現(xiàn)了他們難為的表情，馬上主動地把我的水彩筆借給了他們，還幫他們出主意。后來當我也需要幫忙的時候，他們也立馬“拔刀相助〞，把我從“窘境〞中搭救出來。所以，讀了《我的伯父魯迅先生》后，我確信只要你時時刻刻為別人著想，那他也一定也會來幫助你。這就是“助人為樂〞的道理啊!

《我的伯父魯迅先生》就是這樣一本能令我學(xué)到知識，學(xué)到道理的好書。相信你讀了以后一定會有更深的體會。

我的伯父魯迅先生小學(xué)生讀后感500字范文(4)

上星期，我讀了《我的伯父魯迅先生》一文，使我受益匪淺。

文章記敘了：魯迅是一位宏偉的文學(xué)家、思想家和革命家。魯迅先生去世那天，有大量學(xué)生、工人…都來為魯迅先生吊唁。孫女想起伯父去世的前兩年，邀請我們?nèi)业剿易隹汀Ｕ勂鹆恕端疂G傳》時，委婉地批評了“我〞讀書不用功。還有一次聚餐中，“我〞談起伯父鼻子扁。伯父用深刻的語言描述了：當時社會的黑暗，統(tǒng)治者的_，周邊都是白色可怕，所以鼻子碰扁了。

還有一個寒風(fēng)凜冽的晚上，“我〞和爸爸媽媽一起去訪問伯父。在回家的路上看見一個車夫正坐在路旁_。只見他光著腳，用手捂住腳。爸爸和伯父用硼酸水給他清洗潔凈，幫他包扎好。伯父還給了他幾個錢，讓他在家里休息幾天。伯父去世后，女傭叫阿三告訴他，伯父十分信任她、關(guān)心她。讓她不要干重活，而自己不管工作多么辛苦，日日夜夜、廢寢忘食，讓人看了真心疼。

讀了這篇課文后，使我深深地懂得了：無論別人有沒有付出，只要你認真幫助別人，就會得到別人的尊重。魯迅先生就是這樣一個人，為別人想得多，為自己想得少。所以，受到許大量多人深深地愛戴。

我的伯父魯迅先生小學(xué)生讀后感500字范文(5)

今天，我新學(xué)了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，被魯迅先生為自己想得少、為別人想得多的精神和熱心關(guān)心培養(yǎng)青少年成長的品德感動。文章中有這樣的一個情節(jié)：伯父談到《水滸傳》里的人物時，我張冠李戴地亂說一氣，伯父笑著說：“還是我的記性好。〞這句話實際上是批評“我〞讀書不認真。

讀到這兒，我想到自己也跟一樣看書囫圇吞棗。譬如，有一次，媽媽要我看一篇文章，并做一做后面的作業(yè)，我無可奈何地坐在椅子上看起來，不到幾分鐘我就看完了。媽媽在書上挑了一道問題考我，我半天不知道答案。媽媽說：“你看書不認真，答案就在書后。〞此后以后，我讀書不再馬虎了。

看到“伯父〞關(guān)心女傭阿三的時候，我腦海里浮現(xiàn)出了以前姐姐家的保姆的形象。那個保姆很胖，叫小燕。以前姐姐不太喜歡她，經(jīng)常給她制造麻煩，有時東西不見了也叫她賠。

可有一天，我們一起出去玩時，小燕為了不讓姐姐被車撞到而自己卻受了傷，這時我才覺得小燕沒有想像中的那么厭惡了。后來小燕傷好了，可她不在姐姐家做了，我很悲傷，以后我再也不能和她一起玩了。讀完這篇課文，我知道了我長大一定要做像魯迅先生一樣的人。

我的伯父魯迅先生小學(xué)生讀后感500字范文(6)

不久，我們學(xué)了一篇文章，叫做《我的伯父魯迅先生》，這篇課文通過記敘魯迅先生生前的幾件事，贊揚了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭的精神;表現(xiàn)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)嚴肅認真，痛恨當時黑暗的舊社會，熱愛、關(guān)心勞動人民的感情，抒發(fā)了對魯迅先生的愛戴和追念之情。

我覺得，魯迅先生還是一個幽默樂觀的一個人，從課文中，四處都表達了他幽默樂觀的性格。他教育別人的方式很特別，經(jīng)常用幽默樂觀的語氣來教育自己的孫女，讓孫女更深刻的記住